第24课《古诗五首：白雪歌送武判官归京 》课件 部编版九年级语文下册8

白雪歌送武判官归京岑

参教学目标：1.反复朗读并理解背诵诗歌。2.培养欣赏品味诗歌的能力。作者简介：岑参，（714--770）江陵（今湖北省江陵县）人。他与高适齐名，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。他多年生活在西北边疆，对边塞自然风光军旅生活有深切体会。其边塞诗歌雄健豪迈，读之令人兴奋。此诗是他在轮台军府送武判官回京城时写的，抒发了无限惆怅之情。解题：

“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是雪中送别诗。《白雪歌送武判官归京》是岑参的代表作之一，他用歌行体写出了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。给下面加点的字注音：狐

裘锦

衾阑

干掣瀚

海冷难

着qiúqīnlánhànchèzhuó

解释下列加点词语：即飞雪冷难着

散入珠帘饮归客

置酒冻不翻

就穿飘用酒食款待摆下招展

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒了。塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树的梨花同时盛开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣不觉得暖和，织锦的被子也显得太单薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动不动。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。

傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招展。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上的道路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。

北风卷地白草折，

胡天八月即飞雪。这两句诗点明了风和雪有何特点？第一句写风，一个“卷”字，

一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。这两句用了什么修辞手法？有什么作用？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。比喻。把雪比作梨花，十分新奇，使读者读之眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，形象而生动。千古传诵的咏雪佳句散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

一个“散”字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个“入”字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，“湿”字写雪花融化，沾湿了罗幕。“狐裘”写白天，“锦衾”写夜晚，“不暖”和“薄”，均可见出雪天的奇寒。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

“角弓不得控”和“铁衣冷难着”，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军”与“都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。

这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。课文分析侧面写雪诗人之惊诗人之喜一层意：写大雪纷飞，遍地银妆的图景。室外之景，以雪为主正面写雪散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。课文分析二层意：雪天的奇寒写：室内之景，以寒为主zhuó“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”用了什么修辞手法？烘托了怎样的气氛？——对偶、夸张。烘托出诗人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。沙漠纵横交错凄惨暗淡三层意：写沙漠冰封，愁云惨淡的图景赏析：

“百丈冰”，是夸张的写法，极言奇寒，寓意“行路难”之意；“愁云惨淡”，是为了写气氛。这一幅图景跟开头一幅形成鲜明的对照，显示了诗人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边塞的特有风光另一方面武判官的“归京”又牵动他的乡土之思豪放的情怀和惆怅的思绪是兼而有之矛盾咏雪——瀚海雪景图：冰天雪地景象（过渡）苦寒军旅生活（感觉）课文分析第一部分：写漫天大雪中边地的壮丽景象。边地雪景（视觉）中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

写送别宴会，点明地点是在中军营帐。“饮归客”说明举行这次宴会是为了送武判官归京。此句紧扣诗题，连举三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹情景。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

酒宴散后，送客出辕门。一个“暮”字，点明时间是在傍晚，“纷纷”极言雪之大，“冻不翻”极言天之寒。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。山回路转不见君，雪上空留马行处。

写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见”和一个“空”字，均传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。送别———风雪送客图：置酒饮别辕门送别轮台送别别后情思课文分析第二部分：写送别武判官的情形1.内容上写了哪两个方面？2.表现了怎样的环境？3.抒发了诗人怎样情感？思考：主题：

描写西北风雪的奇寒，

抒写雪中送客的深挚友情。白雪歌送武判官归京岑参咏雪送别天寒情暖依依惜别之情小结：

这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。全诗以“雪”为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情景交融。诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。1、找出自已最喜欢的诗句并说明理由。2、联想想象诗歌最后两句，如果你是诗人此时在想些什么？欣赏品味诗歌：

读这句诗，使人置身冰天雪地，眼前却好像出现了一幅春风送暖，千树万树梨花怒放的壮观景象。它以梨花喻雪，以春暖显奇寒，在写西北严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，可谓是“千古传诵的咏雪句”。

日暮时分，大雪纷纷，茫茫雪原中一杆红旗。此句运用反衬手法，既突出了天气的寒冷，也写出了瀚海冰雪中的一个“亮点”色彩感强，富有表现力，构画了一副奇异而美丽的画面。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”

练习巩固1.这首诗作者

，

代诗人,他和

并举，同为

诗派的代表诗人2.请写出诗中咏雪的千古名句。——————————————————3.哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景?———————————————————4.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象?——————————————————————忽如一夜春风来，

千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。岑参唐