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文档简介
一、伤害事故发生的原因1、技术动作不正确,在体育教学中,由于教师传授技术动作不正确或学生掌握技术动作不准确,导致学生在练习时就容易受伤。2、教学内容不合理,选择教学内容没能符合学生的解剖、生理特点,课上不注意将跑、跳、上、下肢的练习相结合,教材内容单一等,均会导致学生受伤。3、教学方法,组织管理不科学合理,教学中,体育教师对危险性较大的教材,如做投掷、单双杠、文撑跳既时,缺乏对学生的保护和帮助意识,容易发生伤害事故。教师对游戏不认真组织,让学生在操场上自由玩要追逐打闹,发生伤害事故。另外,对病弱学生及经期女学生照顾不周或在投掷课和器械体操课中,对近视眼学生照顾不周,都容易发生意外。4、学生心理因素,不少学生缺乏勇敢精神,安排危险性较大的课程时,产生畏惧心理,动作犹豫不果断,容易发生伤害事故。还有些同学爱面子,违反课堂纪律或技术动作不正确,遭到教师批评和同学挖苦,嘲笑、自尊心受到伤害,产生不良情绪继续练习,也容易发生意外。5、场地器材不符合教学要求,很多学校对体育教学重视程度不够,没有标准的场地,合格的器材,这样也容易使学生发生伤害事故。如田径跑道过硬或过软,不是标准的煤渣跑道,学生练习快速跑时,都容易造成下肢扭伤,足球场不是绿茵场地,学生跌倒,就很容易擦破皮肤,严重时可能发生骨折等现象。沙坑内有钉子、玻璃片等异物,踏跳板不符合要求,体操垫太旧无弹性,跳箱、山羊螺丝失灵等都容易使学生发生意外。二、伤害事故的预防1、做好安全卫生教育工作,安全卫生教育工作是学期初体育健康基础知识课的一个重要内容,通过引导课,向学生传授基础知识,讲明教学工作的重要性以及提高对预防伤害事故的认识,增强学生预防的自觉性,为预防工作打好基础。2、充分掌握学生的基本情况。体育教师经常与班主任、校医取得联系,了解学生的具体情况,有针对性地进行教学,对一些胆小的学生多鼓励,借保护帮助来消除他们胆怯心理,对于喜欢逞强的学生,进行诱导,并加强保护工作。3、传授技术动作正确,强调学生要注意听、看、想,体育教师要本着对学生负责的宗旨,课前认真备课,掌握动作的重点、难点,示范动作要坚持课前预习,保证示范动作的标准性。上课时,做到精讲多练,讲解示范时要让学生认真听讲,注意观察老师示范,运用大脑想象自己做出准确的动作。这样可以集中学生注意力,使他们的动作尽可能地规范化。4、教学方法,组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是预防安全事故的重要手段,体育教师在备课时,对教学安全要有足够的认识,对哪些练习易出危险,要做到心中有数,制订出行之
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