2025年高考语文一轮复习晨读晚练6（解析版）

2025年高考语文一轮复习晨读晚练（06）

名句默写+教材素材+诗歌鉴赏+范文诵读+最新时评

目录

1.《阿房宫赋》整篇背诵及情境默写

2.以“革命历史，红色基因”为主题的教材梳理

材料走心读3.诗歌鉴赏（杜甫《至后》）

4.以“变与不变”为内容的材料作文写作

5.最新时评《开放的中国，可爱的中国》

6.语言文字运用（关于“重复”的材料）

考点滚动练7.文言文阅读（陈良祐的《杨文安公椿墓志铭》）+诗歌

鉴赏（苏辙的《衢州赵阅道①少师濯缨亭》）

材料走心读

一、名句默写

《阿房宫赋》

杜牧

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。回山北构而西折，直走

咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰回回，檐牙高啄；各抱地势，囹心

斗角。盘盘焉，困困焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不

国何虹？高低国迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，

一宫之间，而气候不齐。

［助记］铺叙阿房宫建筑的宏伟、豪华。

妃嫔媵始，王子皇孙，辞楼下殿，国来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星座］荧，开妆

镜也；绿云扰扰，梳晓国也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车

过也；辘辘远听，窗不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，绶立远视，而望幸焉。有不见者，

三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，画掠其人，倚叠如山。一旦

不能有，输来其间。鼎国玉石，金块珠砾，弃掷迹迤，秦人视之，亦不甚惜。

［助记］铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锚铢，用之如泥沙？

使负圈之柱，多于南亩之农夫；架梁之园，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在圆之粟粒；

瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天

下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益国固。成卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

［助记］指出秦必亡之命运。

呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足

以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不画自哀，而

后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

［助记］讽谏唐王李湛勿蹈秦皇覆辙。

【情境默写】

1.不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的

句子是“,”。

2.《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥

削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是

3.《阿房宫赋》中，“,”两句运用倒置式的暗

喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。

4.《阿房宫赋》中，写秦王朝迅即垮台的句子是“,

5.《阿房宫赋》中，从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，都挂

念家小，对秦统治者的残民以自肥做了有力的抨击的语句是“,

【参考答案】

1.后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也

2.奈何取之尽锚铢用之如泥沙

3.明星荧荧开妆镜也

4.戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土

5.一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家

二、教材素材

革命历史，红色基因类

（-）《长征胜利万岁》

适用话题“一代人的长征”“一代人的使命”“苦难中的辉煌”

1936年10月18日，红军部队经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷

的战斗，克服了一切物质生活上的困难，终于到达了江西吴起镇。两年里，他们走过了草地，

翻越了雪山，飞夺泸定桥，红军用脚，丈量的一寸寸土地，彰显了大无畏的长征精神。

（二）《县委书记的榜样一一焦裕禄》

适用话题：“奉献”“奋斗”“乐观”“劳动”

1.那是1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年，

春天风沙打毁了20万亩麦子，秋天淹坏了30多万亩庄稼，盐碱地上有10万亩禾苗碱死，全

县的粮食产量下降到了历年的最低水平。就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。面对如

此严重的灾荒景象，焦裕禄没有退却，为了兰考这片土地风里来雨里去。他在身患肝癌时，依

旧强忍剧痛，坚持工作，直至病逝。他用自己的生命铸就了亲民、爱民，艰苦奋斗、迎难而上、

无私奉献的焦裕禄精神。

2.在风沙最大的时候，亲自带头查风口探流沙；雨最大的时候，带头冒雨涉水，观水势，

将自己投身于他的工作中去。这就是焦裕禄。

3.“生于沙丘，葬于沙丘”，焦裕禄，这位沉默的汉子把荒漠上的一切都扛在了肩上，在

胃病侵蚀他时，他用自己的手，用藤椅，用所有能用的硬物抵住自己的胃，迫使自己扛住了这

份担当。

优良传统，文化传承类

适用话题：无用之用

（一）《老子四章》

“无用之用”当真无用？答案必然是否定的，追求有用是为了眼前的利益，追求看得见的物质

提升，但当我们把时间都用在了追求“有用”上，是否已经背离了我们的初衷，使我们自己只

着眼目前，疲于奔命。因此，只有“有用之用”，人生会有缺憾，而无用之用，立足长远，寄

托心灵，方为大用。

（二）《庖丁解牛》

适用话题：劳动的艺术、享受劳动、实践、事物的规律和本质

同样的刀子，同样是用来切割牛肉，有的厨师只用了一个月便刀刃缺损，只好再换新的；

技术好的厨师可以一年换一次；有一个高明的厨师，一把刀子用了十九年，刀刃依旧锋利。这

到底是什么原因？我国战国时期的思想家庄子在《庖丁解牛》中，就以厨师的刀子使用时间长

短，来形象地说明了掌握事物基本原理,探究其中规律的重要性和避开矛盾，顺应自然的道理，

婉转而又风趣。

（三）相关名言+事例

1.士不可以不弘毅，任重而道远

钟芳蓉唯有热爱可抵岁月漫长；科技强国，曹原仰望星空踏上《自然》；铸就重器，“神

舟”团队将梦想写在浩瀚宇宙。

南仁东倾尽心血使中国睁开勘探宇宙奥秘的“天眼”；水保专家朱显谟固守二十余年，一

生圆梦黄河清；“敦煌女儿”樊锦诗守着大漠黄沙，守着中华文化。

2.朝闻道，夕死可矣

王安石“度义而后动，是而不见可悔故也”；是屠呦呦将抗疟药物用在自己身上，来向世

界证明青蒿素对人体无伤害；是布鲁诺坚持日心说，最终被烧死在了罗马鲜花广场；是亚里士

多德“吾爱吾师，但吾更爱真理”的坚定与决然。古今无数雄豪杰舍我其谁，越挫越勇，在追

求真理的漫漫长路上艰难行走。反观当下，又有多少人对知识“浅尝辄止”“小学而大遗”“耻

于下问”，最终一事无成。

3.譬如为山，未成一簧，止，吾止也。譬如平地，虽覆一簧，进，吾往也。

世人惊叹于年仅14岁的全红婵第一次参加奥运会就跳出三个满分动作，可又有谁知成功

花儿的背后是七年如一日的苦练。

“草鞋书记”杨善洲，二十年耕耘，乃使荒山变青山；“敦煌女儿”樊锦诗，五十载守护，

方让敦煌复辉煌；“纯粹作家”陈忠实，耗一生写作，然使支笔丈文学。多少前辈，为心中所

想而不懈奋斗，为实现抱负而不懈努力。反观“三分钟热度”那些人，缺的正是这份坚持，他

们即便涉及的领域再广，也未必会有所成就。

4.大学之道，在明明德。

孔夫子教我知其不可而为，楚霸王教我虽千万人吾往，西塞罗教我法治。

三、诗歌鉴赏

至后①

杜甫

冬至至后日初长，远在剑南思洛阳②。青袍白马有何意，金谷铜驼③非故乡。

梅花欲开不自觉，棣萼④一别永相望。愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。

【注】①这首诗做于安史之乱后的第二年冬至前后，当时诗人正在蜀地做严武的幕僚，心情

十分低落。②诗人青少年时期在洛阳度过。③金谷、铜驼：指金谷园、铜驼陌，皆洛阳胜地。

④棣萼：出于《诗经•小雅•常棣》“棠棣之华，萼不舞薜（w6i,光明华美的样子）。凡今

之人，莫如兄弟。”

【译文】

冬至之后，白天渐长而黑夜渐短。我在远远的成都思念洛阳。我在严武的幕府中志不自展，

成都虽也有如金谷、铜驼一类的胜地但毕竟不是故乡金谷铜驼。梅花正含苞欲放，我不自觉地

想起我洛阳的兄弟朋友。愁闷极了，本想写诗来排愁，没想到越写越凄凉了。

【赏析】

“冬至至后日初长，远在剑南思洛阳”。第一句准确地写出了冬至的特点：一年中日最短，

影最长的日子，冬至之后，日渐长而影渐短。诗人杜甫写此诗时，正在成都（剑南），在朋友

严武那里做幕僚，而且与严武发生了一些不愉快，心情十分低落，所以就思念起了洛阳。杜甫

的青少年时期是在洛阳度过的，而且他与李白当年也正是在洛阳相识的。

“青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡”。青袍白马，指的是自己当前的处境，指闲官卑位，

这里作借代用，也可指处于闲官卑官中的自己。随即他又说，故乡洛阳已经物是人非。当时安

史之乱，洛阳已经沦陷。这里的金谷，指的是金谷园，西晋石崇的花园，在洛阳西北，这是古

代诗歌中经常出现的一处名园。铜驼，指的是铜驼街，铜驼路是西晋都城洛阳皇宫前一条繁华

的街道，以宫前立有铜驼而得名。故人们常以金谷、铜驼代表洛阳的名胜古迹，或者指代洛阳。

但洛阳城里的“金谷铜驼”并非故乡的典型特征。诗中的“金谷”与“铜驼”，已十分清楚地

告知我们，杜甫在剑南所思念的洛阳，是可肯定为其故乡的。而诗中的''非故乡"，并不是指

洛阳不是杜甫的故乡，而是说：但洛阳的金谷园、铜驼等胜地的风景，因遭受了安史之乱而使

其非昔日可比了。正如《杜诗详注》云：“金谷铜驼，洛阳遭乱矣。”

“梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望。愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉”。《诗经•小

雅•常棣》“常棣之华，鄂不群群。凡今之人，莫如兄弟。”诗以开花繁盛紧密的棠棣起兴，

讲对兄弟的思念。所以棣萼指的就是兄弟，所以表面上作者是在讲两种花，指堂棣之华早就开

谢了，自己还在想着它，而梅花正含苞欲放。而实际上，作者前一句是起兴，讲的是眼前的景：

梅花欲开。后一句讲的是由此景而联想的情绪：对远在洛阳的兄弟朋友的思念。洛阳遭受战乱，

那里有知我怜我的兄弟，所以我特别地想念它。（棠棣，有人以为就是郁季，以上为郁季花）

诗人说，愁闷极了，本想写首诗来排遣这愁闷，没料到诗写成后自己吟咏起来，反而更觉得凄

凉与寂寞了。

四、范文诵读

阅读下面的材料，根据要求写作。

这是一个瞬息万变的时代，有人提出要“以不变应万变”。然而，如何找到可以应对''万

变”的“不变”，甚至这样的“不变”是否一定存在，都值得人们深思。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

【参考立意】

1.紧跟时代步伐，以不变应万变。

2.人间正道是〃不变应万变〃。

3.适时而行，初心不变。

4.与时俱进，莫忘坚守。

【范文】

适时而行，初心不变

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”坚守初心，方能在人生的道路上坚定前行。而懂

得适时而行，则能让我们更好地实现初心。

适时而行，初心不变，是一种智慧的抉择。君可见，“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力

于解决全球粮食问题。面对复杂多变的气候和土壤条件，他适时调整研究方向和方法，不断探

索创新。在实验遭遇多次失败时，他没有气馁，而是根据实际情况改变种植策略，从选种到培

育，每一个环节都精心钻研。最终成功培育出高产优质的杂交水稻，实现了让天下人都能吃饱

饭的初心；且看，屠呦呦在研发青蒿素的过程中，根据实验结果适时改进方案。面对一次次的

挫折，她从不言弃，不断分析失败原因，调整实验参数，优化提取工艺。克服重重困难，最终

成功发现青蒿素，为全球疟疾防治作出巨大贡献，她从未忘记为人类健康事业而努力的初心；

看，中国航天团队在探索太空的征程中，根据技术发展和任务需求适时优化策略。从“神舟”

系列飞船到“嫦娥”探月工程，再到“天问”一号火星探测，每一次任务都是对未知的挑战。

他们根据不同阶段的技术水平和科学目标，灵活调整方案，一步步实现中国航天的伟大梦想，

他们始终坚守着航天报国的初心。

适时而行，初心不变，是一种坚定的信念。君可见，南仁东为了建造“中国天眼”，从壮

年走到暮年，在选址、技术、资金等方面适时做出决策，克服无数艰难险阻。为了找到合适的

建造地址，他翻山越岭，踏遍无数个可能的地点。在技术遇到瓶颈时，他带领团队日夜钻研，

不断尝试新的方法。终于让“中国天眼”睁开了探索宇宙的“眼睛”，他心中为国家天文事业

贡献力量的初心从未改变；且看，黄大年放弃国外优厚待遇回国，在科研领域适时调整研究重

点。面对国内科研条件的不足，他想方设法创造条件，积极引进先进技术和理念。带领团队取

得一系列重大成果，他报效祖国的初心坚如磐石；看，张定宇在抗击新冠疫情的战斗中，根据

疫情形势适时调整防控策略。在疫情初期，医疗资源紧张，他迅速整合资源，优化救治流程。

在疫情变化的不同阶段，及时调整防控重点，拖着病躯奋战在一线，他守护人民生命健康的初

心始终熠熠生辉。

适时而行，初心不变，是一种不懈的追求。君可见，樊锦诗扎根敦煌数十载，在保护和传

承敦煌文化的过程中，适时采用现代科技手段。为了应对壁画褪色、文物受损等问题，她积极

引入数字化技术，进行文物的修复和保护。让古老的敦煌文化焕发出新的生机，她守护敦煌文

化的初心从未动摇；且看，叶嘉莹一生致力于传播中华诗词文化，在教学方法和传播途径上适

时创新。面对不同年龄段和文化背景的学生，她因材施教，采用多样化的教学方式。同时，借

助互联网平台，让更多的人了解诗词之美，培养了众多诗词爱好者，她弘扬传统文化的初心从

未褪色；看，苏步青在数学研究和教育领域辛勤耕耘，根据时代需求适时拓展研究领域。无论

是基础数学理论的研究，还是应用数学的探索，他都紧跟时代步伐。培养了大批优秀人才，他

推动数学发展的初心从未更改。

“不忘初心，方得始终。”在人生的道路上，我们要学会适时而行，以灵活的方式应对变

化，同时坚守初心，不为外界的诱惑和困难所动摇。只有这样，我们才能在梦想的道路上走得

更远，飞得更高。让我们怀揣着初心，适时而动，去拥抱那灿烂的未来！

五、最新时评

开放的中国，可爱的中国

常晋

游览名山大川，徜徉城市街巷，体验传统文化，品尝特色美食……随着入境游掀起热潮，

来自世界各地的游客纷纷开启中国之旅，感受中华大地的风土人情与发展脉动。

百闻不如一见。通过实地走一走、看一看，一个不一样的现代中国形象，在许多外国人的

脑海中变得更加清晰。飞驰的高铁、能把外卖直接送到房间的机器人、更“聪明”的新能源汽

车、能送快递的无人机……各种先进的设施和科技产品刷新了不少外国人对中国的认知。既古

老又年轻，既传统又现代，既有先进科技也充满人文气息，既国际化也本土化……真实的中国，

鲜活多元，充满魅力，更充满说服力。中国超乎想象的发展进步，带来巨大的感染力，使两名

外国博主在视频标题里不约而同写下“中国根本不是我们预想的那样”，引起不少人的共鸣。

习近平总书记强调：“中国开放的大门只会越开越大，永远不会关上。”近年来，从扩大

“免签朋友圈”，不断拓展72/144小时过境免签政策适用国家范围，到优化支付服务环境，

在移动支付之外保障现金支付、信用卡支付，更好满足外籍来华人员支付便利化需求，再到提

升外籍游客酒店入住便利度，协调网络运营平台开设酒店英语等课程……不断优化的开放政策,

更加舒适便捷的生活环境，吸引了越来越多外国友人来到中国、爱上中国。据统计，上半年全

国各口岸入境外国人1463.5万人次，同比增长152.7%；其中通过免签入境854.2万人次，占

比58%,同比增长190.1%。持续发展的中国，正不断以更高水平的对外开放连接世界，必将为

世界带来更多合作共赢的新机遇。

“相知无远近，万里尚为邻。”各项便利化举措落实落地，外籍游客纷至沓来，彰显我国

扩大高水平对外开放的坚定决心，也反映了各国人民交流交往的热切期盼。今年4月15日起，

上海一家企业推出“入境免费半日游”项目一一入境游客落地浦东机场后，可在双语导游带领

下，花半天时间免费游览上海豫园、外滩、黄浦江等景点。据悉，超过80畀的国际旅客在享受

落地免签政策的同时，选择参加这一活动。“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。”回想

改革开放初期，不少地方“旅游搭台、经贸唱戏”，激活开放一池春水。今天，进一步全面深

化改革，需要更好发挥入境游的桥梁作用，推动经贸合作、促进民心相通，以包容友好展现中

国的开放胸怀和形象。

文明因交流而多彩、因互鉴而丰富，旅游是不同国家、不同文化交流互鉴的重要渠道。今

天的中国，景宜人，路畅通，城繁华，村和美，走到哪里都能遇到友好亲切的中国百姓。通过

旅游这扇窗，中国与世界相知相交。始终保持开放的姿态、包容的气度，为来到中国的友人提

供更多便利和支持，为国际社会提供更多近距离观察、体验中国的机会，一个可信、可爱、可

敬的中国形象必将走进世界各国更多人的心中。

考点滚动练

语言文字运用+古代诗文阅读

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成工一5题。

一般说来，_A_,因为重复会使文章啰嗦、软弱。但有时为了特别强调某一点，也可以有

意反复讲，把它深深烙在读者印象里。①还有时，②为了在文章里创造沉郁的、不舒畅的一种

气氛，③故意用些重复笔墨使气氛憋闷。鲁迅名句“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一

株是枣树，还有一株也是枣树”就是第二种的典型例子。

为了特别强调某一点而重复，往往需要和对偶或排比句法配合运用。一般对偶里是不用

相同词语的；如果用了一部分相同词语，就成了重复。这种重复往往是为了使两层意思显著，

且互相映衬。同时，重复也常和排比一块儿用。效用与对偶里使用重复词语大体相同。应注意

的是，凡是重复的词语，往往从句法结构看，也可以不重复。换言之，重复好还是不重复好,

主要看我们希望收到怎样的效果。例如“朗诵诗夏群众的诗，趋集隹的诗”（朱自清《论朗诵

诗》）。重复一下，修辞上就有特别的效果，使这些联合成分显得重要，音节上也显得顿挫有

力。

最后还有一种情形也值得注意：重复或排比的部分不在一个句子或相连句子里，而是散

在文章前后，指示层次，互相呼应、互相连贯。比如《老舍选集•自序》第一段开头：“论篇

数，此集只选了旧作小说五篇……”，接着第二段开头是“论体裁……”，第三段开头是“论

时期……”。这种重复的效果在于使读者易于把握全文脉络，由形式的近似引起关于内

容的联想。

1.请结合上述材料，给“重复”下一个定义，不超过50个字。

2.文中画横线的语句中有一处表述不当，请指出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与

上下文的衔接流畅、自然。

3.请在横线处补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯，每句不超过16个字。

4.请仿照文中画波浪线句“朗诵诗是群众的诗，是集体的诗”的句式，围绕“家国”这一主

题仿写一个句子，要求句式一致。

5.围绕上述材料内容，分析下列句子中“重复”的艺术效果。要求结合原文语境，表达流畅。

①沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

（鲁迅《记念刘和珍君》）

②她含着笑，洗着我们的衣服/她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去/她含着笑，

切着冰屑悉索的萝卜/

（艾青《大堰河——我的保姆》）

二、古代诗文阅读。

（一）阅读下面的文言文，完成6—10题。

材料一

杨文安公椿墓志铭

（南宋）陈良祐

杨氏占籍蜀之郸县，七世祖始家于眉。公讳椿，字符老。幼凝重如成人，七岁能属

文。甫冠，贡京师。绍兴二十六年入对，明年，除权兵部侍郎兼国子祭酒。迁给侍中兼

直学士院。上念故将循王张俊之功，御笔除其三子职名。公封还日：“爵秩天下公器，

陛下纵私之，奈清议何？”蜀大旱,无敢以闻。公侍经筵，乞下四川总领司检察赈济，

督发常平钱米，安集流移，蜀以不饥。又论朝廷法令多所多率日：“有事则有法，有法

则有弊。法一定而不易，弊百出而无穷。为其法之弊也，从其弊而救之，可也；患其弊

之生也，并与其法而改之，则不可。而议者不用弊端之所起，亟进其说，取而纷更之。

如是而不止，然又未必可行。从而复之，则不如勿改。”

公性端恳，仪状甚伟，平居接物，粹然尽人之情。至遇事有守，确乎其不可夺。奉

太夫人孝敬尤笃，求所以悦亲者无所不用其至。公既贵，以人物为己任，君相知其诚实，

每访蜀士，必惟其言是听。以故英才汇进,一时所举，布列台阁。晚岁奉祠，萧然一室，

左右图史，幅巾藜杖，与乡人相桂来赋诗饮酒道旧为乐见者忘其肾齿之墓。

（节选自《名臣碑传琬琰集》中卷三十三）

材料二

绍兴二十有六年夏四月戊子，秘书少监杨椿入对，言：“湖北一路经寇盗最多之处，

陛下特降诏令，蠲科徭，省力役。而累年以来，田畴不加辟，户口不加多，秘他路最为

凋敝。所以然者，本路诸县才见有请佃之人，未得食新，例皆抑令输税。既而差夫配马、

无名之征，取之纷然。民不聊生，流移转徒，臣窃痛之。欲乞诏湖北一路，凡半民之官，

以招诱户口、开垦田畴立为课最。”上日：“已令劝诱四川农民至湖外耕凿，官给牛具，

赏罚自不可废。”

（节选自李心传《建炎以来系年要录》卷一百七十二）

6.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标

号涂黑。

与乡人A相往来B赋诗C饮酒D道旧E为乐F见者忘G其爵齿之尊。

7.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“更张”意思是变更、改革，与成语“改弦更张”中的“更张”二字意义相同。

B.“原”，推其根本，与《伶官传序》“原庄宗之所以得天下”的“原”意义相同。

C.“视”意思是看、观察，与《孔雀东南飞》中“视历复开书”的“视”意义相同。

D.“字”意思是抚育、养育，与《种树郭橐驼传》“字而幼孩”的“字”意义相同。

8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.在蜀地大旱而朝中无人敢上报之际，杨椿趁经筵的机会向君主直言其事，建议派人

监察、督责赈灾工作，并安抚流民。

B.杨椿对变法都持否定意见，他认为，法令如果滋生弊病就一概变更，而改后也未必

可行，又恢复原状，还不如不更改。

C.杨椿以举荐人才为己任，所举之人不少在朝中担任重要职务，他晚年奉祠，过着读

书、赋诗、饮酒、叙旧的寻常生活。

D.杨椿指出君主对湖北一路推行的恩惠之策并未得到落实，导致百姓不堪重负，建议

将保障民生纳入地方官员考核制度。

9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）爵秩天下公器，陛下纵私之，奈清议何？

（2）君相知其诚实，每访蜀士，必惟其言是听。

10.文本一评价杨椿“遇事有守”，他的“有守”体现在哪些方面？结合两则文本简要

概括。

（二）阅读下面这首宋诗，完成n—12题。（9分）

衢州赵阅道①少师濯缨亭

苏辙

挂冠缨上已无尘，犹爱溪光碧照人。

点检旧游黄石②在，扫除诸念白鸥亲。

一樽父老囊金尽，三径松筠生事贫。

他日南公③数人物，丹青添入县④图新。

【注】①赵阅道：北宋名臣赵扑，衢州人，官至参知政事，晚年致仕居乡。②黄石：即

黄石公，曾传太公兵法于张良，后借指熟谙兵法、识察人才的高人。③南公：即楚南公，

识兴废之数，曾预言“楚虽三户，亡秦必楚”。④县：通“悬”。

11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联照应标题，既交代了濯缨亭所处环境，也表现了赵阅道的情趣志向。

B.赵阅道去官后黄石公那样的旧游还在，诗人借此暗指赵阅道有张良之才。

C.“三径松筠”含退隐之意，与《归去来兮辞》"三径就荒，松菊犹存”语意相近。

D.本诗表达了诗人对赵阅道的赞美和倾慕，借此表明自己归隐田园的愿望。

12.本诗与杜甫的《客至》都写到了鸥鸟的意象，其用意有何不同？请结合内容简要分

析。

【参考答案】

1.重复是一种为了强调某种意思（或创造某种氛围），常与对偶或排比配合使用，通过反复

讲形成特别效果的修辞手法。

【解析】本题考查学生语言表达之下定义的能力。首先要了解“下定义”的模式，一般为“……

是……的……”；然后需要到材料中找到有关“重复”的内容，筛选出关键信息，找到属概念，

最后按照下定义的模式进行答题。

根据材料内容和平时的积累可知，“重复”是一种修辞手法，所以重复的属概念是“修辞

手法”；然后筛选种差，根据“但有时为了特别强调某一点，也可以有意反复讲，把它深深打

进读者印象里去”“为了在文章里创造一种沉郁的、不舒畅的气氛，故意用些重复笔墨使气势

憋闷”可概括“为了强调某种意思（或创造某种氛围）”，根据“为了特别强调某一点而重复，

往往需要和对偶或排比句法配合运用”可概括“与排比、对偶联合使用”，根据“是重复一下，

修辞上就有特别的效果”可概括“通过反复讲形成特别效果”。然后在下定义的基本模式框架

下，结合字数的要求，按照一定的语法规范组合成一个单句：重复是一种为了强调某种意思（或

创造某种氛围），与排比、对偶联合使用，通过反复讲形成特别效果的修辞手法。

2.②：为了在文章里创造一种沉郁的、不舒畅的气氛。

【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。②：语序不当，“一种”语序不当，数量词应

放在“沉郁的、不舒畅的”前面。修改为：为了在文章里创造一种沉郁的、不舒畅的气氛。

3.A文章里应该避免重复B明确文章层次和使前后文形成呼应

【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A.根据“因为重复会使文章啰嗦、软弱”，

可见文章中出现重复会造成不好的影响，所以要避免重复，所以此处应该填写“文章里应该避

免重复”。B.此处内容为重复的效果，根据上文“论篇数，此集只选了旧作小说五篇……”“论

体裁……”“论时期……”可知，这种重复的效果在于指示层次，互相呼应、互相连贯，所以

此处应该填写“明确文章层次和前后文形成呼应”。

4.示例：家国魂是时代的魂，是民族的魂（家国梦是复兴的梦，是伟大的梦）

【解析】本题考查学生语言表达之仿写的能力。“朗诵诗是群众的诗，是集体的诗”的句式

是“……是……，是……”，运用重复的修辞手法，强调了朗诵诗的特点。

题目要求以“家国”为主题，仿写句子，可以用“家国魂”“中国梦”，“是时代的魂，是民

族的魂”“是复兴的梦，是伟大的梦”运用重复的修辞手法。

5.①重复“沉默”，密集分布在语句中，互相呼应、互相连贯，起到强调的作用，音节上顿

挫有力，表达了鲁迅先生对段祺瑞政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之意。②重复“她含着笑”，

既让诗歌结构层次清晰，也充分表现了大堰河淳朴与勤劳的性格特点，流露出作者对其命运的

同情。

【解析】本题考查学生赏析修辞手法的艺术效果的能力。①根据材料“重复或排比的部分不在

一个句子或相连句子里，而是散在文章前后，指示层次，互相呼应、互相连贯”，重复“沉默”，

密集分布在语句中，互相呼应、互相连贯，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”表达了鲁迅

先生对段祺瑞政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之意。②根据“这种重复的效果在于明确文章层

次和前后文形成呼应，使读者易于把握全文脉络，由形式的近似引起关于内容的联想”可知，

重复“她含着笑”，可以让诗歌结构层次清晰，使读者易于把握全文脉络；“她含着笑”洗衣

服、洗菜、切萝卜，也充分表现了大堰河淳朴与勤劳的性格特点，流露出作者对其命运的同情。

6.BDF

7.C（A.正确。句意：他又议论朝廷法令多有改革。/改革制度，变更方针、政策或做

法。B.正确。句意：而那些议论的人不推究弊端产生的根源。/推究庄宗得到天下的原

因。C.“看、观察”“意义相同”错误。比较、比照/看、观察。句意：与其他路相比

最为凋敝。/反复翻看历书。D.正确。句意：凡是养育百姓的官员。/养育你们的孩子）

8.B（B.“杨椿对变法都持否定意见”错误，杨椿说“而议者不原弊端之所起，亟进其

说，取而纷更之。如是而不止，然又未必可行。从而复之，则不如勿改”，他认为要推

究法令之弊的根源，改革真正的问题，而非盲目变更）

9.（1）官爵是天下共用之物，陛下纵然偏爱他们，该拿公正的议论怎么办呢？（“公

器”，共用之物；“私”，偏爱；“奈……何”，拿……怎么办）

（2）君主和宰相知道杨椿诚实，每次寻访蜀地的人才，一定只听从他的建言。（“君

相”，君主和宰相；“访”，寻访；“惟其言是听”，宾语前置句，应为“惟听其言”，

只听从他的建言）

10.①坚守原则，封还御笔；②恪尽职守，为民请命。

[10题详解】本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。“上念故将循王张俊之功，御

笔除其三子职名。公封还曰……”，杨椿认为爵位和官职是天下的公共财产，陛下不能

偏爱某人，坚持要封还御笔，说明他坚守原则。“蜀大旱，无敢以闻。公侍经筵，乞下

四川总领司检察赈济，督发常平钱米，安集流移，蜀以不饥”，蜀地遭遇了大旱，但没

有人敢向朝廷报告这一灾情。杨椿请求朝廷下令让四川总领司检查灾情并进行赈灾，最

终蜀地得以避免了饥荒，表明杨椿能够恪尽职守，为民请命。

【参考译文】

杨文安公椿墓志铭

（南宋）陈良祐

材料一

杨氏家族在蜀地的郭县居住，七世祖时才在眉县安家。杨公叫椿，字符老。他小时

候就表现得像成年人一样稳重，七岁时就能写文章。刚满二十岁的时候，他到京城参加

科举考试。在绍兴二十六年去皇宫回答皇帝的提问，第二年，被任命为权兵部侍郎兼国

子祭酒。后来又升迁为给事中兼直学士院。当时，皇帝想到故去的大将循王张俊的功勋，

想要亲自书写诏书任命张俊的三个儿子为官。杨椿将诏书封还给皇帝，并说道：“官爵

是天下共用之物，陛下纵然偏爱他们，该拿公正的议论怎么办呢？”这一年，蜀地遭遇

了大旱，但没有人敢向朝廷报告这一灾情。杨椿在侍奉皇帝讲读经史时，请求朝廷下令

让四川总领司检查灾情并进行赈灾，督促发放储备的粮食和金钱，妥善安置流离失所的

民众，最终蜀地得以避免了饥荒。他又议论朝廷法令多有改革，说：“有事情就有法律，

有法律就有弊端。法律一旦确定就不会改变，弊端就会层出不穷。发现法律有弊端时，

根据弊端去救济它就可以了；担心弊端产生时，连