2019-2020学年北京五中分校九年级（上）月考语文试卷（10月份）

2019・2020学年北京五中分校九年级（上）月考语文试卷（10月份）

试题数：12,总分：100

1.（问答题，8分）治国重勋劳。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予于敏、

屠呦呦、袁隆平、黄旭华、张富清、孙家栋等8人“共和国勋章”。在新中国迎来七十华诞之际,

五中分校开展“向功勋致敬”主题纪念活动，请你完成下列任务。

卜面是一位同学找来的一段介绍“共和国勋章”获得者屠呦呦的文字。阅读这段文字，完成下列

各题。

‘青蒿一握，水二升，浸逾了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。◎

（cui）取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类②（du）过一劫。呦呦鹿鸣，食野

之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。”

这是2016年感动中国人物屠呦呦获得的颁奖词。1972年，在失败了190次之后，项目

组通过低温提取、乙髓冷浸等方法，成功里（发明发现）青蒿素，并在接下来的反复试验中

得出了青蒿素对疟疾抑制率达到100%的结果。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下,

居呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。青蒿素问世近半个世

纪来，共乙（挽救拯救）了全球特别是发展中国家超过数百万人的生命。2015年12月10

日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。

这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。屠呦呦也是第一位获得诺贝尔科学奖项的

中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。是中国医学界烽今为止获得

的最高奖项，也是中年约成果获得的最高奖项。

（1）文段中加点的字注音、笔顺全都正确的一项是一

A.浸渍(ze)迄（ji）今“医”字的第6笔是捺

B.浸溃(zi)迄（qi）今“医"字的第6笔是点

C.浸渍(ze)迄（qi）今"医"字的第6笔是点

D.浸渍(zi)迄（yi）今“医"字的第6笔是捺

（2）在文段横线处填入词语，最恰当的一项是_

A.①淬取②度过

B.①萃取②度过

C.①萃取②渡过

D.①淬取②渡过

（3）在横线【甲】【乙】处分别填写词语，最恰当的一项是一

A.发现挽救

B.发明挽救

C.发现拯救

D.发明拯救

（4）用下列词语来评价中医学者屠呦呦，不恰当的一项是一

A.杏林圣手

B.悬壶济世

C.橘井泉香

D.弈界高手

2.（单选题，2分）了解了这些共和国功勋的事迹之后，同学们纷纷在微信群里发表感想。下

面是四位同学分别写下的感受，其中有语病的一项是（）

A.英雄，是民族最闪亮的坐标。一个有希望的民族，不能没有英雄；一个有前途的国家，不能

没有先锋。

B.新中国成立70年以来，中华民族经历了从站起来、强起来到富起来的伟大匕跃。这一苦难

辉煌的历程，正是由一批批奋战在各行各业的功勋模范人物书写而就。

C.一代接一代怀揣科技报国志的科学家们，坚贞不渝地将科学研究与国家前途、民族命运紧紧

联系在一起，干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。

D.8位“共和国勋章”获得者，彰显了为中华人民共和国建设和发展作出杰出贡献的赫琳功勋和

高山仰止的人格力量。

3.（单选题，2分）有同学准备了一段与此次庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，在【甲】

【乙】【丙】【丁】四处填入标点符号，最恰当的一项是（）

家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义。于敏隐姓埋名28载，填

补了中国原子核理论的空白，为我国氢弹突破作出卓越贡献；中国探月工程总设计师孙家栋，

从“东方红一号”到“嫦娥一号”，从“风云气象卫星”到“北斗导航卫星”，他把航天报国当成初心：

董存瑞似的战斗英雄张富清一辈子淡泊名利【甲】不改本色......回溯过往，浓浓的家国情怀都

体现为民族大义。《礼记•大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，

吾将上下而求索”【乙】杜甫的“安得广原千万间，大庇天下寒士俱欢颜【丙】【丁】家国情怀

世代相传，成为中国人的一种文化基因。

A.【甲】逗号【乙】分号【丙】感叹号【丁】引号

B.【甲】顿号【乙】分号【丙】引号【丁】省略号

C【甲】顿号【乙】逗号【丙】感叹号【丁】引号

D.【甲】逗号【乙】逗号【内】引号【丁】省略号

4.（填空题，5分）默写

（1）_,起坐而喧哗者，众宾欢也。（《醉翁亭记》）

（2）《水调歌头•明月几时布》中，表达在中秋月圆之时对远方亲人美好祝愿的句子是

（3）《行路难》中，表达作者有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念的句子是_,

5.（问答题，5分）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下列各题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

（唐）刘禹锡

巴U楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀IF1空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉丹侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）这是一首应答诗，作者贬音在外多年，回京路上心绪难平。回顾往事，既有对被贬谪遭

遇的①一之情，展望未来，又表现出一种②一一的人生态度。

（2）本诗的颔联，写的是诗人被贬归来的感触，请结合诗句内容，简要说明诗人是如何表达

内心感触的？

6.（问答题，7分）文言文阅读

阅读《岳阳楼记》选段，完成下列各题

若夫淫雨霏霏，连月不开，躬风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾

揖摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗艮讥,满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷,沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁

青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则

有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧

其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,

后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（1）下列加点词意思相同的一项是一

A.浊浪怦空排兵布阵

B.波澜不惇惇慌失色

C.此乐何极尽态秋妍

D.不必物喜，身作则

（2）联系语境,对句子翻译及理解都正确的一项是一

【甲】则有去国怀多,忧谗畏讥

翻译：就有离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，怕被批评指责。

理解：阴暗的天气又值暮色沉沉、“虎州猿啼”之际，令过往的迁客骚人生发了很多感慨，同时

又满心顾虑。这一句写出了迁客骚人的痛与忧。

【乙】上下天光，一碧万顷

翻译：天地辽阔一片碧绿，广阔无际。

理解：天空和大地，连成一片，碧蓝的天空和翠绿的草地，融为一体，放眼望去无边无际。这

句写出岳阳楼壮丽的美景。

【丙】是进亦忧，退亦忧

翻译：这样在朝廷做官也是担忧，匪朝以后也是担忧。

理解：面对朝廷利山林，古仁人进退两难。这句话表达了古仁人不念自己的处境，而是忧国忧

民，以天下为己任的思想。

（3）古仁人具有很多高尚的情操和高洁的品格。请你根据上文和下面的两则链接材料，分别

说说范仲淹、文天祥、于谦具有哪些美好品德。

【链接材料一】

崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：

‘妆何愿？”天祥对日：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾

之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：

"吾事毕矣。”南乡拜而死。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。

读圣贤书，所学何事，而今而后，庶儿无愧。”

（节选自《宋史文天祥传》）

【链接材料二】

石灰吟

于谦（明）

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

7.（问答题，5分）（1）《水浒传》中的经典人物形象一直备受人们喜爱，人们用多种艺术

形式来再现他们的精神风貌，下面是中国邮政发行的《水浒传》邮票，向我们呈现的是由

（绰号）斗浪里白条的情节。浪里白条指的是一（人名）。

（2）下面语段出自施耐庵的《水浒传》，阅读语段完成文后问题。

二人正在借房里睡至半夜，忽听得江_L潮声雷响。【甲】是关西汉子，不曾省得浙江潮信,

只道是战鼓响，贼人生发跳将起来，摸了禅杖，大喝着便抢出来。众僧吃了一惊，都来问道：

“师父何为如此，赶出何处去？"【甲】道：“洒家听得战鼓响，待要出去厮杀。”众僧都笑将起

来，道：“师父错听了，不是战鼓响，乃是钱塘江潮信响。“【甲】见说，吃了一惊，问道：

'师父，怎地唤做潮信响？”寺内众僧推开窗，指着那潮头叫【甲】看，说道：“这潮信日夜两

番来，并不违时刻。今朝是八月十五日，合当三更子时潮来。因不失信，为之潮信。【甲】看

了,从此心中忽然大悟，拍学笑道：“俺师父智真长老，曾嘱付与洒家四句偶言，道是‘逢夏而

擒'，俺在万松林里厮杀，活捉了个夏侯成：‘遇腊而执‘，俺生擒方腊：今日正应了‘听潮而圆，

见信而寂’，俺想既逢潮信，合当圆寂。

文段中的【甲】是①—（人名），他还曾②—（填写事件，语段中出现的事件不能再写），

从中看出他③（性格品质特点）。

8.（问答题，7分）阅读下面材料，完成下列各题。

【材料一】

山水，似乎是一个属于大自然的名词。因为早在人类学会欣赏什么是美的时候，这种如诗

如画的自然景观的存在了，只是当时，美丽的山水没有发挥到自己的作用。加上“文化'二字之

后，山水就不再是那天然的尤物了，加了“文化”就等f•加了人类的因素，因为只有人类才拥有

文化。

山水文化的发展实际上可以反映人类文明的发展，人类从对美的无知到对美的追求，这难

道不是人类文明的进步吗？魏晋开始，人们对美有了自觉的意识。因为，只有在基本的生存条

件得到满足之后，人们才会学者去享受。而这种生产方式的进步，使得人类有了多余的时间去

享受美，所以，对美的追求从侧面反映人类的进步。在认识到美之后，人们尝试着去创造美，

通过改造大自然而得到美的效果，无一不是对美的追求。在改造的过程中，人们①一，使

得山水更加精致，更加发挥自己的资本。没有了技术，怎么谈得上改造呢？所以说，山水文化

就像一面镜子，反映着人类的进步。

山水能够洗涤人们的心灵，能够给人们精神上的安慰，现在的旅游之所以如此地发达，我

患多数是因为人们发现，身处「自然之中能够有一种心灵的释放，能够有种精神的慰藉吧!就

像读书能使人容智一样，欣赏山水能够使人开怀。

【材料二】

在儒家的文化体系中，仁者乐山、智者乐水，山水文化一直是割舍不断的情愫。儒家的这

种山水文化昭示着我们应当投入大自然的怀抱，徜徉于青山碧水之间。这里就可就触及当前的

热门话题--旅游。在提升修养中，旅行是个重要的途径，与读书的功用相似，只不过读书是读

的育字书，旅行看的是无字书。说到旅游，尤具是黄金周的旅游，路上车多，景区人多，大多

不是“咏而归”，而变成了“累而归”。这种旅游几乎成为一种负担，其意义至多在于多到一处不

曾踏足的地方。而真正的旅游意义在于感受别样的风土人情，从中放松身心、增长见识、陶冶

情操。有位朋友特别喜欢旅游，而且也几乎游遍了中国的山山水水，在多年的行走中，他以一

位行者的眼光记录了②—，经历了世事沧桑的变迁，于是逐渐在内心深处升腾出一种坚定

的信仰，向外的旅游同时也是向内心的探寻的过程，向外走的越远，想家的感觉也就更加强烈,

心灵的家园也就更加凸显。最终人还是要问归本我，同归心灵的家。

【材料三】

近年来，山水文化不仅催生了文旅产业，也让其在多领域融合。古有“读万卷书、行万里路”

的古训，今有陶行知先生“知行合一”的倡导，无不强调“行中去悟，实践中学，学以致用”的教

育理念。

家长对于孩子的教育理念也在逐渐发生变化，从过去对学习成绩的单纯追求到更加注重孩

子综合素质的全面培养。文旅产业的领域随之扩大，并一度兴起“研学热’新一代的“80”“90”后

家长对孩子的教育理念有着不同的主张，他们更加注重互动教育方式，提倡素教育对新的教育

产品接受度也普遍较而。据调查显示，约3/4的学生家长J'解研学旅游，80%以上的家长表

现出让孩子参加研学旅游的意愿。并且从消费价格来看，人均花费接受度在3000-10000元的

占比高达88%

在众多因素的影响下，研学旅游市场全面开发，得到了强劲的发展。

表1：国家关于研学旅游相关政策

时间部门政策文件

2013年2国务院《国民休闲旅游纲要》

月

2014年7教育部《中小学学生赴境外研学旅行活动指南》

月

2014年8国务院《关于促讲旅游业改革发展的若干意见》

月

2015年8国务院《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》

月

2016年2旅游局《首批中国研学旅游n的地和全国研学旅游示范基地》

月

2016年11教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》

月

2017年7教育部《教育部办公厅关于开展2017年度中央专项彩票公益金支持中小学生

月研学实践教育项目推荐工作的通知》

2017年11教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》

月

出1:2010-2017年八国0体及艮可丈改•收人

:^oo»

2017年全质民人均济囊支出及何成[R]

医疗保＜!,其他用礼和“

&W文化帽447.2.4%

乐.2086.

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5J74,29.3%

2逆・偏,

2499,

衣■.12W.

6.S%

生活用丛及照

务.1121,6.1%

（1）依据上下文，在【材料一】和【材料二】横线处依次填入的句子，最恰当的一项是一

A.①不断把自己文明的先进成分注入到山水之中，不断改进技术

②大自然鬼斧神工的神奇

B.①不断改进技术，不断把自己文明的先进成分注入到山水之中

②大自然巧夺天工的神奇

C.①不断改进技术，不断把自己文明的先进成分注入到山水之中

②大自然鬼斧神工的神奇

D.①不断把自己文明的先进成分注入到山水之中，不断改进技术

②大自然巧夺天工的神奇

（2）对于调查图表，我们应该用全面客观的态度来看待。请根据【材料三】文段与图表的内

容，简要说明“研学旅游’所以得到强劲发展的重要因素。

（3）请结合上述三则材料，说说你认为山水文化在人们的生活中有哪些作用。

9.（问答题，13分）阅读《最后一位戴罪的功臣》完成下列各题。

最后一位藏罪的功臣

梁衡

①既然中国近代史是从1840年鸦片战争算起，禁烟英雄林则徐就是近代史上第一人。

②作为最大的私有者，道光在禁烟问题上本来就犹像，但他预感到天下难保，所以就鞭

可快牛，顺手给了林则徐一个禁烟钦差。林则徐眼见国危民弱，就赴重任，表示“若鸦片一日

不绝，本大臣一日不回，警与此事相始终”。他太天真!果然他上任只有一年半，就被革职贬到

镇海。1841年7月又被“从重发往伊犁效力赎罪”。林则徐就是在这样而再、再而三的打击

下西出玉门关的。

③但是，自从林则徐开始西行就罪，随着离朝廷渐行渐远，朝中那股阴冷之气也就渐趋

淡弱，而民间和中下层官吏对他的热情却渐渐高涨。这种强烈的反差不仅是当年的林则徐没有

想到，就是一百多年后的我们也为之惊喜。

④林则徐是一步一回头离开中原的。一路虽有民众呵护，还是吃了不少苦头由于年老体

弱，路途颠簸，一过西安就脾痛，鼻流血不止。当他进伊犁时，大雪漫天而落，脚下是厚厚的

坚冰，无法骑马坐车，只好徒步踏雪而行。陪他进疆的两个儿了，了两苏搀扶老爹，心痛得泪

流满面，遂跪于地上对天祷告：若父能早日得赦召还，孩儿愿赤脚趟过此沟。林则徐到伊犁后,

“体气衰颓，常患感冒”，“作字不能过二百，看书不能及三十行”。历史上许多朝臣就是这样死

在被发配之地，这本来也是皇帝的目的之一。

⑤林则徐是一个有经天纬地之才的良臣，是可以作为历史标点的人物。他没有一点私欲,

不必向任何人低头，为了自己抱定的主义，他能容得下一切不公平。他选择了上对苍天，下对

百姓，我行我志，不改初衷，为国尽力。

⑥林则徐看到这里荒地遍野，便向伊犁将军建议屯田围边，先协助将军开垦城边的20万

由荒地.垦荒必先兴水利，但这里向无治水习惯与经验，他带头示范，捐出自己的私银，承修

了一段河渠。这被后人称为“林公渠”的工程，一直使用了123年，直到1967年新渠建成才得

以退役。就像当年韩愈发配南海之滨带去中原先进耕作技术一样，林则徐也将内地的水利、种

植技术推广到清王朝最西北的边陲。他还发现并研究了当地人创造的特殊水利工程‘坎儿井”，

并大力推广。皇.帝本是要用边地的恶劣环境折磨他，他却用自己的意志和才能改造了环境；皇

帝要用寂寞和孤闷郁杀他，他却在这亘古荒原上爆出一声惊雷。

⑦林则徐在伊犁修渠垦荒卓有成效，但就像当年治好黄河一样，皇帝仍不饶他，又派他

到南疆去勒察荒地。1845年1月17FI,林则徐在三儿聪舞的陪伴下，由伊犁出发，在以后

一年内，他南到喀什，东到哈密，勘遍东、南疆城。他经历工踏冰而行的寒冬和烈日如火的酷

暑，走过“丰箱颠簸中粟”的戈壁，住过茅屋、毡房、地穴，风起时“彻夕怒号”、“毡庐欲拔”、

'殊难成眠”，甚至可以吹走人马车辆。林则徐每到一地，立刻伏案办公，“理公牍至四鼓”，只

能靠第二天在车上假寐一会儿，具工作紧张、艰辛如同行军作战。对垦荒修渠工程他必得亲验

土方，察看质量，要求属下必须'上可对朝廷，下可对百姓，中可对僚友”。别人十分不理解，

他是一戍边的罪臣啊，何必这样认真，又哪来的这种精神？说来可怜，这次受旨勘地，也算是

“钦差”吧，但这与当年南下禁烟也完全不同。这是皇帝给的苦役，活得干，名分全无。他的一

切功劳只能记在当地官员的名下，甚至连向皇帝写奏折、汇报工作、反映问题的权利也没有，

只能拟好文稿，以别人的名义上奏。这是何等的难堪，又是何等的心灵折磨啊。但是他忍了，

他不计较，只要能工作，能为国出力就行。整整一年，他为清政府新增69万亩耕地，极大地

丰盈了府库，巩固了边防。林贝J徐真是干了一场“非分之事，他以罪臣之名，而行忠臣之事。

@林则徐还有一件更加“非分”的事，就是大胆进行了一次“土地改革”。当勘地工作将结束,

返回哈密时，路遇百余官绅商民跪地不起，拦轿告状。原来这里山高皇帝远，哈密王将辖区所

有土地及煤矿、山林、瓜园、莱画等皆霸力已有，数十年间竟无人敢管。林则徐接状后勃然大

怒，立判将土王所占一万多亩耕地分给当地汉维农民耕种。各族人民奔走相告，生计无忧，民

族和睦，边防巩固。他这是以罪臣之身又多管了一件‘闲事”啊胎这时清延赦令亦下，林则徐

在万众感激和依依不舍的祝愿声中向关内走去。

⑨林则徐是皇家钦定的、中国古代最后一位罪臣，又是人云托举出来的、近代史开篇的

第一位功臣。

（选自《把栏杆拍遍》，有删改）

（1）文章最后一段说“林则徐是皇家钦定的、中国古代最后一位罪臣，又是人民托举出来的、

近代史开篇的第一位功臣”，请概括在充军伊犁期间，这位戴罪功臣的具体表现。

（2）下列对文章的分析和理解不正确的一项是_

A.本文是按照“以罪臣之名”和“行功臣之事”组织文章结构的。

B.林则徐在勘地工作将结束返回哈密时，曾在当地进行了一次“土地改革“，将土王砺占的一

万多亩耕地分给当地汉维农民。使得百姓生计得到改善，边防也得到巩固。

C.选文第②段“他太天真!”这句话，看出林则徐乐观地看待了皇帝的任命，他不知道自己回

“不回”，鸦片绝“不绝”，不是他林则徐说了算的。这句话看出作者梁衡认为林则徐的思想很幼

稚，表达了对林则徐的不解和同情。

D本文在客观公正评价的同时，融入作者浓郁的主观情感，使林则徐的精神更好地感染读者

（3）结合文章具体内容，说说作者是如何塑造林则徐这一形象的。

（4）请结合全文的内容，说说你对林则徐自勉的对联“海纳百川，有容乃大：壁立千仞，无欲

则刚”或者他的诗句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的理解，（100-150字）

10.（问答题，6分）阅读下面的文字，完成下列各题

①只有热爱祖国，青年才能找到立身之本、成才之基。把“爱国”二字刻写在心间、落实于

厅动，才能在实现中国梦的伟大实践中书写精彩人生。

②以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。回

望100年前，五四青年挺身而巴、奋起抗争，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。如今，五四

运动100周年之际，人们用歌唱等多种形式，表达着爱国情感,“青春为祖国歌唱”，各地大学

生接力唱响《歌唱祖国》，爱国之情激荡青春力量；在山东、内蒙古、广东等地，人们用一曲

《我和我的祖国》表达爱国之情：在香港金紫荆广场，市民们开展了一场“快闪”活动，同唱国

歌，声动香江......

③“不论树的影子有多长，根永远扎在土里。”爱国首先是一种蕴藏于心的真切情感，是心

之所系、情之所归。一个人如果不爱国，就失去情感的根基，也就会失去立足之地。当国际赛

场上五星红旗冉冉升起，每个人都会内心激动：当大江大河上中国建造横空出世，每个人都会

感到自豪；当国际会议上中国理念扁得世界认同，每个人都会倍感振奋……这是最自然的情感

需求，也是最深沉的爱国情怀。也正是靠着对国家的深切归属感，对身为中国人的认同感，亿

万人民凝聚起同心筑梦的强大正能量。

®.国家好，民族好，大家才会好。古有“常思奋不顾身，而殉国家之急”的担当，

近有“祖国如有难，汝应作前锋”的气概，今有“祖国需要就是最有需要”的情怀。当年的五四育

年，警言“国土不可断送、人民不可低头”，以救亡与启蒙为己任：新时代中国青年，更应传承

五四精神，高举爱国主义的旗帜，就能在实现中华民族伟大复兴的拼搏中迸发出磅礴伟力。

⑤新时代的青年儿女，志在四方、奋斗无悔，把“爱国”二字写在心间、落实于行动，才能

在实现中国梦的伟大实践中书写精彩人生。2000年，为响应国家西部大开发号召，河北保定

学院15名毕业生放弃工作和深造机会，到万里之遥的新疆旦末县中学任教，在大溪写就青春

篇章。青年应该到基层和人民中去建功立业，青春之花应该在祖国最需要的地方绽放。

⑥今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人

生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。爱国，就要把自己的理想同祖国的前途、

把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。创新创业，增强中国经济

竞争力：刻苦学习，练就报国强国本领：科研人员发挥聪明才智，让“中国浪潮”更澎湃；工人

农民肯学肯干肯钻研，力做“大国工匠”“新型农民”……每个人前进的脚步，叠加成国家的进步；

每个人创造的价值，汇聚为民族复兴的力量。

⑦“心有大我，至诚报国。”为了祖国，奉献值得；为了人民，奋斗值得。让我们起用行动,

写下新时代中国育年的回答。

（1）结合你对全文内容的理解，根据上下文，在第④段横线处补写一句话。

（2）阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是一

【甲】文章开篇提出中心论点：只有热爱祖国，青年才能找到立身之本、成才之基。

【乙】文章从爱国是情感的根基和爱国要落实到行动上两个方面来论述中心论点。

【丙】引用"不管树的影子有多长，根永远扎在土里”是为了证明爱国是一个人情感的根基，是

立身之本。

（3）下面是两句爱国语句，请结合内容和选文，任选一句，简要分析该句是如何体现爱国情

感的。

①天下兴亡，匹夫有贵!一顾炎武

②剑外忽传收蓟北，初闻涕汨满衣裳••杜甫

11.（问答题，4。分）天色昏暗，短雪满天，张岱坐亭中，喝下三大白，转身离开，他的“痴”

化作笔墨，点晕在他描绘的画卷中。在我国的文化中，“痴”往往并非“呆”，“痴"是经历，“痴”是

情感，“痴”是态度，“痴”是精神。生活中，值得我们为之发痴的人、事、物、景、情有很多很

多，请以“痴”为题，写一篇文章。文体不限（诗歌除外）

要求：

（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

12.（问答题，0分）大千世界，包罗万象，各具情态。请你发挥想象，将自己化身成某一物,

以“我是一”为题，写一个故事，文中必须有明确的主题。

要求：

（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2019・2020学年北京五中分校九年级(上)月考语文试卷(10月份)

参考答案与试题解析

试题数：12,总分：100

1.(问答题，8分)治国重勋劳。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予于敏、

屠呦呦、袁隆平、黄旭华、张富清、孙家栋等8人“共和国勋章”。在新中国迎来七十华诞之际,

五中分校开展“向功勋致敬”主题纪念活动，请你完成下列任务。

下面是一位同学找来的一段介绍“共和国勋章”获得者屠呦呦的文字。阅读这段文字，完成下列

各题。

"青蒿一握，水二升，浸漠了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。①

(cui)取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类②(du)过一劫。呦呦鹿鸣，食野

之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。”

这是2016年感动中国人物屠呦呦获得的颁奖词。1972年，在失败了190次之后，项目

组通过低温提取、乙醛冷浸等方法，成功史(发明发现)青蒿素，并在接下来的反复试验中

得出了青篙素对疟疾抑制率达到100%的结果。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下,

屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终「胜利完成科研任务。青蒿素问世近半个世

纪来，共乙(挽救拯救)了全球特别是发展中国家超过数百万人的生命。2015年12月10

日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。

这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。屠呦呦也是第•位获得诺贝尔科学奖项的

中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。是中国医学界净今为止获得

的最高奖项，也是中国药成果获得的最高奖项。

(1)文段中加点的字注音、笔顺全都正确的一项是_

A.浸渍(ze)迄(ji)今'医"字的第6笔是捺

B.浸溃(zi)迄(qi)今"医"字的第6笔是点

C.浸渍(ze)迄(qi)今。医”字的第6笔是点

D.浸渍(zi)迄(yi)今“医"字的第6笔是捺

(2)在文段横线处填入词语，最恰当的一项是_

A.①淬取②度过

B.①萃取②度过

C.①萃取②渡过

D.①淬取②渡过

(3)在横线【甲】【乙】处分别填写词语,最恰当的一项是一

A.发现挽救

B.发明挽救

C.发现拯救

D.发明拯救

(4)用下列词语来评价中医学者屠呦呦，不恰当的一项是一

A.杏林圣手

B.悬壶济世

C.橘井泉香

D.奔界高手

【正确答案】：B;C;A;D

【解析】：(1)本题考查字音字形。“渍”读作⑵“。“迄”读作“qi”。“医”的笔顺是横，撇，横，

横，撇，点，竖折/竖弯。第六笔是点。

故选：B

(2)本题考查字音字形。“cui取”应写作“萃取“d(i过"应写作"渡过"。

故选：C

(3)本题考查根据语境选择词语。发明是发现未有之物，发现是找到已行之物。“首蒿素’本

就是一直存在的，所以甲处应用“发现”。挽救指从危险或不利中救回来。拯救指援助使脱离危

难。结合语境可知，乙处应用“挽救”。

故选：A

(4)本题考查文化常识。

ABC.均与医疗医药有关。

D.指下棋特别厉害的人。

故选：D

【解答】：答案：

(1)B

(2)C

(3)A

(4)D

【点评】：综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的)，考查学生的审题能

力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。

简单地说，综合读写就是灵活地联系牛.活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运

用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。

2.（单选题，2分）了解了这些共和国功勋的事迹之后，同学们纷纷在微信群里发表感想。下

面是四位同学分别写下的感受，其中有语病的一项是（）

A.英雄，是民族最闪亮的坐标。一个有希望的民族，不能没有英雄；一个有前途的国家，不能

没有先锋。

B.新中国成立70年以来，中华民族经历了从站起来、强起来到富起来的伟大飞跃。这一苦难

辉煌的历程，正是由一批批奋战在各行各业的功勋模范人物书写而就。

C一代接一代怀揣科技报国志的科学家们，坚贞不渝地将科学研究与国家前途、民族命运紧紧

联系在一起，干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。

D.8位“共和国勋章”获得者，彰显了为中华人民共和国建设和发展作出杰出贡献的赫赫功勋和

高山仰止的人格力量。

【正确答案】：B

【解析】：本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、

语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看

搭配是否得当，找出病因。

【解答】：ACD.正确。

B.有误，语序不当，应调整为“站起来、富起来到强起来”;

故选：Bo

【点评】：了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句

口勺发生：还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的

出现.这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高.

3.（单选题，2分）有同学准备了一段与此次庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，在【甲】

【乙】【丙】【丁】四处填入标点符号，最恰当的一项是（）

家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义。于敏随姓埋名28载，填

补了中国原子核理论的空白，为我国氢弹突破作出卓越贡献；中国探月工程总设计师孙家栋，

从“东方红一号”到“嫦娥一号”，从“风云气象卫星”到“北斗导航卫星”，他把航天报国当成初心：

董存瑞似的战斗英雄张富清一辈子淡泊名利【甲】不改木色……回溯过往，浓浓的家国情怀都

体现为民族大义。《礼记•大学》的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路漫漫其修远兮，

吾将上下而求索”【乙】杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜【丙】【丁】家国情怀

世代相传，成为中国人的一种文化基因。

A.【甲】逗号【乙】分号【丙】感叹号【丁】引号

B.【甲】顿号【乙】分号【丙】引号【丁】省略号

C.【甲】顿号【乙】逗号【丙】感叹号【丁】引号

D.【甲】逗号【乙】逗号【丙】引号【丁】省略号

【正确答案】：D

【解析】：本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会

标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的

特殊用法要加以积累。

【解答】："董存瑞似的战斗英雄张富清辈了淡泊名利”是句了中的般性停顿，后面用逗号；

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是句子中的一般性停顿，后面用逗号；“大庇天下寒士俱

欢颜”是引用古人诗句，后面用引号，这是不完全列举，后面用省略号。即：【甲】逗号【乙】

逗号【丙】引号【丁】省略号；

故选：Do

【点评】：解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子

中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用.还要根据语句关系判断

标点运用是否正确。

4.（填空题，5分）默写

（1）一,起坐而喧哗者，众宾欢也。（《醉翁亭记》）

（2）《水调歌头•明月几时有》中，表达在中秋月圆之时对远方亲人美好祝愿的句子是一,

（3）《行路难》中，表达作者有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念的句子是一,

【正确答案】：［1］觥筹交错;［2］但愿人长久;［3］千里共婵娟;［叼长风破浪会有时;［5］直挂云帆

济沧海

【解析】：本题考查学生默写和理解名句的能力。解答直接默写时，要结合所给出的语句，联

系自己掌握的内容，完成填空即可；解答理解性默写时，要熟记默写的内容，还要对原文内容

透彻理解，在把握其含义的基研匕进行信息的比较、筛选，选出符合题意的句子即可。

【解答】：答案：

（1）觥筹交错（易错字：觥）

（2）但愿人长久，千里共婢娟（易错字：娟）

（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

【点评】：要求句子一定要记准确，不要背错，不要写错别字。

5.（问答题，5分）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下列各题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

（唐）刘禹锡

巴口楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉丹侧畔千帆过，病树前头万木春。

今口听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）这是一首应答诗，作者贬官在外多年，问京路上心绪难平。回顾往事，既有对被贬谪遭

遇的①一之情，展望未来，又表现出一种②—的人生态度。

（2）本诗的颔联，写的是诗人波贬归来的感触，请结合诗句内容，简要说明诗人是如何表达

内心感触的？

【正确答案】：哀怨;豁达

【解析】：《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代刘禹锡创作的一首七言律诗。此诗作于唐敬宗

宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初

逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡也写诗作答。全诗感情真挚，起伏跌宕，沉

郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。

【解答】：（1）本题考查诗歌内容理解。根据题干要求，结合学习所得填空即可。“巴山楚水

凄凉地，二十三年弃置身”表达了被贬谪遭遇的哀怨之情，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"

又表现出一种能辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀。

<2）本题考查诗歌写作于法。研读诗句，梳理句子含义，结合，闻笛赋”“烂柯人”这两个典故

来体会诗句的情感。

‘回笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权

而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧

赋》。序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的

王叔文、柳宗元等人。

“烂柯人”指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停卜.观看。等棋局终了,

于中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年,同代人都已经亡故。作者以此

典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍

如隔世的心情。

答案：

（1）①哀怨②豁达

（2）作者借“闻笛赋”、"烂柯人”这两个典故，感叹旧友凋零、今昔异貌，表达世事沧桑，人

事全非，暮年返乡恍如隔世的怅惘心情。

参考译文：

在巴山楚水这些凄凉的地方,度过了二十三年沦落的光阴。

怀念故友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已非旧时光景。

沉船的旁边正有千艘船驶过,病树的前头却也是万木争春。

今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒振奋精神。

【点评】：诗歌鉴赏就是对诗歌里面的句子进行简要的文学赏析，在鉴赏的时候可以从每一句

诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境，再分析诗歌作者要抒发的感情，最好

联系作者当时的写作背景综合分析。

6.（问答题，7分）文言文阅读

阅读《岳阳楼记》选段，完成下列各题

若夫淫雨霏霏，连月不开，羽风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，阍顷

揖摧，薄暮冥冥，虎啸猿嘀。有斯楼也，则有去国怀乡，忧谗艮讥,满目萧然，感极而悲者矣,

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷,沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁

青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则

有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧

其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,

后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（1）下列加点词意思相同的一项也一

A.浊浪俳空排兵布阵

B.波澜不惇饵慌失色

C.此乐何极尽态做妍

D.不以物喜以身作则

（2）联系语境，对句子翻译及理解都正确的一项是一

【甲】则有去国怀多，忧谗畏讥

翻译：就有离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，怕被批评指责。

理解：阴暗的天气又值暮色沉沉、“虎啸猿啼"之际，令过往的迁客骚人生发了很多感慨，同时

又满心顾虑。这一句写出了迁客骚人的痛与忧。

【乙】上下天光，一碧万顷

翻译：天地辽阔一片碧绿，广阔无际。

埋解：天空和大地，连成一片，碧监的天空和翠绿的草地，融为一体，放眼望去无边无际。这

句写出岳阳楼壮丽的美景。

【丙】是进亦忧，退亦忧

翻译：这样在朝廷做官也是担忧，匪朝以后也是担忧。

理解：面对朝廷和山林，古仁人进退两难。这句话表达了古仁人不念自己的处境，而是忧国忧

民，以天下为己任的思想。

（3）古仁人具有很多高尚的情操和高洁的品格。请你根据上文利下面的两则链接材料，分别

说说范仲淹、义天祥、于谦具有哪些美好品德。

【链接材料一】

崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：

“汝何愿？”天祥对日：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾

之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：

“吾事毕矣。”南乡拜而死。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。

读圣贤书，所学何事，而今而后，庶儿无愧。”

（节选自《宋史文天祥传》）

【链接材料二】

石灰吟