六年级语文上册习作四剪纸作文

第四单元习作剪纸里的故事1/12●题目要求：剪纸是一个在纸上剪出来画，既饶富情趣又装饰美观，深受大家喜爱。人们将剪好图案贴在门楣、窗子、桌子、柜子上……以表示自己喜乐、感情及生活感受，所以我们又称之为“剪画”或“窗花”。剪纸乡土气息浓郁，色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收！它们不愧为中华民族瑰宝，民族文化活化石！今天，我们就与民族文化来一次亲密接触，观赏几幅精美剪纸作品，选择其中一幅，他细观察，展开合理想象，完成一篇习作。2/123/12●写作指导：老师话：我们能够把剪纸当成图，按照看图作文来写。详细做法以下：一、观察，了解剪纸画面。我们先观赏习作中四幅剪纸。观察要仔细全方面，说图时，要表达出看图方法，突出重点。凡是图上有都要认真思索它存在意义，这么才能为想象情节感人故事做好铺垫。在弄懂了图画展示内容后，我们要抓住主要画面、主要时间、主要角色，认真分析、思索，体会角色内心、精神、品质，加深对图画认识，从而领悟中心，明白事理。4/12二、想象，构思故事原委。老师话：剪纸作品是静止，可是我们想象却是灵动。这里每一幅剪纸作品里都藏着一个生动而又精彩故事。书上这四幅剪纸，我们能够这么思索：图一：那个牵骆驼人是谁？他在哪儿？那两头骆驼是从哪儿来？事情结果怎样？图二：跳舞女孩子是谁？她在哪儿？她为何要独个在跳顶碗舞？结果怎样？图三：这两个孩子分别是谁？他们是怎么认识？他们怎么会成为好朋友？图四：蒙古包里这个小女孩是谁？她在做什么？她家庭情况怎样？她这么认真，结果怎样？老师话：经过想象，我们就能把每一幅剪纸都还原成一个生动感人故事。5/12三、动笔，编织精彩情节。老师话：动笔习作前要注意1、你所构思出故事，是想表现什么？必须找准剪纸表现主题。题目是文章眼睛，在文中起画龙点睛作用，所以，首先要拟个好题目。2、要有完整情节。要联络自己生活经历和已经有知识，把画面上没有东西补充出来。动手写时要想想文章应先写什么，再写什么；段落之间怎么衔接。3、此次习作感情基调应是抒发赞美之情。6/12●习作提要：题目：剪纸里故事第一段：概述剪纸是精美艺术品。第二段：描写语文书83页中某幅剪纸样子。第三段：展开想象，编剪纸中蕴含精彩故事。7/12●范文引路：剪纸里故事

第一段：概述剪纸是精美艺术品。

剪纸是我国民间文学艺术瑰宝之一，那些色彩缤纷，形象生动剪纸深受我国人民喜爱！8/12第二段：描述其中一幅剪纸。

其实，每个生动剪纸背后，都会有一个神秘精彩故事。今天这节作文课，我看到语文书83页，那里有黑、紫、红、蓝四幅剪纸，那上面人物惟妙惟肖，动物活灵活现，花草生机勃勃，一看就知道是出自高人之手，其中我最喜欢是蓝色剪纸：一个漂亮蒙古小姑娘，坐在蒙古包里正聚精会神地看书。看着看着，我不禁浮想联翩，头脑里就会出现这么一个我想象出来小故事……9/12第三段：展开想象，编剪纸中蕴含精彩故事。有一个小女孩叫维尔娜，她个调皮女孩子。她上课时经常不认真听讲，有时还在课堂上叠纸飞机玩儿；下课了，她就更不像女孩子了，而是像个“疯小子”似在外面追逐玩闹；到了家，她还把她妈妈辛劳栽种牵牛花摘几朵下来当“装饰品”戴在头上；做完作业没事干，就会到左邻右舍搞恶作剧。妈妈批评她，她也不屑一顾，悠闲地躺在床上……因为她十分调皮，总给他人惹麻烦，所以大家都不怎么喜欢她。10/12期末考试结束了，维尔娜只考了个“不及格”。维尔娜看着自己成绩单，听着老师批评，心里十分惭愧。她决心下苦功夫学习，改改自己坏毛病。经过一番努力，她上课也能认真听讲了；下课也极少出去玩，而是在教室里看书、复习功课；到家做完作业，也不是处处搞恶作剧，而是帮妈妈做家务。放假时，她与妈妈一起努力，把损失牵牛花全部又种了上去……现在她变得稳重多了，而且还经常帮助他人，所以大家都很喜欢她。11/12瞧，