《报纸的烦恼》大班教案

《报纸的烦恼》大班教案《报纸的烦恼》大班教案「篇一」设计意图：《报纸的烦恼》是一则赋予思想性、情感性的童话故事，在这则故事中，通过对报纸不同情绪的感知，揭示了废旧报纸的许多可利用性及要爱惜报纸的情感。在游戏中，成人眼中不起眼的废旧报纸成了孩子们的宝贝，他们用它来折纸、团纸球、剪贴画。经过多次仔细观察，我发现孩子们虽然兴趣浓厚，可对报纸的玩法、利用性还是存在着局限性。新《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了综合活动——《报纸的烦恼》。本次活动我设计了五个环节：1.观看录像，感知旧报纸与人们的关系。本环节，通过观看小模特儿惟妙惟肖的表演，在课的开始部分充分调动了幼儿学习的积极性。2.创设情境，了解旧报纸的用途。让幼儿积极动脑，大胆想象思维，在宽松、愉快的学习氛围中，既让幼儿了解了人们对旧报纸的再可利用性，又培养了幼儿助人为乐的情感。3.欣赏课件，感知报纸的不同情绪。为使幼儿更好的理解故事内容，充分体会报纸的不同情绪，在讲述故事时运用了形象生动逼真的画面，给幼儿一种直观的印象，激发了幼儿的学习积极性。并通过两个提问，师生共同讨论，让幼儿懂得了该怎样对待废旧报纸。在培养幼儿爱惜废旧报纸的同时，引出了下一个环节。4.操作尝试，想方设法利用旧报纸。这一环节是本次活动的难点，先通过让幼儿自由讨论，在讨论的基础上进行尝试，只要是幼儿尝试操作的、创造的，我及时给予肯定，并注重幼儿的合作，培养他们的合作能力，倡导自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式5.玩游戏，结束活动。这一环节作为一种延伸活动给幼儿提供了继续探索的机会。活动目标：1.增强爱惜报纸、保护环境的意识。2.了解报纸的可再利用性，能想方设法利用废旧报纸，对报纸制作产生兴趣。活动准备：1.报纸服装表演录像2.废旧报纸许多，剪刀、胶水、油画棒、旧图书、白纸、脏皮鞋等3.轻音乐、课件活动过程：1.观看录像，感知旧报纸与人们的关系。师：你们喜欢看电视吗？今天老师带来了一段表演，请你们一起来欣赏。（播放录像）提问:（1）小模特的表演真精彩！她们身上的衣服是什么做成的呀？（2）报纸还做成了些什么呀？（3）你们还可以用报纸做成什么呢？总结：旧报纸真棒，能做出这么多东西来。2.创设情境，了解旧报纸的用途。（1）师：呀，我的皮鞋脏了，怎么办？师：有办法了，用旧报纸擦擦吧！哎哟，还真干净呢！旧报纸可以擦皮鞋。（2）师：我的书坏了，怎么办呢？请你们帮老师想个办法吧。师：我想出了一个好方法，用旧报纸包一下。这样，书就不容易坏了。旧报纸还可以包书。（3）提问：你们知道人们还可以用旧报纸做些什么事情吗？总结：人们可以用旧报纸做这么多的事情，报纸真好！3.欣赏课件，感知报纸的不同情绪师：报纸给我们带来那么多的好处，可报纸也有自己的烦恼，听—（播放课件）提问：（1）报纸有什么烦恼？（2）报纸喜欢谁拿它？为什么？（3）报纸为什么不喜欢园园来拿它呢？（4）园园乱扔报纸对不对？（5）那我们应该怎样对待报纸呢？4、操作尝试，想方设法利用旧报纸。（1）引导幼儿讨论师：今天老师给小朋友们带来了很多的旧报纸，请你们先和旁边的小朋友说一说，可以用它来做些什么事情呢？（2）幼儿分组自由操作、创造。（放轻音乐）师：你们想的办法真多，下面我们就一起来动一动能干的小手。（3）展示幼儿作品提问：你们用报纸做了些什么事情呢？总结：小朋友们真聪明，用旧报纸做了这么多的事情。只要我们肯动脑，愿意去尝试，就可以让很多废旧的东西发挥更多的作用。5、结束活动。师：旧报纸还想跟和你们玩游戏，你们愿意吗？我们一起到外面和报纸尽情地玩吧！活动反思：环境问题已变成全球性问题，每个人都在关心着我们赖以生存的地球。对于即将进入小学的大班孩子来说，培养他们关注周围环境质量，萌发初步的环保意识，有着非常重要的意义。综合活动《报纸的烦恼》它是主题活动《保护环境》的内容之一,它建立在孩子观察过周围环境、交流过对这些环境的感受的基础上之上。活动充分挖掘幼儿的已有经验，将故事作为教学的载体，帮助幼儿获得新的经验，拓展幼儿的认知外延。活动开始，通过观看小模特儿惟妙惟肖的表演的录像，充分调动了幼儿学习的积极性。为使幼儿更好的理解故事内容，充分体会报纸的不同情绪，在讲述故事时运用了形象生动逼真的画面，给幼儿一种直观的印象。为了能让幼儿积极动脑，大胆想象思维，在活动中我为孩子们提供了宽松、愉快的学习氛围。本次活动的难点是引导幼儿发挥想象，想方设法的再利用旧报纸。为了能实现目标，我先通过让幼儿自由讨论，在讨论的基础上进行尝试，只要是幼儿尝试操作的、创造的，我及时给予肯定，并注重幼儿的合作，培养他们的合作能力，倡导自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式。整个活动，涉及多个领域：社会、语言、美术等，体现综合活动的特点。《报纸的烦恼》大班教案「篇二」活动目标：1．了解报纸与人们的关系，知道报纸有再次利用的价值。2．积极与同伴讨论，想出各种让废旧报纸“变宝”的方法，发展想象力和创造力。3．感受活动的乐趣，萌发初步的环保意识。活动准备：磁带，旧报纸。活动过程：一、谈话导入，了解报纸与人们的关系。1．（出示报纸）这是什么？你在哪里见过报纸？你们家里谁喜欢看报纸？人们都喜欢看报纸，报纸上有哪些内容呢？2．（教师根据幼儿的回答出示报纸，如新闻、广告、天气预报、日期等）教师小结：报纸的用处真大呀，我们能从报纸上了解各种各样的信息。二、倾听故事，知道旧报纸有再利用的价值。（出示一张画有表情的报纸）这张报纸怎么啦？它的表情怎么样？猜猜报纸可能碰到什么烦恼的事？报纸到底有什么烦恼呢，我们来听它说一说。（听录音）听完后提问：1．报纸有什么烦恼呀？2．报纸喜欢谁拿它呀？为什么？3．报纸不喜欢谁拿它？为什么？4．你觉得园园怎么做报纸会变得开心呢？教师小结：看过的旧报纸我们可不能乱扔，它有很多的用处：可以做剪报、做剪贴画，可以送到废品收购站重新加工成一张张的白纸，这样既可以节约资源，又能保护环境。三、幼儿讨论、交流，想出各种利用旧报纸的办法。1．除了故事中讲到了的方法，其实还可以有很多的办法，让旧报纸变成宝贝。让我们一起来想一想，好吗？大家可以先和周围的小伙伴讲一讲。2．幼儿相互交流，讲述自己的想法。3．幼儿讲述各种办法，教师随手做简单记录。教师小结：小朋友们真聪明，想出了这么多让旧报纸变成宝贝的办法。瞧，报纸变得开心了。（教师出示报纸开心的表情图）四、尝试用报纸制作简单的玩具，体会游戏的快乐。1．你们想不想用报纸真的变一变呢？现在老师给大家一分钟的时间，请你们自己动手试一试、变一变，让一张旧报纸变成一个好玩的玩具。可以是这上面记录的，也可以是另外想的。但是时间很短，只有一分钟，请大家加快速度。2．幼儿制作简单玩具。3．带领幼儿到户外玩一玩自己制作的玩具，结束。活动反思：报纸，是人们了解时事的主要途径之一，出现在我们每一天的生活中。许多人出门在外或坐车都喜欢看报纸。可是看完报纸以后，他们会怎么处理报纸呢？不是到处乱放，就是到处乱扔。为了让幼儿能更好地了解报纸与人们的关系以及知道废物回收再利用，我们开展了社会活动《报纸的烦恼》。在活动中，通过让幼儿初步了解报纸与人们的关系，感知报纸对人们的重要性；启发他们尝试用废旧报纸进行制作活动，提高幼儿的动手操作能力和创造性思维，从而懂得要爱惜报纸、进一步增强环境保护的意识。在课前我先请家长帮助幼儿收集一些废旧报纸带来，为活动开展准备好材料。活动一开始我先出示报纸，通过实物唤起幼儿的已有经验，然后以谈话的形式让幼儿说说自己对报纸的了解。从活动中幼儿的语言表达能力得到了一定的发展，他们能主动地联系自己的生活经验，表达了自己对报纸的认识，有的说我爸爸每天都要看报纸，有的说我爷爷最喜欢吃好晚饭后看报纸了。“报纸上有天气预报的”，“还有很多好看的图片”，“我爸爸说看报纸能知道一些发生的重要事情。”……在这个环节幼儿表达积极，对报纸的了解表达得淋漓至尽。这是幼儿生活经验的迁移，也能让幼儿在活动中增进幼儿对已有知识的扩充，提高幼儿对新知识的获得欲望。在活动的第二个环节，我请幼儿欣赏故事《报纸的烦恼》，让幼儿在理解故事内容的基础上感知报纸的不同情绪。故事《报纸的烦恼》的引用生动地给予了幼儿报纸再利用的经验积累。对于老奶奶和圆圆的不同做法让幼儿获得了感性的认识，也有助于幼儿进行报纸再利用的实践活动。在活动的最后环节我让幼儿参与废旧报纸再利用的实践，每个孩子取一张报纸，幼儿在看阅后，鼓励他们进行剪报、折纸、剪贴、制作等活动。在活动中我看到幼儿在利用报纸方面有着不同的方法，有的剪下了许多好看的图片，有的剪了一个正方形纸进行折纸，折出了帽子、小船、飞机、鱼、钱包等等。当活动最后要收拾整理的时候，我启发幼儿把剪裁剩下的报纸进行再利用，小朋友都很快的把废报纸揉成一团，“老师，可以做纸球，在体育活动时玩。”于是我和孩子一起合作，协助他们用透明胶带粘贴纸球。在这个环节，幼儿乐于动手，乐于尝试，提高了幼儿的动手操作能力和创造性思维。活动的不足之处：在活动的导入环节花的时间稍长了些，应控制在2-3分钟。幼儿在回答问题后教师应及时点评，不应否定幼儿的答案，这样会挫伤幼儿参与活动的积极性，应给予引导和鼓励。在活动中应充分发挥幼儿之间的互动：增进幼儿之间的交流机会，鼓励幼儿相互合作、相互交往、相互学习。《报纸的烦恼》大班教案「篇三」活动目标：1．了解报纸与人们的关系，知道报纸有再次利用的价值。2．积极与同伴讨论，想出各种让废旧报纸"变宝"的方法，发展想象力和创造力。3．感受活动的乐趣，萌发初步的环保意识。4．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：图片若干，配套CD，记录表，旧报纸活动过程：1．谈话导入，了解报纸与人们的关系。——出示报纸，提问：这是什么？你在哪里见过报纸？你们家里谁喜欢看报纸？——人们都喜欢看报纸，报纸上有哪些内容呢？——根据幼儿回答出示报纸主要板块，如新闻、广告、天气预报、日期等。——教师小结：报纸的用处真大呀，我们能从报纸上了解各种各样的信息。2．倾听故事，知道旧报纸有再利用的价值。——出示一张画有不高兴表情的报纸：这张报纸怎么啦？你是怎么看出来的？猜猜报纸可能碰到什么烦恼的事？——报纸到底有什么烦恼呢，我们来听它说一说。——播放故事《报纸的烦恼》3．根据故事情节，师幼共同讨论：——故事中的报纸有什么烦恼呀？——报纸喜欢谁拿它呀？为什么？——报纸不喜欢谁拿它？为什么？——你觉得圆圆怎么做，报纸会变得开心呢？——教师小结：看过的旧报纸我们可不能乱扔，它有很多的用处：可以做剪报、做剪贴画，可以送到废品收购站重新加工成一张张的白纸，这样既可以节约资源，又能保护环境。4．幼儿讨论、交流，想出各种办法来利用旧报纸。——除了故事中讲到了的方法，其实还可以有很多种的办法，让旧报纸变成宝贝。大家都来想一想，说一说，看谁想得办法多？——幼儿相互交流，讲述自己的想法，教师用简笔画的方式记录。——小结：只要我们肯动脑，愿意去尝试，就可以让很多废旧的东西发挥更多的作用。——尝试用报纸制作简单的玩具，体会游戏的快乐。——带领幼儿到户外玩一玩自己制作的玩具。《报纸的烦恼》大班教案「篇四」设计意图：我们现在都提倡环保，小小废旧报纸可能不起眼，但它却可以培养孩子们环保意识和变废为宝的良好习惯。我结合本班幼儿年龄特点，精细设计了这节活动课。在培养幼儿变废为宝良好习惯的同时，鼓励幼儿大胆进行创作，在制作过程中，发展幼儿的交往、合作能力，并让其体验到玩废纸的乐趣。既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。活动目标：1、帮助幼儿增强爱惜报纸、保护环境的意识2、了解废旧报纸的再可利用性，能想方设法利用废旧报纸，对报纸制作产生兴趣。活动的重难点：想方设法再利用废旧报纸及用旧报纸制作。活动准备：1、废旧报纸区牌音乐2、操作区可乐瓶彩色卡纸巧巧手：废旧报纸许多剪刀胶水水彩笔白纸可乐瓶胶带拉面馆：报纸许多方便面桶旧图书胶带服装设计师：报纸许多彩笔染料皮套芭比娃娃毛线活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。师：孩子们，今天废旧王国的国王邀请我们一起去废纸乐园玩，你们想去吗？我们唱着歌出发吧！二、参观各区，引导探究。师：孩子们，废纸乐园到了，让我们一起来看看吧。但是，在看的时候，废纸宝宝希望我们认真看，仔细听，因为废纸宝宝遇到一些困难，需要我们帮忙。此外，小身体离材料远一些，不要碰坏了他们。拉面馆：孩子们，这里是拉面馆的家，看一看，今天来的客人可真多啊！他们都忙不过来，现在缺少挂面，谁想帮助他们就带上红色的小项链。巧巧手：我们再去巧巧手的家看一看，这里都有什么呀？（废旧报纸彩纸剪刀胶水胶带彩笔等）他想让我们帮忙干什么呢？他想让我们帮他做玩具球，如果你想帮助他们就带上蓝色的小项链。服装设计师：最后，我们看看废纸宝宝给我们准备了什么材料，（芭比娃娃报纸许多等）你们猜一猜他想我们做什么啊？对了，给芭比娃娃设计漂亮的裙子，看谁设计的裙子最好看！如果你们想来帮助他们，就带上黄色的小项链。师：好了，我把废纸宝宝遇到的困难都告诉你们了，大家有没有信心帮他们完成？你们想好去哪个废纸宝宝家帮忙？现在，你就可以选择那种颜色的纸宝宝的小项链带上并进入他们