2024年华中师范大学黎安滨海学校招聘教师笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年华中师范大学黎安滨海学校招聘教师笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.记忆特征B.感知觉特征C.年龄特征D.思维特征【答案】：A2.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自觉性B.自律性C.坚持性D.自我性【答案】：A3.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.新闻媒体的宣传与大众印象B.学校的领导与管理活动C.社会文化的渗透与制约D.学校的宣传与舆论引导【答案】：B4.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科梯队建设B.学科基地建设C.学科方向建设D.学科体系规划【答案】：C5.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.教师的工作对象决定的B.传统习俗决定的C.社会舆论决定的D.法律法规决定的【答案】：A6.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注自我感受阶段D.关注生存阶段【答案】：D7.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（）。A.学士、硕士和博士B.硕士、博士和博士后C.专科、本科和研究生D.硕士和博士【答案】：A8.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.教育教学B.出国深造C.爱国守法D.为人师表【答案】：A9.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.利益需求B.感情需求C.控制需求D.包容需求【答案】：B10.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.本体性知识B.条件性知识C.文化知识D.实践性知识【答案】：A11.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A.6年B.7年C.8年D.5年【答案】：B12.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.12-28B.14-28C.15-30D.14-25【答案】：B13.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.专家的建议B.教育行政部门的要求C.家长的意见D.学校领导的意图【答案】：A14.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）A.单一的教学机构B.杰出的古代学术中心和教育机构C.真正的大学D.单一的学术研究机构【答案】：B15.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.桑代克B.斯金纳C.皮亚杰D.维果斯基【答案】：B16.我国政府在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。A.创造更新文化B.传播交流文化C.选择提升文化D.筛选保存文化【答案】：B17.让学生获得直观知识的实验是（）A.操作性实验B.验证性实验C.设计性实验D.演示性试验【答案】：D18.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.建构主义B.行为主义C.信息加工D.人本主义【答案】：C19.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.倒摄抑制B.超限抑制C.前摄抑制D.消退抑制【答案】：C20."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.升华作用B.合理化作用C.退化作用D.投射作用【答案】：A21.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段A.繁殖感对停滞感B.同一感对同一感混乱C.勤奋感对自卑感D.亲密感对孤独感【答案】：D22.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作用的行为，最合适的安排应该是（）。A.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为B.让儿童看完电视后就督促他完成作业C.规定每周看电视的适当时间D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】：D23.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A.奖惩B.间接强化C.正强化D.负强化【答案】：A24.从教育层次来看，高等教育的基础是（）A.中等教育B.初等教育C.研究生教育D.学前教育【答案】：A25.松散群体是指个体只是在空间和时间上结成群体但成员之间尚无共同活动的（）。A.深厚友谊B.共同语言C.目的和内容D.约束力量【答案】：C26.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.控制需要B.交换需要C.情感需要D.包容需要【答案】：D27.运用正例与反例，指导学生进行知识学习，是促进大学生有效（）的条件。A.感知知识B.理解知识C.应用知识D.巩固知识【答案】：B28.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。A.公民道德符合当前师德的实际情况B.公民道德是教师道德的决定性因素C.公民道德契合一般教师的道德心理D.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提【答案】：B29.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向、采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是（）。A.学生在教育活动中发挥主导作用B.教师在教育活动中发挥主导作用C.教师在教育活动中是被动的客体D.学生在教育活动中是被动的客体【答案】：B30.多元智能理论的提出者是（）。A.比纳B.推孟C.加德纳D.柯尔伯格【答案】：C31.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。A.责任分散B.匿名性以及不明确性C.自我意识D.主体认知【答案】：D32.为替代"高等教育"这一概念,国际组织有时采用的概念有（）A.大学教育和社区教育B.中学后教育和成人教育C.第三级教育和中学后教育D.成人教育和继续教育【答案】：C33.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。A.运气B.能力C.努力D.任务难度【答案】：B34.“活泼好动”属于（）的表现。A.意志B.能力C.气质D.兴趣【答案】：C35.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质A.发展性团体B.封闭性团体C.同质性团体D.治疗性团体【答案】：A二、多选题36.基于对职业内涵的分析，我们可以看出职业具有以下特征（）。A.同一性B.层次性C.差异性D.阶级性E.时代性【答案】：ABCE37.学习科学文化知识，有助于工勤人员（）。A.正确处理社会主义职业道德关系B.提高职业道德修养的自觉性C.形成科学的职业道德观、人生观和价值观D.提高职业道德选择和评价能力【答案】：ABCD38.在大学生心智技能的教学指导中应指导学生进行科学练习，为提高练习效果，应注意（）。A.掌握正确的练习方法B.充分利用练习中的反馈强化作用C.练习要有计划、有步骤地进行D.明确练习的目的要求【答案】：ABCD39.高校教学的实践环节范围广、形式多样，具体包括（）。A.社会调查B.课程设计C.科研服务D.实验实习【答案】：ABCD40.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.厚德载物B.尊老爱幼C.诚实守信D.自强不息【答案】：ABCD41.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。A.做国内访问学者B.出国进修C.学术休假D.进博士后流动站进行培养E.特殊培养【答案】：ABCD42.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.富有奉献精神B.不得以权谋私C.增强大局意识D.从细微处严格要求自己【答案】：ABCD43.高校培养目标主要有哪些层次?（）。A.专业层次B.国家层次C.学校层次D.社会层次【答案】：ABC44.以下选项属于大学生的思维特征的是（）。A.形式逻辑思维进一步发展，占主导地位B.创造性思维有了明显发展C.思维的元认知能力迅速发展D.辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟【答案】：ABCD45.职业道德行为评价能起到（）。A.调节作用B.导向作用C.裁判作用D.激励作用【答案】：ABCD46.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.持家之本B.有利于治国安邦C.可以开拓创新D.降低企业成本的途径之一【答案】：ABD47.高校教师职业道德的作用（）。A.对经济发展的促进作用B.对学生的教育作用C.对教育过程的调节作用D.对社会生活的促进作用【答案】：BCD48.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.不徇私情B.正确处理部门之间、部门内部各种关系C.发扬团队精神，增强内部凝聚力D.按原则办事【答案】：ABD49.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.少争多让，善于倾听B.巧用语言，珍惜情谊C.坦诚相见，赞美欣赏D.容忍异己，理解宽容【答案】：ABCD50.维护良好人际关系的方法有（）。A.避免争论B.学会批评C.勇于承认错误D.讲究批评艺术【答案】：ABCD51.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等B.任务较容易时，最佳动机激活水平较高C.任务较难时，最佳动机激起水平较低D.动机水平越高，学习效果越好【答案】：ABC52.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。B.不准打麻将C.不准随意调