第五单元知识点复习（课件）- 二年级语文下册期末单元复习（统编版）

第五单元复习二年级·下册字音辨析易拼错的字棚（

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jiàoshì

qiǎng

dáyuànyìwàngdiàoyīnggāibóbo立刻教

室忘掉突然抢答应该图画愿意伯伯疲部首是“疒”不是“广”摆愿突注意上面框内是两竖。第二笔撇稍长，不要写成上下结构下面是“犬，不是“大”。易写错的字词语积累焦急—（

）结实——（

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后悔—（

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平静松散接受—（

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）马虎深—（

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愿意—（

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）马上近义词乐意教诲—（

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）脚步（

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）地过河

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（

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地画

收住驮起甩甩和颜悦色老老实实挡住吃惊顺利自言自语

巴望：

焦急：

自言自语：

筋疲力尽：

揠苗助长：

亡羊补牢：词语解释自己一个人低声嘀咕。

“揠”的意思是拔，把苗拔起，以助其生长形容非常疲劳，没有一点力气。“亡”的意思是丢失，丢了羊后去修补羊圈期望，盼望。

着急。

审视：

教诲：

半晌：

磨坊：蹚过去：连蹦带跳：和颜悦色：仔细看词语解释教导形容态度和蔼可亲过了好久边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力的样子。磨面粉等的作坊。从有水、草的地方走过去。自言自语 ABAC式的词语：AABB的词语：一五一十老老实实认认真真开开心心词语分类有声有色转来转去大大方方课文回顾本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文。有古代寓言故事,有现代学生生活故事,有童话故事;有人物,也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵,可以引发学生多角度的思考,使他们获得丰富的启示。第五单元概述：课文概述12.《亡羊补牢》讲述了一个养羊人丢了羊不听劝告，没有修补羊圈，结果发现羊又少了一只，

最后才修补羊圈的故事。告诉人们一个人做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚。《堰苗助长》讲的是古时候有个种田人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。告诉人们做事情不能违背事物发展的客观规律，不能急于求成。13.《画杨桃》本文通过记叙在图画课上练习画杨桃时发生的事，说明同一个事物从不同角度看会有不同的样子，告诉我们：看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论的道理。14.《小马过河》本文讲的是小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊，可是路上遇到了一条河，因不知水的深浅而不敢过河，后来他在老马的教导下过了河的故事，告诉我们：遇事要自己动脑筋，想办法，亲自去尝试，才会有正确的认识。课文梳理

《亡羊补牢》

养羊人两次丢羊的原因？原因羊圈破了不听劝告态度不耐烦后悔做法不修赶紧修结果又丢了一只羊再也没丢羊第一次第二次1.他说:“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”这句话运用了______的修辞手法突出了养羊人对修羊圈这件事不以为然的态度，为下文再次丢羊埋下了伏笔。反问填一填2.他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从“_____”一词，我们体会到________________________________________。赶紧养羊人认识到了自己的错误，想要立刻补救2.禾苗枯死的原因是种田人_____________，太过于急躁，不能顺其自然。读了这则寓言，我懂得了________________。1.《揠苗助长》讲的是古时候有个人，他_____自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往高拔。可是他的力气______了，第二天禾苗都______了。课文梳理

《揠苗助长》巴望白费枯死做事不可急于求成违背禾苗生长的规律2.老师看到“我”画的杨桃是什么反应？填一填1.同学们看到“我”画的杨桃是什么反应？先是哈哈大笑，接着又说“杨桃是这个样子的吗？”（这是一句反问句，实际意思是杨桃根本不是这个样子！）“倒不如说是五角星吧！”（实际意思是这就是个五角星！）

《画杨桃》先看看这幅画，再坐到我的位置，审视桌上的杨桃。3.老师的举动说明了什么？老师并没有直接下结论，而是从“我”的角度去观察实物，说明了老师注重实事求是，能站在他人角度考虑事情。1.“我”画的杨桃和大家的不一样，是因为__________________。看杨桃的角度不同填一填2.老师的神情变得“严肃”了，是因为老师发现“我”画得很准确，同学们却说嘲笑“我”，老师意识到同学们__________________而随便嘲笑别人。后来，老师得神情又变得“和颜悦色”了，是因为______________________。不懂得从别人的角度看问题同学们意识到自己的错误了老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”课文梳理

《小马过河》1.老牛说河水浅，是因为什么？老牛身材高大，河水刚没过它的小腿，所以它说的河水很浅。松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”2.松鼠说河水深，是因为什么？松鼠个头矮小，河水是可能把它淹没的，所以他说水很深。妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”课文梳理遇到问题不要只是听别人说，一定要自己动脑筋想一想，在思考的基础上，再亲自试一试，因为别人说的，不一定适合自己。妈妈的话里，包含了一个什么道理？日积月累置冠___，有_____，勿乱顿，致污秽。帽子一定要戴正，纽扣一定要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧。冠必______，纽必_____，袜与履，俱____。正服定位紧