部编版小学一年级语文下册 期中试卷(含答案)

班级：姓名：_满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。(20分)dōngxīniúmǎzìjǐxiǎoniǎoshuǐtiánjīntiān二、比一比，再组词。(10分)三、读一读，连一连。(10分)fēijī四、想一想，选词填空。(10分)水中有()牛山上有()羊天上有()白云花园里有红()。小明喜欢()歌。太阳公公向我()头。饭前要洗()例：我沿着小路走出天山。我沿着(弯弯)的小路走出天山。1、我沿着公路走出北京。我沿着()的公路走出北京。2、雪山上盛开雪莲。雪山上盛开着()的雪莲。六、阅读短文，回答问题。(20分)电话里传来的“暖气”今年冬天来的格外早，大雪早已盖满了原野。豪(háo)猪先生已经三天没见到小白兔了。他非常想念自己的朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许，此刻小白兔正躲在房子的角落里，冻得直打哆豪猪先生自言自语地说：“我应该给小白兔送去一点儿‘暖气'。”不一会儿，小白兔家的电话铃响了。他拿起电话，电话里传来了豪猪先生温和的声音，他正在读一篇文章。“那一年，我来到热带森林里，头上是火辣辣的太阳，四周到处是绿树红花，人们大汗淋(lín)漓(lí)..…"小白兔再也不冷得发抖了，因为紧贴(tiē)耳朵的电话筒，给他送来了一例：他非常想念自己的朋友 2.“他拿起电话"中的“他”是指():"他正在读一篇文章"中的①豪猪先生②小白兔打“×”。①电话里传出来的一股热气。()②豪猪先生给小白兔送去的一份关怀。(_)七、看图写话。(15分)以用拼音代替。参考答案 二三feijī四五六应该做的，因为我们是朋友。2025年部编版小学一年级语文下册期中试卷知识涉及词语：红色、地方、方面、生日、江河、他们、万一、王子等。形近字组词：通过比较形近字的不同，加深学生对汉字结构的理解，提高组词能力。示例：红(红色)与江(江河)、地(地方)与他(他们)、方(方面)与万(万一)、在选词填空等题型中，考察学生对同音字不同意义和用法的辨析能力。示例：一头牛、一只羊、一朵白云；花园里有红花、小明喜欢唱歌、太阳公公点头、饭前要洗手。三、句子与表达句子扩写：在给定句子的基础上，通过添加形容词等修饰成分，使句子更加生动具体。示例：我沿着公路走出北京(扩写为：我沿着宽宽的公路走出北京)。句子仿写：模仿例句的句式结构和表达方式，进行句子创作。示例：他非常想念自己的朋友(仿写：妈妈非常喜欢听歌曲)。句子理解：通过阅读短文或句子，理解其中的含义，并能根据上下文进行合理推断。四、阅读理解短文阅读：阅读短文，理解短文内容，并能回答相关问题。示例：阅读《电话里传来的“暖气”》,理解豪猪先生如何通过电话给小白兔送去温暖。信息提取：从短文中提取关键信息，进行归纳总结或填空。示例：提取短文中描述豪猪先生和小白兔情感交流的关键信息。情感体验：通过阅读短文，感受其中蕴含的情感，并能表达自己的感受。示例：感受豪猪先生对小白兔的关怀之情，并想象小白兔听完朗读后的感受。五、看图写话观察图画：仔细观察图画内容，理解图画所表达的意思。示例：观察图画中的人物、动作和背景。用简洁明了的语言描述图画内容，注意语句的通顺和连贯。示例：图上是谁?她在干什么?用一两句话进行描述。六、综合应用知识整合：将拼音、字词、句子、阅读等多个知识点进行整合，形成系统的知识体系。示例：在连词成句、选词填空等题型中，综合运用拼音、字词等知识点。实际应用：将所学知识应用到实际生活中，提高语言运用能力。示例：通过看图写话，培养学生的观察力和语言表达能力；通过仿写句子，提高学生的写作能力和创造力。总结本次期中试卷全面考察了小学一年级学生对汉语拼音、字词、句子、阅读以及看图写话等多个方面的掌握情况。通过拼音