高三备课组第二学期工作计划

高三备课组第二学期工作计划高三备课组第二学期工作计划「篇一」2010--2011下学期八年级英语备课组工作计划开学已经是第三周了，可是学校教务处仍然不满意交上来的各个备课组计划。于是按照要求我交了几次改动的计划，这是按照学校满意的样本写出来的第三稿了，希望能够通过。留存样本吧。2010--2011下学期八年级英语备课组工作计划一、指导思想本学期备课组工作紧紧围绕学校教学"研究、研讨、研求"的主线，以集体备课工作为核心，立足课堂、立足训练，落实知识点，落实教师的专题研讨，力争使我校教育教学工作迈上新台阶。二、备课组成员基本情况姓名性别出生日期年龄已评职称已聘职称其他WJ女78,0733中一中二区优青FL女83,1128中二中二LJL女83,0428中二中二WKW女83,1228中二中二DZW女84,0327中二中二区优青HWJ女81,0330中一中二XMH女75,0336中高中一ZL女74,0737中高中一三、教学进度周次教学内容课时1Unit1Willpeoplehaverobots?一般将来时态62Unit1ReadingUnit2WhatshouldIdo?63Unit2Reading情态动词64Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?过去进行时态65Unit3ReadingUnit4HesaidIwashard-working66Unit4Reading宾语从句，间接引语67Unit5Ifyougototheparty,youllhaveagreattime！68条件状语从句，期中复习69期中考试10试卷评讲Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?611Unit6ReadingUnit7Wouldyoumindturningdownthemusic?612Unit7Reading情景交际613Unit8Whydontyougetherascarf?614Unit8ReadingUnit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?615Unit9Reading现在完成时态616Unit10Itsaniceday,isntit?反义疑问句617复习618复习期末模拟619期末考试四、主要工作1、集体备课落实2、公开课3、参与学校教学科研课题研究4、组建学科题库五、具体安排1、公开课安排时间执教内容执教者2011.05阅读课程WJ2011.05写作课程DZW2、命题安排时间考查范围命题人审题人2011.2月考(八上综合检测，八下Unit1)HWJZL2011.3月考(八下Unit1--3)DZWFL2011.4期中考试(八下Unit1--5)WJXMH2011.5月考(八下Unit1--8)WKWWJ2011.6月考(八下Unit1--10)LJLHWJ2011.6期末考试(八上Unit1-12，八下Unit1--10)XMHZL3、校本教研安排次数时间研讨主题内容预设中考动向分析中心发言人成果呈现方式12月23日Unit1Willpeoplehaverobots?1.常规教学2.重点：一般将来时态的用法3.难点：Therebe句型的一般将来时态单项选择题(考查语法时态，1分)书面表达(表达希望、打算，15分)ZL①说课稿②学案23月9日Unit2WhatshouldIdo?1.常规教学2.重点：提出问题，给出建议。3.难点：should与could的用法4.专题：情态动词单项选择题(考查情景交际，1分)DZW①说课稿②学案33月23日Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?1.常规教学2.重点：过去进行时态的用法3.难点：when与while的用法4.专题：时间状语从句完型填空有可能出现(根据上下文的时态判断，1分)LJL①说课稿②学案43月30日Unit4HesaidIwashard-working1、常规教学2、重点：直接引语与间接引语的转换3、难点：宾语从句的主从句时态一致，从句为特殊疑问句的陈述句语序。4、专题：宾语从句单项选择(考查宾语从句中，从句为特殊疑问句的语序，1分)FL①说课稿②学案54月13日Unit5Ifyougototheparty,youllhaveagreattime！期中复习1、常规教学2、重点：条件状语从句的用法3、难点：主句为一般将来时态，从句只用一般现在时态单项选择题(考查条件状语从句中主句为一般将来时态，从句用一般现在时态，1分)WKW①说课稿②学案③考试说明65月4日Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?1.常规教学2.重点：现在完成进行时态的用法3.难点：现在完成进行时态与现在完成时态的区别HWJ①说课稿②学案75月11日Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?1.常规教学2.重点：委婉提出建议和请求。3.专题：阅读课单项选择题(考查情景交际，1分)WJ①说课稿②学案③公开课85月18日Unit8Whydontyougetherascarf?1.常规教学2.重点：征求意见，提出建议3.专题：写作课单项选择题(考查情景交际，1分)DZW①说课稿②学案③公开课96月1日Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?1、常规教学2、重点：现在完成时态的用法3、难点：现在完成时态与现在完成进行时态的区别完型填空中有可能出现(1分)HWJ①说课稿②学案106月8日Unit10Itsaniceday,isntit?1.常规教学2.重点：反义疑问句3.难点：否定开头的反义疑问句单项选择题(考查句子语境理解，1分)XMH①说课稿②学案116月15日期末复习备考ZL考试说明初二年级英语备课组2011.3.9MSN（中国大学网）高三备课组第二学期工作计划「篇二」一、指导思想切实贯彻《高中语文课程便准》的理念，认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，针对学生语文学习的实际情况，合理安排复习进度，统筹兼顾，充分调动全组教师的教研积极性，依靠集体智慧，主要研究解决教学过程中的重难点问题、细节问题，全面提高学生语文素养，有效提升学生答题采分能力，让学生在20xx年高考中取得优异成绩。二、具体要求发扬团结协作的优良作风，做到四个坚持：坚持“六认真”，抓好教学工作中的细节问题;坚持听评课制度，让每堂课都有充分准备，有质量，有亮点;坚持课题研究制度，针对教学中的难点、重点问题，有的放矢;坚持重教材、抓基础，在总复习教学中，杜绝草率马虎、贪多求快，要让学生精熟教材，夯实基础，扎实有效开展复习。三、工作计划本学期计划开展五次教研活动，安排如下：1、九月———十月上旬，中心发言人：袁洪涛。具体工作：传达学校本期教育教学工作精神，拟写备课组教研工作计划，制定高三语文学科第一轮复习计划(组织全组教师讨论)，提出工作要求。2、十月上旬———十一月上旬，中心发言人：杨怀刚袁洪涛。具体工作：(1)如何做到有效复习，向组内教师介绍好的经验、方法。(2)组织零诊考试，并进行评卷、学情、教情分析，提出解决问题的措施，完成优秀考场作文整理;(3)第一部分“语言知识和语言表达”教案编写，资料收集，习题整理选取;(4)第一、五册教材复习学案的编写，重点篇目背诵的落实;(5)作文训练：审题立意。编写教案，整理例文。3、十一月上旬———十二月中旬，中心发言人：何君臣杨雨航。具体工作：(1)命制当月考试卷，并进行评卷、学情、教情分析，提出解决问题的措施，完成考场优秀作文整理;(2)第三部分“古代诗文阅读”教案编写、资料收集、习题整理选取;(3)第二、三册教材复习学案编写，重点篇目的背诵落实;(4)作文训练：材料的选择、使用，结构技巧。编写教案，整理例文4、十二月中旬———一月中旬，中心发言人：赵定良涂健。具体工作：(1)命制当月考试卷，并进行评卷、学情、教情分析，完成考场优秀作文整理;(2)第四部分“现代文阅读”教案编写、资料收集、习题整理选取;(3)第四、六册教材复习学案的编写，重点篇目的背诵落实;(4)作文训练：锤炼语言，让文采飞扬。编写教案，整理例文。5、一月中旬———二月中旬，中心发言人：鲜友述马开智。(1)命制当月考试卷，并进行评卷、学情、教情分析，完成考场优秀作文整理;(2)第二部分“文学常识和名句名篇”教案编写、资料收集、习题整理选取;(3)作文训练：打造高考作文亮点。编写教案，整理例文。高三备课组第二学期工作计划「篇三」初三备课组第二学期复习工作计划范文初三备课组第二学期复习工作计划范文新的一个学期即将开始，回顾第一学期的工作，分析第一学期期末考试的成绩，觉得任务重大。我们的学生目前的主要问题仍然表现在：重计算题，轻实验题。重记忆，轻观察。重老师讲解，轻独立思考。总之被动、依赖心理较强、粗心大意失分严重。针对上述这些情况，我们的教学重点准备放在以下几个方面：（1）概念和规律的理解与掌握。（2）实验与自然现象以及生活现象观察、分析和正确结论。（3）在实验技能上要求学生明确实验目的，知道使用的器材。会操作、会观察、会设计记录表格、会分析实验结果。我们备课组将分工合作、彼此协调、共同奋斗，希望经过下学期的总复习，争取实现将优秀率提高到17﹪的目标。具体教学计划如下：1、复习时间的安排：我们在第一周授完新课，与此同时化学部分开始复习，第二周至第十周作为第一轮复习的时间，这个时间段以基础知识的巩固和基本能力的提高为主，进度以“三天两讲”为宜，每周完成一份“20xx年10地市中考卷”，教师可根据实际情况安排听写，巩固各个知识点，尽可能的把知识点落实到位。从第十一周起至第十三周为第二轮专题复习时间，将分作图专题、计算专题、实验探究专题和综合能力专题进行复习，精选一些有代表性的题型进行讲练，以少讲多练的形式进行，总结规律、举一反三。在平时的课堂教学、测试中对各种题型的特点、解题的一些技巧进行灌输。第十四周和第十五周为第三轮综合训练的时间，选择一些有价值的模拟题进行集中强化训练。2、复习资料的安排：第一轮基础知识复习，以《中考致胜》和《专题集训》配套使用为主。第二轮专题复习，以作图专题、计算专题、实验探究专题和综合能力专题的整理资料为主。第三轮综合训练，以《教学月刊》综合模拟资料为主。3、分层辅导方式：在平时的测试和专题复习时，尽可能多地练习不同形式的题型，加强答题方法、技巧的指导，尽量减少学生对综合能力题的恐惧感、提高学生的解题能力。对不同层次的学生，有目的的进行指导：上层生，在平时的测试中要求其解题的速度要快、正确率要高、解题过程要规范。中层生，在平时的测试中要求解基础题目的正确率要高，尽量不要落下一些题目不做，解题过程要规范。下层生，在平时的测试中要求其能做的基础题目不能错过、解题过程要规范。提高各层次学生的应试能力。为了实现既定的目标，我们力争做到以下几点：1．组内每位老师首先熟悉09年中考试题，摸清题目的考察意图。2．抓住课堂，重在落实“双基”。我们要做到精心构思，精心筛选题目，精讲精练，不忽视每个教学环节。针对学生特点，进行分层教学。提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。3.加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。（1）分层备课。每次备课都要选定优秀生方案和普通生方案，以及对普通班优秀生的提高方案。（2）分层教学。以年级为单位，可分为较好班和普通班两种层次。以班级为单位，大致可分为优秀生、进步生和相对落后生三个层次。我们要分别按照不同的教学方案去讲课，最大限度的使各个层次的学生学有所得。（3）认真做好每节课的教学效果测量工作。这种测量工作主要以小测验的方式进行，检验每节课学生的学习效果，同时及时调整老师的教学计划或者教学方案。（4）加强分层指导，在落实基本得分点上下功夫，使学生尽量减少失误。进一步落实解题的规范性，强调会用图示的方法描述一般科学图景，如要求所有学生会画受力分析图、运动示意图和分析电路图等等。落实解题的正确思路或正确步骤。4．注重对中等生的“拔高”。为此我们要做好以下几个关注：（1）关注落实情况。要不断地用各种方式提醒学生：①对于新概念知道了没有？理解了没有？及时复习了没有？②对于新规律掌握了没有？③对于新实验、新技能学会了没有？（2）关注课堂表现。在课堂上老师要多提问，及时消灭错误概念，有效地及时地帮助学生甩掉错误“包袱”。（3）关注作业质量。可以采取面批的方式，逐题改错，逐题点拨，及时讲评。（4）关注思想动向。老师要做好学生的思想工作，表扬与批评兼而有之，使学生能正确地评估自己，具有合理的学习方法。5．培养学生良好的学习习惯。根据科学课的特点，我们要逐渐培养学生具有以下两个好的学习习惯：（1）良好的听课习惯。要做到能够专注的听讲，有完整的笔记。（2）良好的思考问题习惯。要做到会审题，会标注关键的词语、重要的已知条件，会用作图的方法，展现科学图景或者题目意图。（3）良好的复习习惯。要有作业和“备忘录”，及时的复习、巩固和提高。对于优秀的学生来说，工整的作业是不够的，还要逐渐培养学生提高作业水平，保证有“正确的作业”和“完善的备忘录”。6．备课组成员们若在同一办公室要及时探讨各种问题，研究解决方法。7．利用期中、模拟考试时机，对学生进行思想教育和学习辅导，使他们增长信心，同时又有适度的压力。适度的压力是学生前进的动力。总之，我们备课组将狠抓基础知识的复习，提高学生的能力，一切以切合学生的实际情况和学校的要求为准，为实现我们的目标而努力！高三备课组第二学期工作计划「篇四」一、指导思想围绕我校教育教学工作计划以及教导处工作计划，本着严谨、科学、务实、创新的态度，坚持以学生的发展为本，全面提升学生的语文能力，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，努力使本备课组的语文教学和研讨工作有新的突破。二、备课重点1、加强课改精神再学习，树立现代教育的理念。充分利用现代网络资源，组织年级组成员学习新课程等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育教学的和谐发展。认真研读文本，加强教育实践，反思教育教学中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。2、加强语文课堂教学的改革，充分发挥学生的主体作用，让学生与文本对话，在阅读中亲身体验、感受、探究、领悟文本，创造性地阅读学习文本，使其受到情感熏陶，获得思想启迪，真正享受到学习的、审美的乐趣。三、方法措施：1、规范集体备课程序，事先有准备，夯实备课过程，保证活动质量。开展学情调查，掌握本学龄段学生对本册教材的学习需要，做好备课前的预设。2、以教材为模本，引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去，激起学生自我表现的欲望和作文的热情，勉励他们自悟自得，从中取得进步，体验写作的乐趣。3、要树立大语文教学观，打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。4、及时总结反思，规范收集整理资料。5、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。四、具体工作：（一）九月份：1、制定备课组工作计划2、和本组老师共同探讨，制订切实可行的教学计划、排好教学进度表3、督促本组教师备好超周课教案4、充分利用现代网络资源，组织年级组成员学习新课程等现代教育理念（二）十月份：1、写好教案，参加学校优秀教案评比活动2、家长学校活动――家校联手、关注希望3、爱国主义讲故事比赛活动（三）十一月份：1、配合教导处进行期中教案、作业批改检查2、备课组就期中教学情况进行分析反馈3、五年级钢笔字比赛（四）十二月份：1、五年级教育教学论坛――如何培养孩子们的习作能力2、读书交流活动3、五、六年级组学生作文竞赛（五）元月份：1、做好期末复习及测评工作2、五年级备课组工作总结高三备课组第二学期工作计划「篇五」一、指导思想：以新的教育思想和课程理念实施教学，以学生发展为本，处理好基础与创新的关系，提高学生的数学思维能力、发展学生的数学应用意识。努力实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。同时针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负加压增效。初三是初中阶段最关键的一年，我们应注重科学的教学、总结、复习，合理科学地评价学生，以适应中考的要求;作为小班化试点学校，我们力争将课改理念融入课堂，帮助学生形成积极主动的学习方式，以适应中考的要求和学生可持续发展的需要。二、新学期计划：1.加强教学研究、中考研究、重视信息收集加强对考试的研究，通过每位教师做近两年的中考试卷，着重研究中考的知识要求、能力导向、改革方向等，力争使教学方向更正确。同时加强命题研究工作，更好地发挥考试对课堂教学的导向功能。2.积极参加市、区教研活动。积极认真参加市、区有关的教研活动，了解教学动态，获取教学信息，及时了解掌握市、区教研员对于中考的最新看法和要求。加强与兄弟学校进行信息交流，分享兄弟学校的集体备课成果。3.把集体备课活动落到实处。集体备课是教师集体智慧的体现，是相互学习取长补短的重要环节，也是保证教学质量整体提高的重要措施。本学期坚持每周二下午集体备课(如果市、区有教研活动，时间改为周一下午)，设中心发言人。每个中心发言人对安排的课进行详细的准备，每次把一星期课的教法教法、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课，同组教师互相磋商，发挥群集的智慧，以获取更好的教学效果4.因材施教，让每一个同学都得到提高。本学期继续做好提优补差工作，努力体现因材施教的原则，让每一位学生都能学好。在课堂教学中培养学生自学讨论法，增强学生的自学能力及良好的学习习惯，并在教学中适当拓宽知识，让学有余力的学生发挥自己的特长。对学习有困难的学生要有爱心，耐心和信心，鼓力他们的点滴进步，抓住他们的闪光点决不放弃，争取使得他们的学习成绩和信心有显著的进步。三、具体日程安排：九月份：1.制定本学期教学进度和备课组工作计划;2.组织学习教参内容、新课程标准,集体备好第一章“图形与证明(二)”的内容;3.安排落实本学科“提优补缺”的具体措施。十月份1.配合学校做好第一次月考的命题、阅卷、质量分析工作。2.组织学习教参内容、新课程标准,集体备好第二、五章“图形与证明(二)”的内容;3.认真组织期中考试的复习迎考工作。十一月份1.期中考试质量分析，发现问题，寻找对策;2.集体备好九年级下学期第一章“二次函数”的内容，及时调整教学进度及教学计划;3.积极开展组内教师之间的听课、评课活动，互相学习，共同提高。十二月份1.集体备好九年级下学期第二章“三角函数”的内容;2.配合学校开展第二次的月考工作，做好命题、阅卷和质量分析工作;3.对本组的教学常规工作、“五认真”的执行情况做好组内自查工作，迎接学校的学期结束检查。一月份1.检查调整教学进度，集体制定期末复习迎考计划;2.期末考试的质量分析;3.本备课组期末工作自查及小结;4.寒假补课内容九年级下学期第二章“二次函数”集体备课高三备课组第二学期工作计划「篇六」一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教务处工作计划为指导，加强课堂教学。在教研组的指导下，备课组利用集体备课，群策群力，探索出适应学生发展要求的新的教学模式，有效教学，力争使不同层次的学生都有提高，打好基础，充分做好应考的各项