（统编2024版）语文一年级下册 第二单元 大单元教学计划

统编版一下大单元教学第二单元教学计划一、单元内容总述1.本单元主题：美好愿望【人文主题】本单元围绕主题“美好愿望”这一主题编排了《热爱中国共产党》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》三篇课文。这些课文题材丰富：《热爱中国共产党》表达了少年儿童对中国共产党的真挚情感，以及在党的关心爱护下幸福成长的美好愿望；《吃水不忘挖井人》体现了老一辈误差及姐姐诶革命者心系人民的情怀，表达了人民饮水思源、不忘领袖的情感；《我多想去看看》表达了儿童想去外面的世界“看看”的美好愿望。这三篇课文语言浅显，能唤起学生情感上的共鸣，激发学生对党和祖国的热爱之情。2.本单元目标：认识46个生字和5个偏旁，会写20个生字和1个笔画。(1)正确朗读课文，读准字音，读好课文中的长句子。(2)积累词语，尝试将学到的词语运用于表达中。(3)读懂课文，能提取明显的信息，乐于和同学交流阅读感受。(4)了解儿童的美好愿望，产生对革命领袖的敬爱之情，以及热爱党、热爱祖国的真挚情感。语文园地：(1)认识5组表示学习要求的短语，认识8个生字，会写2个生字。(2)复习巩固《汉语拼音字母表》,能将大小写字母一一对应。(3)借助形旁表义的规律，巩固带部件“日”和“土”的字。(4)认读表示物品名称的词语，产生自主识字的兴趣。(5)朗读、背诵古诗《寻隐者不遇》。(6)和大人一起读《快乐的节日》,感受少年儿童生活的快乐与美好。3.本单元重点：(1)在识字课文中，学习识字的方法，愿意主动识字。(2)了解儿童的美好愿望，产生对革命领袖的敬爱之情，以及热爱党、热爱祖国的真挚情感。本单元的语文要素是“读好长句子”,这是在一年级上册第八单元学习读好长句子的基础上，进一步练习运用各种方法读好不同类型的长句子。这一任务贯穿在整个单元的学习中，教材在课后题中提出明确的要求，如：《热爱中国共产党通过词、短句、长句的对比明读，引导学生把长句子读通顺；《吃水不忘挖井人》引导学生读好长句中词语之间的停顿；《我多想去看看》结合读好偏正短引导学生读好长句子。教材通过这些练习，引导学生解决朗读中的难点，为学生读通读顺全文打下基础。“美好愿望”初探寻：112.深入理解课文内容，明白"吃水不忘挖井人"13.有感情地朗读课文，特别是读好长句子，读出111.学生能准确回顾本单元要求会写的生字，说出2.认真观察教师示范，掌握正确的笔画顺序和书13.通过练习，养成良好的书写习惯，提高书写能力。教师自主安排1查缺补漏三、单元基础知识(一)易读错的字幸福(xìng)共产党(chǎn)非常(cháng)壮(zhuàng)观(二)易写错的字“产”字上部的点和撇起笔位置要恰当，撇画的弧度和长度需把握好，不能写得过于随意。“党”字笔画较多，尤其是“尚”字部分的结构要紧凑，注意各个横画的间距均匀。“太”字的点画位置很关键，要在撇捺交叉点右下方，位置不能偏离太远。“阳”字左耳旁的弯钩要写得挺直且短小，横撇弯钩的角度和长度要适中，避免弯钩过大。“光”字的上半部分两点要呼应，下半部分的撇和竖弯钩的起笔、收笔位置要准确，保证字形美观。“井”字的两横两竖要注意长短和位置关系，横画要平行，竖画要垂直，避免歪斜。“主”字的点画要写在正上方，位置居中，下面三横间距要均匀，长短比例适“江”字的三点水旁，三点的位置和方向需注意，提画的角度要合理，与右边“住”字单人旁的竖画要挺直，右边“主”的横画间距要均匀，避免拥挤或“后”字的撇画要舒展，横画不宜过长，口字要写得端正，位置适中。“告”字的上半部分“牛”的竖画要出头，下面的“口”字要写得大小适“的”字白字旁的横画要短，右边“勺”的横折钩和点画位置要安排好，避“会”字上面的人字头要舒展，盖住下面的“云”,“云”字的横画间距要“北”字左右两边的笔画要注意对称，左边的提画和右边的竖弯钩的角度、长“京”字的点画位置要在正上方，横画之间的间距均匀，竖钩要写在竖中线(三)部首盘点(四)形近字阳(太阳)太(太平)方(方正)主(主人)明(明天)大(大小)万(万一)住(住房)厂江(长江)北(北京)「广(广大)认(认字)比(对比)厂(工厂)人(大人)(五)词语归类方向我的开会北京广大认字一口井一块石碑一条小路一朵雪莲一座天安门喜欢蓝天热爱共产党立石碑挖水井想念毛主席④修饰词弯弯的小路遥远的北京城雄伟的天安门壮观的升旗仪式宽宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲⑤由意思相近的字组成的词语想念遥远⑥表示学习要求的词语拼一拼，写一写认一认，连一连选一选，圈一圈涂一涂，填一填试一试，练一练(六)佳句积累(1)感叹句是表示喜怒哀乐等强烈情感的句子。例：我多想去看看!(2)瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住这句话中提到的地名有瑞金、沙洲坝、江西。(3)吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。这是刻在石碑上的一句话，体现了乡亲们对毛主席的感激之情：饮水思源、立碑(七)古诗积累寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。古诗大意：站在苍松下，我询问年少的学童，他说，师父去山中采药了，就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。(八)课文回顾1.《热爱中国共产党》通过自然界中的花儿和鸟儿对太阳和蓝天的喜爱，类比“我们”对中国共产党的深厚感情。课文表达了人们对中国共产党的热爱之情，以及人们在党的关怀下幸福成长的主题。2.《吃水不忘挖井人》记叙了毛主席带领战士和乡亲们为沙洲坝村挖了一口井，解决了当地村民吃水困难的问题，解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑纪念毛主席的事，表现了毛主席关心老百姓，老百姓爱戴毛主席的浓浓深情。3.《我多想去看看》通过写天山深处的孩子向往北京，北京的孩子向往天山，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。四、人文主题解读单元主题：美好愿望【人文主题】本单元围绕主题“美好愿望”这一主题编排了《热爱中国共产党》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》三篇课文。这些课文题材丰富：《热爱中国共产党》表达了少年儿童对中国共产党的真挚情感，以及在党的关心爱护下幸福成长的美好愿望；《吃水不忘挖井人》体现了老一辈误差及姐姐诶革命者心系人民的情怀，表达了人民饮水思源、不忘领袖的情感；《我多想去看看》表达了儿童想去外面的世界“看看”的美好愿望。这三篇课文语言浅显，能唤起学生情感上的共鸣，激发学生对党和祖国的热爱之情。【语文要素】本单元的语文要素是“读好长句子”,这是在一年级上册第八单元学习读好长句子的基础上，进一步练习运用各种方法读好不同类型的长句子。这一任务贯穿在整个单元的学习中，教材在课后题中提出明确的要求，如：《热爱中国共产党通过词、短句、长句的对比明读，引导学生把长句子读通顺；《吃水不忘挖井人》引导学生读好长句中词语之间的停顿；《我多想去看看》结合读好偏正短语，引导学生读好长句子。教材通过这些练习，引导学生解决朗读中的难点，为学生读通读顺全文打下基础。本单元要求学生认识46个生字和5个偏旁，会写20个生字和1个笔画。朗读《热爱中国共产党》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》,读准字音，读好课文中的长句子。读懂课文，能提取明显的信息，了解儿童的美好愿望，产生对革命领袖的敬爱之情，以及热爱党、热爱祖国的真挚情感。五、单元要素课文关联语文要素分课解读及单元内部的横向联系人文主题：美好愿望语文要素：读好长句子1.热爱中国共产党这是一首儿童诗，表达了少年儿童对中国共产党的真挚情感，以及在党的关心下幸福成长的美好愿望。在通过对比朗读，读好长句子的基础上，要尝试读出节奏。2.吃水不忘挖井人本课介绍了毛主席带领战士和乡亲们挖井的事，重点是生和难读的词语，注意长句子中词语间的适度停顿，不要连读、唱读、读破句。3.我多想去看看本课介绍了“我”想去看看外面的世界的心愿，重点是读好偏正短语，再连起来读通长句子，同时注意分句间的停顿，进一步把课文读通顺、读连贯。读运用各种方法读好不同类型的长悟初步了解相关历史背景，走近革命先辈，唤起学生情感上的共鸣，激发学生对党和祖国的