2025年《照镜子》中班标准教案

主讲人：时间：202X.XPowerPointDesign《照镜子》中班标准教案精选PPT目录010203活动导入：激发兴趣探索与发现：镜子的奥秘活动延伸：拓展视野小游戏：体验乐趣0405活动总结：巩固提升01PowerPointDesign------------------活动导入：激发兴趣出示谜语：“你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，它说你知道。”引导幼儿思考谜底，激发幼儿对镜子的兴趣。通过谜语导入，能够迅速吸引幼儿的注意力，使幼儿在轻松愉快的氛围中进入活动主题。谜语导入猜谜语引出主题让幼儿观察镜子的形状、大小、颜色等，引导幼儿发现镜子表面光滑的特点。通过观察镜子的外观，幼儿能够初步了解镜子的基本特征，为后续的探索活动奠定基础。观察镜子外观01引导幼儿触摸镜子，感受镜子的材质，了解镜子是由玻璃等材料制成的。通过触摸镜子，幼儿能够直观地感受镜子的材质，进一步加深对镜子的认识。探索镜子材质02观察镜子02PowerPointDesign------------------探索与发现：镜子的奥秘让幼儿自由照镜子，观察镜中的自己，发现镜中影像与自己的动作、表情一致。通过照镜子游戏，幼儿能够直观地感受到镜中影像与自己的关系，激发幼儿的探索欲望。观察镜中影像引导幼儿思考为什么镜子能照出物体的影像，简单介绍光的反射原理。通过探索成像原理，幼儿能够初步了解镜子成像的科学原理，培养幼儿的科学探究精神。探索成像原理让幼儿用不同类型的镜子（如平面镜、哈哈镜等）照自己，观察镜中影像的变化，发现镜子的有趣现象。通过使用不同类型的镜子，幼儿能够发现镜子带来的有趣现象，增加活动的趣味性。发现有趣现象照镜子游戏探讨镜子发展史简单介绍镜子的发展史，让幼儿了解镜子从古代到现代的变化过程。通过探讨镜子的发展史，幼儿能够感受到科技的进步，培养幼儿的科学素养。分享发现组织幼儿分享自己在照镜子过程中的发现，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。通过分享发现，幼儿能够相互学习，拓宽视野，同时锻炼幼儿的语言表达能力。了解镜子种类引导幼儿了解生活中常见的镜子种类，如平面镜、凸面镜、凹面镜等，并简单介绍其用途。通过了解镜子的种类及用途，幼儿能够进一步加深对镜子的认识，拓宽知识面。讨论交流03PowerPointDesign------------------活动延伸：拓展视野引导幼儿思考生活中还有哪些物品可以当作镜子，如水面、玻璃等，并组织幼儿到活动室里寻找。通过寻找生活中的镜子替代品，幼儿能够发现生活中的科学现象，培养幼儿的观察能力。分享发现发现替代品组织幼儿分享自己找到的镜子替代品，并引导幼儿思考其原理。通过分享发现，幼儿能够相互启发，进一步加深对镜子替代品的认识。寻找生活中的镜子创作镜子画引导幼儿创作与镜子相关的画，如画出镜子中的场景等，激发幼儿的想象力和创造力。通过创作镜子画，幼儿能够将自己对镜子的认识和感受融入到绘画作品中，提升幼儿的艺术素养。画自画像让幼儿用画笔在画纸上画出自己在镜子中的样子，鼓励幼儿发挥创意，表达自己的独特想法。通过画自画像，幼儿能够进一步观察自己的外貌特征，培养幼儿的审美能力和创造力。创意绘画04PowerPointDesign------------------小游戏：体验乐趣01游戏规则让幼儿用镜子自照身后，说出身后站的人或物品，引导幼儿思考镜子的反光原理。通过游戏，幼儿能够体验镜子反光带来的乐趣，同时加深对镜子反光原理的理解。02游戏互动组织幼儿进行游戏互动，让幼儿在游戏中相互交流、合作，体验游戏的乐趣。游戏互动能够增强幼儿之间的合作意识和团队精神，同时让幼儿在游戏中感受到快乐。不转身看身后游戏准备在阳光下进行游戏，让幼儿用镜子的反光照到自己选定的伙伴身上，提醒幼儿注意安全，不要让光反射到别人的眼睛里。通过游戏准备，幼儿能够了解游戏的注意事项，确保游戏的安全性。游戏过程组织幼儿进行游戏，引导幼儿观察镜子反光的方向和角度，培养幼儿的观察能力和操作能力。游戏过程能够让幼儿在实践中探索镜子反光的规律，提高幼儿的动手操作能力。镜子反光照伙伴让幼儿用两面镜子观察小鱼，探索如何摆放镜子可以看到更多的小鱼，引导幼儿思考镜子成像的特点。通过游戏探索，幼儿能够进一步了解镜子成像的特点，培养幼儿的科学探究能力。游戏探索组织幼儿分享游戏中的发现，总结镜子成像的特点，加深幼儿对镜子成像原理的理解。游戏总结能够让幼儿将游戏中的经验进行总结和归纳，进一步巩固幼儿对镜子成像原理的认识。游戏总结两面镜子看小鱼05PowerPointDesign------------------活动总结：巩固提升与幼儿一起回顾本次活动的主要内容，包括镜子的特征、成像原理、种类及用途等，帮助幼儿梳理知识体系。通过回顾活动内容，幼儿能够对本次活动的知识点进行系统总结，加深对知识的理解和记忆。总结知识点强调镜子在生活中的重要性以及科学探究的乐趣，鼓励幼儿在生活中继续探索和发现。强调重点能够让幼儿明确本次活动的核心内容，激发幼儿继续探索的兴趣。强调重点回顾活动内容12引导幼儿分享在活动中感受到的快乐，让幼儿体会科学探究和游戏活动带来的愉悦。通过分享快乐，幼儿能够感受到活动的乐趣，增强幼儿对科学活动的兴趣。鼓励幼儿在生活中养成