课题开题报告：“大思政课”视域下中国式现代化的叙事体系构建研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《“大思政课”视域下中国式现代化的叙事体系构建研究》课题开题报告一、课题基本信息课题名称：“大思政课”视域下中国式现代化的叙事体系构建研究课题来源：自拟课题类型：教育科研课题负责人：[负责人姓名]主要成员：[成员姓名1]、[成员姓名2]、[成员姓名3]课题申报时间：[具体日期]预计完成时间：[具体日期]二、课题研究背景与意义在当前全球化的背景下，中国正面临着前所未有的机遇与挑战。中国式现代化是中国特色社会主义道路的重要组成部分，它不仅是中国发展的必然选择，也是中国对世界贡献的重要方面。在这一背景下，构建一套具有中国特色的现代化叙事体系，对于提升国家文化软实力、增强国家认同感、推动国际传播具有重要意义。“大思政课”是新时代我国思想政治教育的重要载体，它以全面、系统、深入的方式，向广大学生传授社会主义核心价值观，培养具有全球视野和家国情怀的新时代青年。因此，从“大思政课”的视角出发，研究中国式现代化的叙事体系构建，不仅有助于深化思想政治教育理论，也有助于推动中国式现代化在全球范围内的传播和接受。三、国内外研究现状与发展趋势国内外关于中国式现代化叙事体系的研究已经取得了一定的成果。国内研究主要集中在对中国式现代化理论体系的构建、中国式现代化与社会主义核心价值观的关系等方面。国外研究则更多地关注中国式现代化对全球治理的贡献、中国式现代化与国际关系的变化等方面。随着全球化进程的加快，中国式现代化叙事体系的研究呈现出以下几个趋势：一是更加注重跨学科研究，将思想政治教育、传播学、国际关系学等多学科理论相结合；二是更加注重实证研究，通过案例分析、问卷调查等方法，深入探讨中国式现代化叙事体系的构建和实践；三是更加注重国际传播，研究如何将中国式现代化叙事体系有效地传播到全球范围内。四、课题研究目标与内容本课题旨在从“大思政课”的视角出发，研究中国式现代化的叙事体系构建。具体研究目标包括：深入分析中国式现代化的理论基础和实践经验，为叙事体系构建提供理论支撑。系统梳理“大思政课”的内容和特点，探讨其在叙事体系构建中的作用和地位。设计一套具有中国特色的现代化叙事体系，为提升国家文化软实力、增强国家认同感、推动国际传播提供理论参考。研究内容主要包括：中国式现代化的理论基础和实践经验研究。“大思政课”的内容和特点研究。中国式现代化叙事体系的设计与构建。五、课题研究方法与路径本课题将采用文献研究法、案例分析法和实证研究法相结合的研究方法。首先，通过文献研究法，系统梳理国内外关于中国式现代化和“大思政课”的相关研究成果，为课题研究提供理论基础。其次，通过案例分析法，深入分析中国式现代化在国内外实践中的成功经验和不足之处，为叙事体系构建提供实证支持。最后，通过实证研究法，设计问卷调查、访谈等研究工具，收集相关数据和信息，对叙事体系构建进行实证检验和评估。六、课题研究的预期成果与形式本课题预期成果包括：一篇高质量的研究报告，详细阐述中国式现代化叙事体系构建的理论基础、实践经验和具体方法。一套具有中国特色的现代化叙事体系，为提升国家文化软实力、增强国家认同感、推动国际传播提供理论参考。一篇学术论文，发表在相关学术期刊上，为学术界提供新的研究视角和理论成果。预期成果形式包括：研究报告：以文字形式详细阐述研究过程、研究成果和结论。叙事体系：以图表、模型等形式呈现中国式现代化叙事体系的具体内容和结构。学术论文：以学术期刊论文的形式发表研究成果，为学术界提供新的研究视角和理论成果。七、课题研究的进度安排与人员分工本课题研究进度安排如下：第1-3个月：进行文献调研和理论分析，明确研究目标和内容。第4-6个月：进行案例分析和实证研究，收集相关数据和信息。第7-9个月：进行叙事体系设计和构建，形成初步研究成果。第10-12个月：进行实证检验和评估，完善研究成果和结论。人员分工如下：课题负责人：负责课题的整体规划、协调和监督，指导研究工作。主要成员1：负责文献调研和理论分析，撰写研究报告。主要成员2：负责案例分析和实证研究，收集相关数据和信息。主要成员3：负责叙事体系设计和构建，撰写学术论文。八、课题研究的经费预算与设备需求本课题研究经费预算如下：文献调研和理论分析：5000元。案例分析和实证研究：10000元。叙事体系设计和构建：8000元。实证检验和评估：7000元。学术论文发表：3000元。本课题研究设备需求如下：计算机：用于文献调研、数据分析、论文撰写等。问卷调查软件：用于设计问卷调查、收集数据等。录音笔：用于访谈记录等。九、参考文献（略）注：本开题报告仅为示例，具体内容需根据实际情况进行调整和完善。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进