备战2025年高考二轮复习课件 政治（山东版）大单元10 辩证法与辩证思维 课时1 唯物辩证法的总特征

课时1唯物辩证法的总特征编者按:基于近年来高考试题的命题特点,本单元融合了必修4第三课与选择性必修3第三单元的内容,依据内容的相关性划分为两个课时:一是唯物辩证法的总特征,包括必修4的联系和发展的观点,并融合选择性必修3的质量互变规律;二是唯物辩证法的实质与核心及辩证思维,主要包括选择性必修3第八课。建构知识体系关键能力:辨识联系、发展、矛盾、分析与综合、质量互变规律、辩证否定;分析某现象体现的道理,进行理论和事实方面的论证;运用马克思主义的立场探究解决问题的观点和方法。素养落实:坚持辩证法和辩证思维,自觉反对和批判形而上学,认同联系、发展、矛盾和辩证思维,认同党和国家路线方针政策。核心价值:正确运用辩证法和辩证思维方法观察和理解社会,处理学习和生活中遇到的问题。高考风向标考点考题考情分析唯物辩证法的联系观2024·山东卷,11;2024·北京卷,4;2024·黑吉辽卷,19(2);2024·甘肃卷,9;2023·广东卷,13;2023·山东卷,9;2023·北京卷,2;2023·江苏卷,20(1)高考选择题命题素材形式多样,如漫画、古诗词等传统文化、我国的经济社会发展热点问题等,联系观着重考查联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的辩证统一;发展观着重考查量变与质变、前进性与曲折性。非选择题以微观考查为主,要求学生对哲学原理掌握准确,该试题对知识的考查往往有一定的层次性,既要回答出原理(是什么)及依据(为什么),还要回答出方法论,同时要结合材料进行整合唯物辩证法的发展观2024·黑吉辽卷,10;2024·北京卷,5;2023·江苏卷,14;2023·湖南卷,9;2023·北京卷,2考点一唯物辩证法的联系观统揽主干知识全面把握联系观

项目原理内容方法论联系的普遍性联系具有普遍性,世界是一个普遍联系的有机整体要用联系的观点看问题联系的客观性联系是客观的,是不以人的意志为转移的要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性联系的多样性事物的联系是多种多样的善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移项目原理内容方法论重视整体整体居于主导地位,整体统率着部分,整体的功能、状态及其变化会影响部分树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目

标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果重视部分整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展系统优化的方法系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向树立全局观念,掌握系统优化的方

法,用综合的思维方法认识事物提醒

正确把握联系、发展、矛盾之间的联系(1)正是由于事物的普遍联系,它们之间的相互作用、相互影响,才构成了事物的运动、变化和发展。没有联系,就没有发展。(2)事物变化发展的内在原因是事物的内部矛盾,它属于事物的内部联系,是事物发展的根本原因;事物变化发展的外部原因是事物的外部矛盾,它属于事物的外部联系,是事物发展不可缺少的条件。(3)联系是事物存在和发展的基本条件,矛盾是事物发展的根本动力,事物的发展是内部矛盾和外部矛盾共同作用的结果,矛盾是联系的根本内容。【模块内融合】多角度理解一切以时间、地点和条件为转移从唯物论角度是一切从实际出发,实事求是,解放思想,与时俱进、求真务实的要求。只有这样,才能做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一从辩证法角度世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的,这就要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移;构成事物的矛盾及其每一侧面各有其特点,需要具体问题具体分析从认识论角度人类认识是不断发展的,不能一成不变地看问题。坚持“一切以时间、地点和条件为转移”,就要反对孤立地、静止地看问题的形而上学的观点,对事物作出客观公正的分析和判断从历史唯物主义角度社会存在的变化决定社会意识的变化,价值判断和价值选择具有社会历史性,要与时俱进,一切以时间、地点和条件为转移,作出正确的价值判断和价值选择[易错易混查漏补缺]1.(2022·海南卷,13②)人们可以根据自身意愿建立各个区域间的联系。(

)纠正

联系具有客观性,人们可以根据事物固有的联系而非自身意愿建立新的具体的联系。2.(2022·山东卷,8②)联系是客观的和普遍的,任何事物之间都存在着必然的联系。(

)纠正

任何事物都与周围的事物有着这样或那样的联系,而不是任何事物之间都存在着必然的联系。3.(2021·辽宁卷,14④)社会历史中的事物的联系是人有意识地建构的。(

)纠正

联系具有客观性,社会历史中的事物的联系是客观的,不以人的意志为转移。4.(2023·广东卷,13④)人为事物的联系比自在事物的联系更有价值。(

)纠正

价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性,人为事物的联系与自在事物的联系是两种形式,不能说哪个更有价值。5.(2022·海南卷,13①)海南整体发展服务于各区域高质量发展。(

)纠正

部分要服从和服务于整体,各区域协调发展要服务于海南整体发展。提升能力素养典题1

(2023·广东卷,13)中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代,漆器用于礼乐、饮食、馈赠等,而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵,殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明(

)①人的活动方式体现了人的世界观②美的源泉存在于人的经验感受之中③通过实践活动可以建立事物的新联系④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值A.①② B.①③C.②④ D.③④B解析

认识的源泉在于实践,而不在于人的经验感受,②错误;价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性,人为事物的联系与自在事物的联系,不能说哪个更有价值,④错误;题意表明人的活动方式体现了人的世界观,通过实践活动可以建立事物的新联系,①③符合题意。典题2

(2024·山东卷,11)1979年,互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国,对固滩、消浪起到一定作用。然而,互花米草繁殖力强,抢占了盐地碱蓬、海草床等的生存空间;根系发达,将底栖生物困死其中,鸟儿因无处觅食而飞走。2022年,我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治,说明(

)①从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势②把握事物联系的多样性才能正确认识事物③认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制④真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得A.①②

B.①④C.②③

D.③④C解析

材料没有体现从量变到质变,而且前进的、上升的质变才是发展,①错误;我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动,从引入到防治,说明把握事物联系的多样性才能正确认识事物,②正确;1979年,互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国,对固滩、消浪起到一定作用,但却破坏了生态平衡,2022年,我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动,从引入到防治,说明认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制,③正确;真理要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能获得,④错误。典题3

〔2024·黑吉辽卷,19(2)〕阅读材料,完成下列要求。文化跨越时空,历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动,它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神,投射出强大的内聚力、向心力和感召力。冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人,而将多个冰车串联起来加以装饰,就成为冰上龙舟的雏形。受此启发,东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀,并在实际应用中不断改进制作技术和工艺,创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合,冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性,又实现了比赛场景的转换,且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办,该运动不仅在国内收获了大批拥趸,还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及,冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北,走向世界。结合材料,运用整体与部分关系原理,阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。答案

①整体与部分是辩证统一的,要求我们树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。在冰上龙舟赛中,只有坚持社会主义的集体主义价值观,才能确保所有队员紧密配合,形成强大的整体力量,从而取得比赛胜利。②部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。在冰上龙舟赛中,每一个队员都是关键部分,他们的状态和能力都会影响到整个队伍的表现。只有每个队员都发挥自己的最大潜力,才能共同推动整个队伍向前发展。③集体主义强调整体利益高于个人利益,但个人正当利益也是集体主义所保护的。在冰上龙舟赛中,每个队员都应该在追求整体利益的同时,尊重和保护个人的正当利益,这样才能更好地发挥个人的作用,为整个队伍的成功贡献力量。④坚持社会主义的集体主义价值观是我们在冰上龙舟赛中取得胜利的必要条件。只有树立全局观念,注重整体与部分的辩证统一,才能确保整个队伍的凝聚力和战斗力,从而取得比赛的胜利。解析

本题要求结合材料,运用整体与部分关系原理,阐明在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。首先,根据整体与部分的辩证关系原理可知,整体居于主导地位,整体统率着部分,整体的功能状态及其变化会影响到部分。在冰上龙舟赛中,只有坚持社会主义的集体主义价值观,才能确保所有队员紧密配合,形成强大的整体力量,从而取得比赛胜利。其次,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。在冰上龙舟赛中,每个队员都是关键部分,他们的状态和能力都会影响到整个队伍的表现。因此,每个队员都应该充分发挥自己的能力和作用,以实现整个队伍的目标。此外,社会主义的集体主义价值观强调整体利益高于个人利益,但个人正当利益也是集体主义所保护的。在冰上龙舟赛中,每个队员都应该在追求整体利益的同时,尊重和保护个人的正当利益,这样才能更好地发挥个人的作用,为整个队伍的成功贡献力量。最后,坚持社会主义的集体主义价值观是我们在冰上龙舟赛中取得胜利的必要条件。只有树立全局观念,注重整体与部分的辩证统一,才能确保整个队伍的凝聚力和战斗力,从而取得比赛的胜利。【方法技巧】三段论推理模型在解题中的应用[适用题型]该模型适用于要求考生运用哲学、文化等知识,对“主观的精神性事物如‘意识’‘价值观’‘中华民族精神’等”的性质及其作用加以分析的试题。考生采用该模型解题时,要找到一个中项(中项作为连接两个前提的桥梁和纽带,是得出结论必不可少的一环),根据中项写出大前提、小前提。

任何一个三段论都由三个性质判断组成,其中两个判断是前提,一个判断是结论。[模型解法]热考题型练111.(2024·广东茂名二模)(6分)阅读材料,完成下列要求。爱国主义教育既需要发挥优秀传统文化的作用,也需要法律的保障。自2024年1月1日起施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》指出:“爱国主义教育应当坚持传承和发展中华优秀传统文化,弘扬社会主义核心价值观,推进中国特色社会主义文化建设,坚定文化自信,建设中华民族现代文明。”并明确将中华民族发展史、中华优秀传统文化、历史文化遗产等纳入爱国主义教育的主要内容。面对新时代新征程新的使命任务,将爱国主义教育写入法律是回应人民群众强烈爱国热情的现实需要。爱国主义教育法贯彻落实党中央决策部署,锚定实现中华民族伟大复兴这一新时代爱国主义教育的鲜明主题,凝聚全社会爱国主义教育的合力,以法之力唱响新时代爱国主义主旋律,对在新的历史方位上继续推进强国建设和民族伟大复兴具有重大而深远的意义。结合材料,运用社会存在与社会意识的知识,分析爱国主义教育法是如何以法之力唱响新时代爱国主义主旋律的。答案

①社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映;社会意识具有相对独立性,先进的社会意识对社会的发展起积极的推动作用。②爱国主义教育法立足于新时代新征程新使命的现实,积极回应人民的关切期盼和落实党中央决策,锚定新时代爱国主义教育的鲜明主题,有利于凝聚全社会爱国主义教育的合力,对继续推进强国建设、实现民族伟大复兴发挥重要的推动作用。2.(2024·湖北华大新高考联盟测评)(10分)阅读材料,完成下列要求。春节不仅是阖家团圆、辞旧迎新的日子,还传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念,也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。随着岭南传统年俗英歌舞等带有中国传统的地域特色的“年味”飘香海外,世界各地新春活动的中国元素更足。舞龙舞狮继续成为海外新春庆祝活动的重头戏,众多戏曲名家也纷纷亮相海外戏曲春晚……2023年12月,第78届联合国大会协商一致通过决议,将中国传统民俗节日春节(农历新年)确定为联合国假日。决议的通过将赋予这一传统佳节更多世界性,推动春节丰富文化内涵的广泛传播,促进世界不同文明的交流互鉴。结合材料,运用矛盾的普遍性与特殊性相关知识,说明中国传统民俗节日春节(农历新年)能在世界广泛传播的原因。答案

矛盾具有特殊性,各民族都有自己的文化个性和特征,春节传承着中华优秀传统文化和中华文明理念;矛盾具有普遍性,在实践中产生和发展的各民族文化也有共性和普遍规律,不同国家社会实践的共性决定了各民族文化具有共性和普遍规律,春节也承载着全人类共同价值;矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的,矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,特殊性也离不开普遍性,世界文化要通过各国文化来展现,各民族文化都是世界文化中不可或缺的色彩,春节有中外价值观的契合点,也有美美与共的文化共情。[热点命题角度集锦]预测点1

个人体温调节衣物系统1.南开大学科研团队设计并制备了一种柔性且可持续的个人体温调节衣物系统。该系统能够根据各种极端复杂的环境温度变化快速响应,通过柔性太阳能器件,将太阳光的能量用于驱动高效的电卡热管理器件,使人体热舒适区从22℃到28℃,扩展到12.5℃到37.6℃,同时降低能耗、提高效率。太阳光能量输入12小时,便可实现24小时可控以及双模式体温调节。这表明(

)①该团队根据事物固有联系,建立了阳光、温度、衣物之间的新联系②该团队根据人的实践需要,改变了事物的属性,调节环境温度变化③该系统能够正确发挥主观能动性,根据各种条件变化进行体温调节④该系统扩展了人体的热舒适区,在量的积累基础上实现了质的飞跃A.①②

B.①④

C.②③

D.③④B解析

题干材料表明该团队根据事物固有联系,建立了阳光、温度、衣物之间的新联系,①符合题意;事物的固有属性是客观的,人可以利用,但不能改变事物的固有属性,②错误;主观能动性是人所特有的,该系统不具有主观能动性,③错误;通过柔性太阳能器件,该系统使人体热舒适区从22

℃到28

℃,扩展到12.5

℃到37.6

℃,这就扩展了人体的热舒适区,在量的积累基础上实现了质的飞跃,④符合题意。预测点2

横琴粤澳深度合作2.2024年3月1日零时,横琴粤澳深度合作区迎来历史性时刻——正式实施分线管理封关运行。2009年,中共中央、国务院决定开发横琴。经过十几年的发展,克服各种不利因素后,横琴合作区封关运行,为澳门融入国家发展大局奠定更好的基础。这体现了(

)①关键部分居于主导地位,要重视部分的作用②要树立全局观念,实现整体发展的最优目标③量变必然引起质变,要通过量的积累为质变创造条件④发展道路是曲折的,要勇敢面对困难且坚信前途光明A.①②

B.①③ C.②④

D.③④C解析

整体居于主导地位,而非关键部分,①错误;横琴粤澳深度合作区封关运行,为澳门融入国家发展大局奠定更好的基础,体现出树立全局观念,从而实现整体发展的最优目标,②符合题意;量变不一定引起质变,量变只有达到一定程度才会引起质变,③错误;克服各种不利因素而最终达到封关的历史性时刻,体现了发展道路的曲折和前途的光明,④符合题意。考点二唯物辩证法的发展观(融合选择性必修3第九课和第十课之不作简单肯定或否定)统揽主干知识1.唯物辩证的发展观

项目原理内容方法论发展的普遍性物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中,发展具有普遍性要用发展的观点看问题,反对静止地看问题发展的实质发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长项目原理内容方法论发展的途径事物发展的前途是光明的,道路是曲折的,是前进性和曲折性的统一既要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大,还要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验发展的状态量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进重视量的积累,为实现事物的质变创造条件;果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃;坚持适度原则项目原理内容方法论发展的原因事物的发展是内因和外因共同作用的结果着重把握事物发展的内因,又不可忽视外因发展的规律性一切事物的发展都是有规律的,规律具有普遍性和客观性遵循事物发展的规律,按客观规律办事发展的环节辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径树立创新意识提醒

关于量变与质变的关系应注意的几个问题①量变说明事物处于相对静止状态,由于此时构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位,因此事物暂时保持其根本性质不变。②发展通过质变实现,但质变不一定是发展,只有上升的、前进的质变才是发展。③量变和质变都很重要,不能说谁比谁更重要。④认为“先有量变,后有质变”的观点是错误的。在事物的发展过程中,量变和质变是相互渗透的。量变中有质变,质变中又包含新的量变,量变和质变并不是截然分开的。⑤构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化,也能够引起质变。2.理解质量互变(1)遵循质量互变规律客观事物的质量互变规律要求我们,以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。关系连续性、渐进性间断性、飞跃性相互区别事物只是在量上发生了变化,这一事物还是它自身,是事物发展中的渐进性过程事物在质上发生了变化,是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断,或连续性的间断相互包含①渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性:渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性②飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性:正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性(2)掌握适度原则①适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端化的错误。②遵循适度原则,并不只是被动地适应事物的存在状态,而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。③要改变我们不需要的事物的特定的质,就应当积极创造条件,促进事物量的变化,并使其向度的边缘不断发展,使该物转化为他物。[易错易混查漏补缺]1.(2023·湖南卷,9①)三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变。(

)纠正

事物的量变积累到一定程度才会引起质变。2.(2023·湖南卷,9④)后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定。(

)纠正

后浪代替前浪是自己发展自己,自己否定自己,而不是新事物对旧事物的否定。3.(2022·湖南卷,14②)面对挫折与考验,我们要懂得冷静思考、量力而行。(

)纠正

面对困难和挫折,我们要勇于挑战,坚定信心,尽力而为,战胜困难,而不是量力而行。4.(2021·山东卷,15②)凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的。(

)纠正

判断新旧事物的标准是看它是否同事物发展的必然趋势相符合,而不是一时力量的强弱。5.(2019·海南卷,22①)认识事物的量变比认识事物的质变更重要。(

)纠正

认识事物的量变与认识事物的质变同样重要。6.(2019·海南卷,22④)事物的变化发展表现为事物在新质基础上的量变过程。(

)纠正

事物的变化发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复、不断前进的过程。提升能力素养典题1

(2023·湖南卷,9)三湘巨变,时光为证。一秒钟,“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟,“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时,湖南可下线12台挖掘机。……每一秒,每一分,每一个日夜,构筑湖南“时间”,成就中国力量。这表明(

)①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展④从湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化A.①③

B.①④ C.②③

D.②④C解析

量的积累达到一定程度才能引起质变,①错误;发展的实质是新事物的产生、旧事物的灭亡,是新事物代替旧事物,②正确;发展具有普遍性,③正确;从湖南“时间”到中国力量是个性到共性的转化,④错误。典题2

(2024·黑吉辽卷,10)龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知,漫画《找差距》描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是(

)①只看到事物的量变,没看到事物的质变②只看到事物的表象,没看到事物的本质③只看到事物的实在性,没看到其生成性④只看到事物变化的外因,没看到其内因A.①③

B.①④ C.②③

D.②④C解析

漫画的题目是《找差距》,通过漫画可知,兔子只是在第一名和第二名领奖台这一方面找寻差距,只看到了名次之间差距的表象,没有看到本质原因;看到了成绩差距的实在性,却没有反思造成这一差距的原因,忽略了成绩差距的生成性,②③正确。兔子只看到了事物的质变,没有看到量变,①排除。材料未体现内因和外因的关系,④排除。[热点命题角度集锦]预测点1

北斗卫星导航系统1.“河汉纵且横,北斗横复直。”浩瀚星空,几十颗由中国自主研发的北斗卫星导航系统的“中国星”正熠熠生辉。北斗卫星立项30年来的“三步走”一步比一步扎实,将58颗卫星一一送入浩瀚星河。对此,下列说法正确的是(

)①每一步量的积累都为北斗卫星导航系统的建成奠定了基础②北斗卫星导航系统建设的每一步都是自然发展的必然结果③科研人员充分发挥主观能动性是北斗卫星导航系统研发成功的充分条件④北斗卫星导航系统延伸了人们的认识器官从而提高了人们的认识能力A.①③

B.①④

C.②③

D.②④解析

北斗卫星立项30年来的“三步走”一步比一步扎实,每一步量的积累都为北斗卫星导航系统的建成奠定了基础,①符合题意;北斗卫星导航系统建设的每一步都是科研人员努力的结果,不是自然发展的必然结果,②错误;科研人员充分发挥主观能动性是北斗卫星导航系统研发成功的必要条件,而非充分条件,③错误;实践是认识发展的动力,北斗卫