《幼儿早期学习支持》教案 5.3微课：家园合作支持幼儿早期学习的策略-讲稿

5.3家园合作支持幼儿早期学习的策略同学们，大家好，我们今天学习：家园合作支持幼儿早期学习的策略主要掌握如下七个方面的策略。有效的家园合作能实现家园同步支持，协调一致，使家庭和幼儿园形成学习支持合力，共同促进幼儿的早期学习。保育师只有充分认识家园合作对幼儿发展的重要价值，进一步挖掘家园合作的有效策略，才能让家园合作支持幼儿早期学习的成效显著。家园合作支持幼儿早期学习的策略（一）制定家园合作制度俗话说：没有规矩不成方圆，家园合作制度是家园合作行为的准绳，它能够通过制度和观念双管齐下，提高保育师和家长对家园共育的重视程度，并把制度落实到行动中。家园合作支持幼儿早期学习需要家长以及幼儿园共同维护，所以家园合作制度首先要将家园合作的重要性以及意义告知保育师和家长，从而取得家长的理解。其次，家园合作制度须提出家园合作的细则，帮助家长和幼儿园明确各自应该做什么，怎么做。（二）认识和了解家长保育师认识、了解家长是家园合作的前提。幼儿入园后，保育师应尽快认识家长，清楚每一位家长与某位幼儿的关系是什么，和幼儿相处得怎么样。然后，再通过平时的观察、沟通与合作了解家长方方面面的情况，只有当保育师了解了家长们的育儿观念、性格、特长之后，才能对家长如何支持幼儿的早期学习提供恰当的建议。（三）保持平等的合作伙伴关系平等的合作伙伴关系肯定家长在家园合作中的潜能和作用。在家园合作中，保育师要避免以一种居高临下的姿态与家长交流，而应与家长保持平等的合作伙伴关系，充分地尊重家长，尊重家长的学习支持主体地位，充分调动家长的主体性与创造性。幼儿园与家长的交流应是双向的，不仅要指导家庭学习支持，同时，还要吸收家长宝贵的学习支持经验，听取家长的反馈和意见，如，进行家长问卷调查，重视家庭学习支持对幼儿园学习支持的影响。（四）建立有效的沟通机制首先，保育师定期进行家访，了解幼儿在家的生活情况和家庭学习支持环境，同时通过家长会、家长开放日等活动，与家长面对面交流，分享幼儿在园表现和学习支持建议。其次，利用电话、短信、微信、电子邮件、家园联系手册等多元化的沟通渠道，及时向家长反馈幼儿在园学习、生活情况，解答家长疑问，接收家长反馈。（五）共享学习支持目标与计划首先，保育师与家长共同讨论、制订幼儿学期发展目标，确保家庭与幼儿园学习支持目标的一致性。其次，保育师定期向家长介绍幼儿园的学习支持计划、主题活动安排，鼓励家长在家中配合进行相关延伸活动。及时处理家长提出的意见合作双方的意见反馈情况在一定程度上影响着合作的效果。幼儿园应重视家长提出的意见或建议，并及时给予反馈，不要拖延。在具体的实施中，幼儿园可派专人负责幼儿园网站、信箱、意见箱等信息沟通渠道，及时对家长提出的意见或建议给予反馈，并积极寻求解决办法，使家长的各项问题都能得到及时且妥善地处理。同时，幼儿园也可以积极寻求一些新的、简便快捷的意见处理途径，如家园信息栏、信息热线、在线反馈系统等。（七）家长支持效果监测与反馈首先，保育师通过日常观察、家长反馈等方式，了解家长在家庭学习支持中的行为和态度，及时给予肯定和建议。其次，保育师定期进行家庭学习支持满意度调查，了解家长对幼儿园学习支持工作的评价和建议，作为改进家园合作策略的依据。好了，同学们，我们回顾一下：本次课学习了：家园合作支持幼儿早期学