河北省邢台市育才中学人教版高中物理必修二76探究功与物体速度变化的关系学案_第1页
河北省邢台市育才中学人教版高中物理必修二76探究功与物体速度变化的关系学案_第2页
河北省邢台市育才中学人教版高中物理必修二76探究功与物体速度变化的关系学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

76探究功与物体速度变化的关系【学习目标】1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。2、学习利用物理图象探究功与物体速度变化的关系。3.通过用纸带与打点计时器来探究功与速度的关系，体验知识的探究过程和物理学的研究方法。【重点】变力做功的处理，利用图像处理数据【难点】变力做功的处理，利用图像处理数据，创新思维的培养【实验目的】通过实验探究橡皮筋对小车做功与小车速度的关系【实验器材】橡皮筋、小车、木板、打点计时器、铁钉等【实验过程】1、将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端夹在小车后端，另一端穿过打点计时器。将平板安装有打点计时器的一端适当垫高，调整高度，直至轻推小车后使小车恰能在板上做匀速直线运动为止。2、将橡皮筋固定在小车前端。拉长橡皮筋使小车位于靠近打点计时器处，记下小车位置。接通打点计时器电源，释放小车。3、用2条、3条、4条、5条橡皮筋分别代替1条橡皮筋重做实验，保证每次释放小车的位置相同，即橡皮筋被拉长的长度相同。4、在上述实验中打出的5条纸带中，分别找出小车开始近似做匀速运动的点，并分别测出匀速运动时的速度v1、v2、v3、v4、v5。【问题引导下的再学习】思考1：前面我们已经定量研究了哪几种能量？它们都是怎样得出表达式的？它们与对应力的功有什么关系？思考2：我们得出重力势能表达式是通过探究重力做功得出的，得出弹性势能表达式是通过探究弹力做功得出的，那么标题中要探究的功是什么力的功？为什么？思考3：那么请设计出一个实验方案，能够探究合力的功与物体速度变化的关系，先说需要什么器材，在说明怎样安装器材。（结合教材70页参考案例一，小组讨论、经过讨论、归纳、整理得出实验方案）思考4：怎样求小车受的合力？（注意要甩掉摩擦力这个麻烦，只让绳拉力为合外力，该怎么办？逐步引导出平衡摩擦力，怎样平衡，怎样判断出角度是否合适）

（2）拉力的大小怎么办？是否就等于钩码重力？思考5：怎样得出位移？思考6：怎样确定始、末速度？【数据记录】实验次数橡皮筋做的功位移l/m时间间隔t/s匀速运动时的速度v/(m/s)1

2

3

4

5

【图象法处理数据】为了清晰地显示出功与速度变化的关系，数据分析时可以采用图象分析法。如果作出______________是一条直线，表明橡皮筋做的功与小车获得的速度的关系是正比例关系，即W∝v；如果不是直线，就可能是W∝v2、W∝v3，甚至W∝。因此记录实验数据时可以设计一个如图的表格。【注意事项】1．适度平衡小车受到的摩擦力；2．每次实验小车都要从同一位置由静止开始运动；3．应选择规格相同的橡皮筋；4．橡皮筋的拉伸长度要适度；5．使小车挂住橡皮筋的中点，放正小车，使小车沿木板的中

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论