居室空间设计 任务单和评价反馈汇 项目1-10

任务分组表1-1学生任务分配表班级组号指导老师组长学号组员姓名学号姓名学号姓名学号任务分工及总结评价反馈1.学生进行自我评价，并将结果填入表1-2中。表1-2学生自评表班级：姓名：学号：项目一居室空间设计概述评价项目评价标准分值得分居室空间设计的定义与分类掌握居室空间设计的相关定义，了解室内设计的分类。15居室空间设计的依据与要求掌握居室空间设计的基本要求，了解室内设计的发展简史、人体工程学、环境心里学等相关设计理论依据15居室空间设计的原则掌握居室空间设计的基本原则10居室空间设计的空间构成掌握居室空间设计的基本空间构成10居室空间设计的基本流程掌握居室空间设计的基本流程20工作态度态度端正，无无故缺勤、迟到、早退现象10工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过扫码“中国居室空间变迁史”了解中国居室空间的发展历程5合计1002.学生以小组为单位进行互评，并将结果填入表1-3中。表1-3学生互评表班级：小组：项目一居室空间设计概述评价项目分值评价对象得分居室空间设计的定义与分类15居室空间设计的依据与要求15居室空间设计的原则10居室空间设计的空间构成10居室空间设计的基本流程20工作态度10工作质量5协调能力5职业素质5创新意识5合计1003.教师对学生工作学习过程与结果进行评价，并将结果填入表1-4中。表1-4教师综合评价表班级：姓名：学号：项目一居室空间设计概述评价项目评价标准分值得分居室空间设计的定义与分类掌握居室空间设计的相关定义，了解室内设计的分类。15居室空间设计的依据与要求掌握居室空间设计的基本要求，了解室内设计的发展简史、人体工程学、环境心里学等相关设计理论依据15居住空间设计的原则掌握居室空间设计的基本原则10居住空间设计的空间构成掌握居室空间设计的基本空间构成10居住空间设计的基本流程掌握居室空间设计的基本流程20工作态度态度端正，无无故缺勤、迟到、早退现象10工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过扫码“中国居室空间变迁史”了解中国居室空间的发展历程5合计100综合评价自评（20%）小组互评（30%）教师评价（50%）综合评价任务分组表2-1学生任务分配表班级组号指导老师组长学号组员姓名学号姓名学号姓名学号任务分工及总结评价反馈1.学生进行自我评价，并将结果填入学生自评表2-2中。表2-2学生自评表班级：姓名：学号：项目二居室空间设计风格评价项目评价标准分值得分传统风格掌握居室空间设计传统风格的特点和设计要点15现代风格掌握居室空间设计现代风格的特点和设计要点15自然风格掌握居室空间设计自然风格的特点和设计要点15其他风格掌握居室空间设计其他风格的特点和设计要点15工作态度态度端正，无故缺勤、迟到、早退现象10工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过酷家乐软件完成一组风格搭配设计15合计1002.学生以小组为单位进行互评，并将结果填入学生互评表2-3中。表2-3学生互评表班级：小组：项目二居室空间设计风格评价项目分值评价对象得分传统风格15现代风格15自然风格15其他风格15工作态度10工作质量5协调能力5职业素质5创新意识15合计3.教师对学生工作学习过程与结果进行评价，并将结果填入教师综合评价表2-4中。表2-4教师综合评价表班级：姓名：学号：项目二居室空间设计风格评价项目评价标准分值得分传统风格掌握居室空间设计传统风格的特点和设计要点15现代风格掌握居室空间设计现代风格的特点和设计要点15自然风格掌握居室空间设计自然风格的特点和设计要点15其他风格掌握居室空间设计其他风格的特点和设计要点15工作态度态度端正，无故缺勤、迟到、早退现象10工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过酷家乐软件完成一组风格搭配设计15合计100综合评价自评（20%）小组互评（30%）教师评价（50%）综合评价任务分组表3-1学生任务分配表班级组号指导老师组长学号组员姓名学号姓名学号姓名学号任务分工及总结评价反馈1.学生进行自我评价，并将结果填入学生自评表3-2中。表3-2学生自评表班级：姓名：学号：项目三居室空间专项设计评价项目评价标准分值得分居室空间组织设计掌握居室空间组织设计的基本概念15居室空间功能分区与动线设计掌握居室空间功能分区与动线设计基本概念及分析运用15居室空间采光与照明设计掌握居室空间采光与照明设计基本原理及分析运用20居室空间色彩视觉设计掌握居室空间色彩视觉设计的基本原理、方法及其运用20工作态度态度端正，无无故缺勤、迟到、早退现象10工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过查阅相关资料，了解我国现状住宅室内设计的发展趋势5合计1002.学生以小组为单位进行互评，并将结果填入学生互评表3-3中。表3-3学生互评表班级：小组：项目三居室空间专项设计评价项目分值评价对象得分居室空间组织设计15居室空间功能分区与动线设计15居室空间采光与照明设计15居室空间色彩视觉设计15工作态度10工作质量5协调能力5职业素质5创新意识15合计3.教师对学生工作学习过程与结果进行评价，并将结果填入教师综合评价表3-4中。表3-4教师综合评价表班级：姓名：学号：项目三居室空间专项设计评价项目评价标准分值得分居室空间组织设计掌握居室空间组织设计的基本概念15居室空间功能分区与动线设计掌握居室空间功能分区与动线设计基本概念及分析运用15居室空间采光与照明设计掌握居室空间采光与照明设计基本原理及分析运用20居室空间色彩视觉设计掌握居室空间色彩视觉设计的基本原理、方法及其运用20工作态度态度端正，无无故缺勤、迟到、早退现象10工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过查阅相关资料，了解我国现状住宅室内设计的发展趋势5合计100综合评价自评（20%）小组互评（30%）教师评价（50%）综合评价任务分组表4-1学生任务分配表班级组号指导老师组长学号组员姓名学号姓名学号姓名学号任务分工及总结评价反馈1.学生进行自我评价，并将结果填入学生自评表4-2中。表4-2学生自评表班级：姓名：学号：项目四起居室空间设计评价项目评价标准分值得分功能设计要求与原则掌握起居室的功能设计要求与原则基本概念15基本要素与尺度掌握起居室的基本要素与尺度基本概念及分析运用15空间规划与平面布局掌握起居室的空间规划与平面布局基本原理及分析运用15界面设计与陈设设计掌握起居室界面设计与陈设设计基本原理、方法及其运用20工作态度态度端正，无故缺勤、迟到、早退现象5工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过酷家乐软件完成项目6起居室设计15合计1002.学生以小组为单位进行互评，并将结果填入学生互评表4-3中。表4-3学生互评表班级：小组：项目四起居室空间设计评价项目分值评价对象得分功能设计要求与原则15基本要素与尺度15空间规划与平面布局15界面设计与陈设设计20工作态度5工作质量5协调能力5职业素质5创新意识15合计3.教师对学生工作学习过程与结果进行评价，并将结果填入教师综合评价表4-4中。表4-4教师综合评价表班级：姓名：学号：项目四起居室空间设计评价项目评价标准分值得分功能设计要求与原则掌握起居室的功能设计要求与原则基本概念15基本要素与尺度掌握起居室的基本要素与尺度基本概念及分析运用15空间规划与平面布局掌握起居室的空间规划与平面布局基本原理及分析运用15界面设计与陈设设计掌握起居室界面设计与陈设设计基本原理、方法及其运用20工作态度态度端正，无故缺勤、迟到、早退现象5工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过酷家乐软件完成项目6起居室设计15合计100综合评价自评（20%）小组互评（30%）教师评价（50%）综合评价任务分组表5-1学生任务分配表班级组号指导老师组长学号组员姓名学号姓名学号姓名学号任务分工及总结评价反馈1.学生进行自我评价，并将结果填入学生自评表5-2中。表5-2学生自评表班级：姓名：学号：项目五餐厅空间设计评价项目评价标准分值得分功能设计要求与原则掌握餐厅的功能设计要求与原则基本概念15基本要素与尺度掌握餐厅的基本要素与尺度基本概念及分析运用15空间规划与平面布局掌握餐厅的空间规划与平面布局基本原理及分析运用15界面设计与陈设设计掌握餐厅界面设计与陈设设计基本原理、方法及其运用20工作态度态度端正，无故缺勤、迟到、早退现象5工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过酷家乐软件完成项目五餐厅设计15合计1002.学生以小组为单位进行互评，并将结果填入学生互评表5-3中。表5-3学生互评表班级：小组：项目五餐厅空间设计评价项目分值评价对象得分功能设计要求与原则15基本要素与尺度15空间规划与平面布局15界面设计与陈设设计20工作态度5工作质量5协调能力5职业素质5创新意识15合计3.教师对学生工作学习过程与结果进行评价，并将结果填入教师综合评价表5-4中。表5-4教师综合评价表班级：姓名：学号：项目五餐厅空间设计评价项目评价标准分值得分功能设计要求与原则掌握餐厅的功能设计要求与原则基本概念15基本要素与尺度掌握餐厅的基本要素与尺度基本概念及分析运用15空间规划与平面布局掌握餐厅的空间规划与平面布局基本原理及分析运用15界面设计与陈设设计掌握餐厅界面设计与陈设设计基本原理、方法及其运用20工作态度态度端正，无故缺勤、迟到、早退现象5工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过酷家乐软件完成项目五餐厅设计15合计100综合评价自评（20%）小组互评（30%）教师评价（50%）综合评价任务分组表6-1学生任务分配表班级组号指导老师组长学号组员姓名学号姓名学号姓名学号任务分工及总结评价反馈1.学生进行自我评价，并将结果填入学生自评表6-2中。表6-2学生自评表班级：姓名：学号：项目六卧室空间设计评价项目评价标准分值得分功能设计要求与原则掌握卧室的功能设计要求与原则基本概念15基本要素与尺度掌握卧室的基本要素与尺度基本概念及分析运用15分类设计掌握卧室的分类设计基本原理及分析运用15界面设计与陈设设计掌握卧室界面设计与陈设设计基本原理、方法及其运用20工作态度态度端正，无故缺勤、迟到、早退现象5工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过酷家乐软件完成项目6卧室空间设计15合计1002.学生以小组为单位进行互评，并将结果填入学生互评表6-3中。表6-3学生互评表班级：小组：项目六卧室空间设计评价项目分值评价对象得分功能设计要求与原则15基本要素与尺度15分类设计15界面设计与陈设设计20工作态度5工作质量5协调能力5职业素质5创新意识15合计3.教师对学生工作学习过程与结果进行评价，并将结果填入教师综合评价表6-4中。表6-4教师综合评价表班级：姓名：学号：项目六卧室空间设计评价项目评价标准分值得分功能设计要求与原则掌握卧室的功能设计要求与原则基本概念15基本要素与尺度掌握卧室的基本要素与尺度基本概念及分析运用15分类设计掌握卧室的分类设计基本原理及分析运用15界面设计与陈设设计掌握卧室界面设计与陈设设计基本原理、方法及其运用20工作态度态度端正，无故缺勤、迟到、早退现象5工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过酷家乐软件完成项目6卧室空间设计15合计100综合评价自评（20%）小组互评（30%）教师评价（50%）综合评价任务分组表7-1学生任务分配表班级组号指导老师组长学号组员姓名学号姓名学号姓名学号任务分工及总结评价反馈1.学生进行自我评价，并将结果填入学生自评表7-2中。表7-2学生自评表班级：姓名：学号：项目七书房空间设计评价项目评价标准分值得分书房概念掌握书房的概念15书房的功能掌握书房的功能15设计原则掌握书房的设计原则15布局与形式掌握书房的布局与形式15工作态度态度端正，无故缺勤、迟到、早退现象10工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过酷家乐软件完成书房设计15合计1002.学生以小组为单位进行互评，并将结果填入学生互评表7-3中。表7-3学生互评表班级：小组：项目七书房空间设计评价项目分值评价对象得分书房概念15书房的功能15设计原则15布局与形式15工作态度10工作质量5协调能力5职业素质5创新意识15合计3.教师对学生工作学习过程与结果进行评价，并将结果填入教师综合评价表7-4中。表7-4教师综合评价表班级：姓名：学号：项目七书房空间设计评价项目评价标准分值得分书房概念掌握书房的概念15书房的功能掌握书房的功能15设计原则掌握书房的设计原则15布局与形式掌握书房的布局与形式15工作态度态度端正，无故缺勤、迟到、早退现象10工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过酷家乐软件完成书房设计15合计100综合评价自评（20%）小组互评（30%）教师评价（50%）综合评价任务分组表8-1学生任务分配表班级组号指导老师组长学号组员姓名学号姓名学号姓名学号任务分工及总结评价反馈1.学生进行自我评价，并将结果填入学生自评表8-2中。表8-2学生自评表班级：姓名：学号：项目八厨房空间设计评价项目评价标准分值得分厨房类别设计掌握厨房空间设计的类别及特点15厨房的设计要素与尺度掌握厨房的设计要素与尺度及分析运用15厨房空间布局设计掌握厨房的布局方式和动线设计要点20厨房空间装饰与照明设计掌握厨房装饰与照明设计基本原理及分析运用20工作态度态度端正，无无故缺勤、迟到、早退现象10工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过扫码“合理使用厨房装饰材料”了解更多厨房空间设计中对装饰材料的要求5合计1002.学生以小组为单位进行互评，并将结果填入学生互评表8-3中。表8-3学生互评表班级：小组：项目八厨房空间设计评价项目分值评价对象得分厨房类别设计15厨房空间布局设计15厨房空间采光与照明设计20居室空间色彩视觉设计20工作态度10工作质量5协调能力5职业素质5创新意识5合计3.教师对学生工作学习过程与结果进行评价，并将结果填入表8-4中。表8-4教师综合评价表班级：姓名：学号：项目八厨房空间设计评价项目评价标准分值得分厨房类别设计掌握厨房空间设计的类别及特点15厨房的设计要素与尺度掌握厨房的设计要素与尺度及分析运用15厨房空间布局设计掌握厨房的布局方式和动线设计要点20厨房空间装饰与照明设计掌握厨房装饰与照明设计基本原理及分析运用20工作态度态度端正，无无故缺勤、迟到、早退现象10工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过扫码“合理使用厨房装饰材料”了解更多厨房空间设计中对装饰材料的要求5合计100综合评价自评（20%）小组互评（30%）教师评价（50%）综合评价任务分组表9-1学生任务分配表班级组号指导老师组长学号组员姓名学号姓名学号姓名学号任务分工及总结评价反馈1.学生进行自我评价，并将结果填入学生自评表9-2中。表9-2学生自评表班级：姓名：学号：项目九卫生间空间设计评价项目评价标准分值得分卫生间的功能和分类掌握卫生间的基本概述15卫生间基本要素与尺度掌握卫生间基本要素与尺度15卫生间空间规划与平面布局掌握卫生间空间规划与平面布局15卫生间界面设计与陈设设计掌握卫生间界面设计与陈设设计15卫生间照明设计掌握卫生间的照明设计10工作态度态度端正，无无故缺勤、迟到、早退现象10工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过酷家乐软件完成学习情境9卫生间设计5合计1002.学生以小组为单位进行互评，并将结果填入学生互评表9-3中。表9-3学生互评表班级：小组：项目九卫生间空间设计评价项目分值评价对象得分卫生间的功能和分类15卫生间基本要素与尺度15卫生间空间规划与平面布局15卫生间界面设计与陈设设计15卫生间照明设计10工作态度10工作质量5协调能力5职业素质5创新意识5合计3.教师对学生工作学习过程与结果进行评价，并将结果填入教师综合评价表9-4中。表9-4教师综合评价表班级：姓名：学号：项目九卫生间空间设计评价项目评价标准分值得分卫生间的功能和分类掌握卫生间的基本概述15卫生间基本要素与尺度掌握卫生间基本要素与尺度15卫生间空间规划与平面布局掌握卫生间空间规划与平面布局20卫生间界面设计与陈设设计掌握卫生间界面设计与陈设设计20工作态度态度端正，无无故缺勤、迟到、早退现象10工作质量能按计划完成工作任务5协调能力与小组成员之间能合作交流、协调工作5职业素质能做到尊重专业，精益求精5创新意识通过酷家乐软件完成项目9卫生间设计5合计100综合评价自评（20%）小组互评（30%）教师评价（50%）综合评价任务分组表10-1学生任务分配表班级组号指导老师组长学号组员姓名学号姓名学号姓名学