八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第1章动物的主要类群第4节鱼同步练习新版新人教版

PAGEPAGE15.1.4鱼一选择题1．“授人以鱼，不如授人以渔”，下面属于鱼类的是()A．娃娃鱼B．鱿鱼C．鳄鱼D．草鱼2.鱼不断地用口吞水，再从鳃盖后缘排水，这样做的意义是()A．使身体能运动B．交换体内多余的水C．散发体内的热量D．完成呼吸和取食3.从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生的改变是()A．氧气增多，二氧化碳削减B．氧气削减，二氧化碳增多C．氧气和二氧化碳都多D．氧气和二氧化碳都削减4.下列水生动物中,哪一种是脊椎动物()5.在生长着很多水生植物的池塘中养鱼，常常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳起。有下面几种揣测，你认为哪种更合理()A．鱼喜爱阳光刺激B．鱼要在水面觅食C．池塘水中含氧量较低D．池塘表面水较暖和6.活鲫鱼的鳃是鲜红色的,这是因为鳃丝内含有丰富的()A.动脉 B.静脉C.毛细血管 D.氧7.水中的氧进入鲤鱼体内的途径是()A.水→口→鳃→血液B.水→鼻腔→鳃→血液C.水→鳃→血液→口D.水→口→血液→鳃8.鱼之所以能够在水中逍遥自由的生活,下列特点中最关键的是()A.鱼用鳃呼吸,用鳍协助游泳B.鱼必需在水中繁殖C.鱼的体形与水中生活相适应D.鱼有鳞片9.小孙同学家养了五条美丽的金鱼。在视察金鱼时,他留意到金鱼的口在水中有节奏地张开、闭合,鳃盖也一张一合的,这是怎么回事呢?请你帮小孙同学说明,鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是()A.排出废物 B.进行呼吸C.交换体内外的水分 D.摄取食物10.小明和妈妈一起去菜市场买鱼,发觉卖鱼的叔叔不断地向鱼池里面通入气体,这样做的目的是()A.促使鱼多活动,增加鱼的活力B.增加水中的含氧量,使鱼获得足够的氧气C.使鱼向四周散开,充分利用水体D.提高水温,使鱼生活的时间长一些11.为合理开发和爱护海洋鱼类资源,可以实行的措施是()①全面禁止捕捞②实行休渔期,划分休渔区③限制鱼网网眼大小④制定相应的法律法规A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.目前海洋鱼类和淡水鱼类日益削减的主要缘由是()①环境污染严峻 ②人类过度捕捞③鱼的产卵量过低 ④鱼的食物短缺①② B.②④ C.②③ D.③④13.下列动物中，体内有脊柱的是()A.海葵B.梭子蟹C.蜻蜓D.大熊猫14.依据鱼生活的水域环境，鱼类有“淡水鱼”和“海水鱼”之分。下列选项中，完全属于海水鱼的是()A.中华鲟、鲢鱼、带鱼B.银鲳、带鱼、大黄鱼、大麻哈鱼C.青鱼、小黄鱼、鲤鱼、鳙鱼D.鲶鱼、鲨鱼、草鱼、鲅鱼15.在冬季，人们在冰面凿冰捕鱼利用的原理是在冰孔处()A.光线足 B.食物丰富 C.氧气多 D.水温高16.小明的妈妈到菜市场去买鱼，为了买到物美价廉的鱼，她确定买一条刚刚死去的。在很多死亡的鱼中，挑出簇新鱼的方法是选择()A.鳃丝颜色鲜红的 B.体表潮湿的C.鳞片完整的 D.体表无伤的17.鱼类大多生活在水中，具有适应水生生活的特征。下列不是鱼类适应水生生活的形态结构特征的是()A.用鳍游泳 B.身体呈流线型C.用鳃呼吸 D.身体背部有脊柱18.某地2024年5月1日起先进入休渔期，休渔时间比往年提一个月，对此你不认同的是()A．能给鱼类供应足够的繁殖和生长时间B．有效爱护海洋生态系统的平衡C．避开过度捕捞，防止鱼类资源枯竭D．延长渔民休整期，提高捕捞量二填空题1.下图是一种常见的金鱼,金鱼有很多适于水中生活的形态特征。请据图并结合所学学问回答下列问题:(1)金鱼的体形左右_________,呈___________,有利于__________________。(2)体表覆盖_________,有___________作用,能分泌_________,有利于____________。(3)金鱼用___________呼吸,金鱼的__________有帮助____________和维持身体_______________的作用。2.请你在阅读下面的资料后回答问题：渔业水域环境是水产资源赖以生存和发展的基础。目前，我国渔业水域生态环境的形势非常严峻。依据对全国15个省(市、自治区)29条江河的不完全统计，有2.5×104千米河段的水质达不到渔业水质的标准，2800千米长的河段鱼类基本绝迹。全国有82%的江河、湖泊受到不同程度的污染，死鱼现象严峻，死鱼最多的年份甚至达到5×107千克。据调查统计，2012年全国各地发生了10余起水污染事务，经济损失很大。(1)从这些资料分析，造成我国鱼类数量急剧削减、有些种类快速灭亡的最主要缘由是什么？_____________________________________________________________________________(2)结合以上资料，请你谈谈怎样更好地爱护渔业资源。______________________________________________________________________(3)作为中学生，为了爱护宝贵的水资源，我们可以做些什么？_____________________________________________________________(4)请你为水域污染严峻的地段写一块警示牌。_____________________________________________________________________________3.某校生物爱好小组的同学打算探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同学每人一个办法，请你帮助他们分析其中蕴含的科学道理：(1)甲同学提出的方法在科学探讨中叫做__________________，本试验采纳这种方法最主要的优点是_______________________________________。(2)乙同学提出的干脆视察的方法虽不能得出精确的结论，但可以为探究过程中____________________________________供应依据。(3)丙同学的观点说明科学试验要遵循__________________原则，每组比照试验只能探究______________种条件对探讨对象的影响。(4)丁同学的试验方案中，B处理探究________________在游泳中的作用。(5)该小组的同学想探究尾鳍在游泳中的作用，请你帮助他们设计一组比照试验进行探究：将鱼分成两组，试验组的处理是_________________，比照组的处理是_______________。预料试验结果是_______________组的鱼游泳失去方向性。参考答案一选择题ADBDCCAABBDADBCADD二填空题1.(1)侧扁流线型削减在水中运动时遇到的阻力(2)鳞片爱护黏液削减游泳时水的阻力(3)鳃鳍运动平衡2.(1)渔业水域生态环境的污染，鱼类栖息