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文档简介

数数

数的组成人教版一年级下册学习目标初步理解“数学来源于生活”的思想，在学习过程中感受数学的实际意义，培养使用数学的意识。会一个一个地数或一十一十地数，熟练地数出数量在100以内物体的个数；初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成；新知引入数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。0、1、2、3、4、5、67、8、9、10、11、12、1314、15、16、17、18、19、20新课讲解回忆一下，生活中在哪见过比20大的数？举例说明一下。我们今天学习100以内数的认识。新课讲解我应该把“百位”放在哪里呢？数一数你手里有多少根小棒。自主探究先圈出10颗，再估一估共有多少颗。数一数，实际有多少颗。自主探究从你的小棒中拿出4个十和6个一，合起来是多少呢？46自主探究和同桌同学边摆边说，7个十是多少？70我是这样想的，用小棒先摆一下。自主探究那3个十和9个一合起来又是多少呢？39也用小棒来摆一下吧。自主探究看到这幅图，你都知道了什么？它是由（

）个十和（

）个一组成。35知识运用6558（）个十和（）个一（）个十和（）个一课堂游戏放学了，奇奇放学回家正在认真地做作业。在完成数的组成时，奇奇遇到了困难。请你根据奇奇的提示，说说你的答案和想法，帮助奇奇学会数的组成。奇奇做作业3个十2个一5个十2个一2个十3个一2个十4个一4个十2个一3个十4个一4个十4个一

3个十5个一5个十4个一

2个十6个一

3个十6个一2个十7个一

100以内的数是由几个十和几个一组成的，通过对100以内的数的认识，我们更加体

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