第13课《我们小点声》教学课件

人教部编版道德与法治一年级上册我们小点声教室里面有点儿吵做个“小小调音师”这里也要小点声第四单元我们小点声我们讲文明人人爱护公物我们不乱扔大家排好队新老师相处新同伴交往干净讲卫生有秩序讲公平核心素养政治认同：公共场所要讲文明，不能大声喧哗。

道德素养：控制说话的音量，帮助养成良好的行为习惯。

法制观念：自觉遵守公共秩序，做一个文明的小学生。健全人格：感受安静的环境带来的愉悦，嘈杂环境带来的不悦。责任意识：能做到在公共场所保持安静，不打扰他人。教学目标1.情感态度与价值观目标：了解什么是噪声，知道什么是噪声污染。借助图片还原教室场景，明确噪声的危害。2.能力目标：能做到在教窒、学校以及公共场所保持安静,不打扰他人。3.知识目标：引导学生了解什么时候应该小点儿声，逐步养成文明的说话习惯。教室里面有点儿吵新课导入上学路上，刺耳的喇叭声此起彼伏，吵得小超心烦意乱，恨不得长出一对翅膀，马上逃离这里。你有没有遇到过类似的事情？你遇到过哪些让人讨厌的声音？新知探究在我们的学校、教室里有没有这样的刺耳的吵闹声?重重的关门大声喧哗挪动桌椅下课跑闹……我们班级里有没有这样的现象？请你说一说我们班级里让你讨厌的声音。话题交流说一说我们班级里让你讨厌的声音自习课在写作业，旁边同学说话，突然大声借东西。他说话声都把答案吓跑了，让我无法专心了。下课了，我趴在课桌上休息，突然有人大喊大叫，还有同学讲故事。叽里呱啦，吵得我头疼。早读时，有一位同学迟到了，咚咚咚的脚步声跑进来。早读被破坏了，其他专心读书的同学，都没心思早读了。看书时，同桌敲桌子动作大。桌子的声音变响了，本来很认真的看书，现在都没法看了很心烦呢。新知探究下课了，教室里就和“菜市场”一样。有的同学在玩纸飞机，有的点同学因为要放学太开心了，有的同学因为撞到其他同学生气得打对方。新知探究每次听到拖拉凳子的声音都觉得好刺耳，耳朵一点都不舒服。

上课过于活跃好影响大家的学习呀。如果大家都能轻轻的关门就好了，前面的同学老是因为这个不舒服。

还有什么呢？

听到这些声音时的感受巩固提升

其实呀，在我们

教室里，因为人很多，如果不注意管好我们的小手、小脚、小嘴，一不小心就会产生嘈杂的声音，影响到大家，让我们觉得不舒服。噪

音对我们的身体会造成很

大的伤害。按照国家标准规定，住宅区的噪音，白天不能超过50分贝，夜间应低于45分贝，若超过这个标准，便会对人体产生危害。做个“小小调音师”新知探究如何减少噪音呢？让我们看看“调音师”们都是怎样做的。自习要注意，讨论要小声。轻敲再开门，关门要轻轻。移动桌椅要抬起，否则会产生噪声。课间游戏应适当，追逐打闹有噪声。新知探究

教室里刺耳的吵闹声应该怎么避免？请大家声音不要太大……做个警示贴，提醒自己小声些……课堂发言要响亮。能借我一块橡皮吗？通过警示贴提醒提醒同学声音要小上课发言不用小声图书馆里，写纸条新知探究在学校里，还有哪些地方需要小点儿声？走廊美术课音乐课教师办公室操场巩固提升在学校只要做到了，就能小点儿声，但是我们有些同学有时容易忘记，什么好办法可以小点儿声？在学校要轻声走路，不可大声喧哗，影响到其他同学。班内设监督员，监督同学们的行为，制止不和谐的声音产生。在搬椅子、开关门、搬椅子以及讨论时尽量做到轻声细语。在走廊、楼梯不可和同学追逐打闹，不仅声音大，还容易受伤。这里也要小点儿声新知探究一些地方会设置醒目的标志来提醒我们要小点儿声，你知道这些标志吗？你觉得它们会放在哪些地方呢？禁止声音保持安静小声发言手机静音新知探究医院里保持安静，有利于……在图书馆学习需要安静的环境。轻声说话，认真聆听，尊重他人，公共场所讲文明，是我们小学生应该具备的素质。噪声会影响病人心情，使病情加重，所以在医院里肯定要小点儿声。图书室里面说话都要小点声的，要不然会影响到别人。新知探究有些地方虽然没有警示标志，但是也要小点儿声？公交车电影院博物馆超市饭店巩固提升小小：坐电梯不可大声说话，别人的距离很近，一不小心就吵到别人。花生：在休息室里要小声说话，轻手轻脚点走路，免得影响别人休息。安安:看电影时要小声说话，或者不说话，要不然会影响别人看电影的。喜乐：在饭店吃饭，不可以大声说话，影响别人吃饭也容易让他人讨厌。球球：去别人家做客时不可跑，砰砰砰响影响楼下，还容易损坏他人东西。还有那些地方需要我们注意声音？不同的声音巩固提升风声小了，听得见流水的声音。雨声小了，听得见小鸟的声音。12我们声小了，听得见心灵的声音。在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音！34课堂小结同学们，经过今天这节课，我们知道了在公共场合不许大声喧哗，