江苏省苏州市2017届高三上学期期中调研历史试题(含答案)

苏州市2017届高三上学期期中调研历史一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分'.在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1.樊树志在《国史十六讲》中说:“政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’,诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’,因此对于士、庶民而言,就有‘国’与‘家’的对立,他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’。”材料表明()A.分封制隐含着国家分裂割据的因素B.宗法制与分封制是互为表里的关系C.宗法制是古代中国政治制度的核心D.分封制在历史上的作用是弊大于利2.萧公权《中国政治思想史》描述了四家思想流派的起源状况如下表，对此解读合理的是A.儒家产生环境特殊,流传时间最为久远B.墨家受儒家影响巨大,同样拥护宗法伦理C.法家异地而同心,与当时社会现实最适应D.商朝旧贵族被封楚地,道家有殷商遗民背景3.2016年3月，考古专家确认江西南昌海昏侯墓主身份为"汉废帝"刘贺。据史书记载，刘贺在当皇帝的27天里做了1127件荒唐事，从而留下了"荒淫迷惑，失帝王礼仪"的罪名。但刘贺墓出土了编钟、琴瑟、大量的竹简和孔子圣贤像，诸多学者据此认为刘贺是知书达理、情趣高雅的人。上述对刘贺的不同评价说明A.文献史料真伪难以辨别B.历史研究需要注意史料的互证C.历史人物评价难有定论D.历史记载要经过考古发现证实4.北宋真宗时，益州16家富商联合发行“交子”，在市场流通；宋仁宗天圣元年改由政府发行，以铁钱为后备金，流通区域仍限于四川；南宋绍兴三十年“初命临安府印造会子，许于城内外与铜钱并行”，“千里之远，数万之缗，一夫之力克日可到。”对该材料理解准确的是(

)

A．宋代纸币取代金属货币

B．会子成为了世界上最早发行的纸币C．长途贩运贸易开始出现

D．纸币从信用凭证到官方法定的过程5.科举时代流传着“家贫、亲老，不能不望科举”的说法，到明代更是出现了考取功名者“强半寒素之家”的现象。由此可见科举制A．禁锢了人们思想

B．促进了社会阶层的流动C．强化了君主专制

D．重视由下而上推荐人才6.清末，英国照会清政府履行与列强签订的诸条约，时任驻英公使曾纪泽表示赞同，但要求列强也守约，并据条约及国际法明细了列强在华的活动。曾纪泽的举措使清朝A．半殖民地化程度加深

B．收回了部分国家主权

C．外交活动规范性增强

D．构建起近代外交体系7.史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是()A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一B．批判传统与全面引进西方文化的统一C．发展资本主义与建立民主共和的统一D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一8.担任美国驻华代理公使的何天爵曾指出：“要追根寻源，就必须回到六十年以前中国人和外国人开始有外交接触或联系的时候。要懂得它的势头和力量，必须探索当时发起时席卷全国的排外情绪，研究它是由一个接着一个的事件所孕育，被上千次互相误解与不平的真实原因所加重。”此处分析的历史事件是A．虎门销烟 B．北伐战争C．义和团运动 D．五四爱国运动9.近年来，在“低碳出行”的倡议下，新型有轨电车成为很多城市的新宠。但1906年电车在天津出现时，当时许多人认为电车会电死人而不敢上车，街上经常出现“好人不坐电车”的标语，这一现象说明20世纪初的中国

①西方工业革命成果已传入

②旧思想观念依然浓厚

③交通运输业逐步近代化

④中西方文化冲突严重

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④10.右图是毛译东在新民主主义革命时期撰写的一本著作的目录，这本著作的名称是A.《湖南农民运动考察报吿》B.《井冈山的斗争》C.《中国革命和中国共产党》D.《新民主主义论》11.1931年“九一八”事变后，天津东亚毛呢纺织有限公司总经理宋棐卿用“抵羊牌”作为公司毛线的商标（见右图），实业部长孔祥熙给与“抵羊牌”毛线以免税的特惠政策，仅仅三年，其销量就占据了国内销售市场的87%，并出口东南亚十几个国家。该企业快速发展的主要原因是(

)

A．自然经济的进一步解体

B．列强暂时放松对华侵略

C．反帝爱国运动巨大影响

D．北洋政府支持经济发展12.有外国记者报道：“（中国）……有选举权的公民都集中在会场上，每一个人都可以投自己最信任的人一票，选出领导者。选举结果公布后，人们欢呼雀跃，燃放鞭炮，场面让人仿佛回到了古代雅典。”这个“场面”的出现是因为实施了A.《中国人民政治协商会议共同纲领》B.《中华人民共和国民族区域自治法》C.《中华人民共和国村民委员会组织法》D.《中华人民共和国行政诉讼法》13.下图是“1949—2008年全国各级各类学校招生数”。读图，从中能得到的结论是A.改革开放促进了各级各类教育的发展B.普通中学与职业中学平衡发展C.形成了多层次、多形式的高等教育体系D.基本普及了九年义务教育14.公元前2世纪的罗马，行政长官必须根据当事人的陈述记录原告的请求、请求的原因、法官的任命及判决的要旨等并形成一定程式的书状，后边有行政长官附加的事项。法官则要检查书状中所提出的事实，倾听双方的证词，审查双方的证据，并依据书状内容判断是否作出判决。据此可以推断当时的罗马（

）A.行政权力干涉司法事务B.法官审理案件重视证据C.司法审查程序较为严格D.法律注重保护当事人利益15.下图是欧洲宗教改革时期的一幅图片，图右边是新教，左边是天主教，中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着《圣经》，旁边站着信士，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，他们被翘起。它反映的最主要信息是A．教会内部分裂，天主教与新教斗争激烈B．新教主张简化宗教仪式C．蔑视教皇和天主教会，肯定《圣经》的权威D．新教否定上帝的存在16.《公司的力量》一书中如此表述：“在大航海时代带来的时代剧变中，人类数千年来建立在亲友、乡邻关系基础上的传统商业组织，已无法提供足够的人力和资金。商业合作必须跨越血缘和地缘，超越人格和亲情……”，这段话反映了地理大发现以后欧洲商业革命的主要表现是：①商品种类增多

②贸易范围扩大

③贸易中心转移

④经营方式转变A．①③

B．②④

C．①②③

D．①③④17.经历了20世纪70年代整整十年在“滞胀”泥潭中的痛苦挣扎，到1981年里根上台时，美国经济已陷入衰退。但与此同时，“国家已经做好准备，把经济政策彻底地的向右转”。此处的美国经济政策“向右转”是指

()A.减少国家对经济的干预B.加强国家对经济的干预C.加大社会福利资金投入D.增加国有经济的比重18.“用原始艺术来摧毁古典审美”，“这幅画上，不仅是比例，就连人体有机的完整性和延续性，都遭到了否定，恰似一地打碎了的玻璃，他破坏了许多东西，可是，那种破坏却是相当地井井有条：所有的东西，无论是形象还是背景，都被分解为带角的几何块面。”该材料所叙述的画派是A．现代主义 B．现实主义 C．浪漫主义 D．印象画派19.关于下面三幅漫画的寓意，不正确的说法是（

）图

11945年

图21965年

图31989年A．图1：德国被分区占领，雅尔塔体制形成B．图2：柏林增加大了隔膜，美苏对峙加剧C．图3：民间暗中交往，德国统一，“冷战”结束D．三幅漫画反映了德国历史和国际关系演变20.与下列宣传画报相关的主题分别是A．知识经济、经济全球化、经济区域集团化

B．经济区域集团化、经济全球化、可持续发展C．可持续发展、经济全球化、经济区域集团化

D．经济全球化、可持续发展、知识经济二、非选择题：本大题共5小题，满分60分。其中21题14分，22题、23题各13分，24、25题各10分。21.（14分）君民关系是中国传统治国理论的核心之一，是影响中国治国安邦大业几千年之久的政治思想。阅读下列材料：材料一下表是我国古代思想家关于“君民关系”的言论汇编材料二唐太宗一即位就声明，要“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，并说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。——摘编自樊树志《国史概要》材料三有生之初，人各自私也，人各自利也。天下（指普天下的民众，下同。）有公利而莫或兴之，有公害而莫或除之。有人者（古之人君）出，不以一己之利为利，而使天下受其利；不以一己之害为害，而使天下释其害。……古者以天下为主，君为客；凡君之所毕世而经营者，为天下也。——黄宗羲《明夷待访录·原君》材料四生民之初；本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。夫曰共举之，则因有民而后有君。君末也，民本也。天下无有因末而累及本者，亦岂可因君而累及民哉！夫曰共举之，则且必可共废之。君也者，为民办事者也。——摘编自谭嗣同《仁学》请回答：（1）材料一体现了植根于中华文化悠久历史传统中的哪一理念？依据材料一中概括该理念的具体内容。（不得摘抄原文）（4分）（2）材料二中唐太宗是如何看待君民关系问题的？其出发点是什么？（3分）（3）依据材料三、四并结合所学知识，指出黄宗羲与谭嗣同对于君民关系认识的相同之处。（3分）结合时代背景分析谭嗣同在君民关系认识上有何发展？（4分）22.（13分）近代西方代议制民主政治是人类文明的重要成果，它在不同的国家表现出不同的特征。阅读下列材料：

材料一

宪法的缔造者们真正有分歧的问题，是如何确定在多大程度上把各州权利融入联邦权力，以及他们可以在多大程度上保持自己的独立。如果国民按人数或按选区选举，人口较少的州必定完全受到压制。如果是按州而不是人数选举代表，则永不能获致必要的联合，旧邦联的所有弊端将永远保留下去。

——摘编自［英］阿克顿《自由与权力》材料二

美国议会民主制的最大特点，„„在于地方分权，并且在分权的幌子下又隐藏着集权的本质，即通过相互制衡把权力集中在最高权力机关的大多数人手中。但宪法规定，若两院议员2/3多数认为必要，可提出对联邦宪法的修正案，经适当方式批准后即可生效，赋予宪法必要的灵活性和适应性，从而增加了联邦宪法的生命力。

——何顺果《美国史通论》

材料三

帝国皇帝可以根据自己的需要任命议会主席、召开和解散联邦议会。帝国议会按照普遍的、直接的、秘密的选举制选出，然而，它未能组成代议制的政府，帝国议会不能自行通过任何一项对政府不利的法案，因为一切法律和其他决议都必须取得联邦议会和皇帝的同意方能生效。——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》

请回答：

（1）据材料一，“宪法的缔造者们”想要解决什么问题？结合1787年宪法内容，指出他们是如何解决这些问题的。（4分）（2）据材料二、三，分别归纳美、德代议制的特点。（5分）结合所学知识分析德国特征形成的

原因。（2分）

（3）综合上述材料，请你谈谈对近代美、德代议制的不同特征有何认识？（2分）

23.（13分）改革须从国情出发、从经济社会发展实际出发。阅读下列材料：

材料一

1982年“一号文件”，第一次正面肯定“包产到户”为主要形式的家庭联产承包责任制。1983年的“一号文件”，把家庭联产承包责任制称为“我们农民伟大的创造”，从根本上确定了农业的基本经营制度。

——《中国农村改革与变迁》

材料二

我国的经济体制改革在经历了80年代初以农村改革为重点的第一阶段，和80年代中后期以城市为重点、城乡联动和全面改革以来，以中国共产党十四大为标志，改革进入了新阶段。……新阶段是改革的攻坚阶段，是以建立新体制为主要使命的阶段。

——宁可主编《中国经济发展史》

材料三

由于长期政局不稳、社会动荡,以及在经济改革和发展的决策方面屡有失误,1988年起苏联的经济每况愈下,陷入了深刻的危机之中。……据苏联国家统计局发表的数字,与1989年相比,1990年苏联国民收入下降4%，国民生产总值下降2%，劳动生产率下降3%，对外贸易额下降6.9%……

——周尚文等《苏联兴亡史》

请回答：

（1）据材料一，我国农村经济体制改革首先在哪两个省份试行？指出材料中农业“基本经营制度”的性质和方式。（4分）

（2）据材料二，并结合所学知识，指出这一时期中国经济体制改革进程的主要特点。（4分)

（3）据材料三说出当时苏联的经济状况，这一时期是哪位领导人执政？结合所学知识，分析苏联发生剧变和最终解体的内外原因。（5分）24A．【历史上重大改革回眸】（10分）惩腐倡廉、弘扬正气是历代政治改革的重要内容，阅读下列材料：

材料一

吏明知民知法令也，故吏不敢以非法遇民，民不敢犯法以干法官也„„吏知其如此，故吏不敢以非法遇民，民又不敢犯法。如此，天下之吏民虽有贤良辩慧，不能开一言以枉法；虽有千金，不能以用一铢。故知诈贤能者，皆作而为善，皆务自治奉公。

——《商君书•定兮》

材料二

今给其俸，则清者足以息其滥窃，贪者足以感而劝善；若不班禄，则贪者肆其奸情，清者不能自保。难易之验，灼然可知，如何一朝，便欲去俸？淮南之议，不亦谬乎？

——《魏书•高闾传》

材料三

“增禄不厚，不可责其廉谨”

„„“计赃钱不满一百徒一年，每一百钱加一等；一千流二千里，每一千加一等，罪止流三千里„„徒罪皆配五百里外牢城，流罪皆配千里外，满十千即受赃为首者配沙门岛。”

——《续资治通鉴长编》

请回答：

（1）材料一中商鞅认为实现“知诈贤能者，皆作而为善，皆务自治奉公”的主要途径是什么？

（2分）

（2）据材料二，指出北魏吏治改革的目标和措施。（2分）

（3）据材料三，指出王安石是如何整顿吏治的？结合所学知识分析其背景。（3分）

（4）综合上述材料，请你为当今“廉洁政治”建设提几点建议？（3分）

24B．【中外历史人物评述】（10分）19世纪末20世纪初，亚洲出现了民族解放运动的高潮，涌现出许多著名的民族主义者，甘地就是其中杰出的代表。阅读下列材料：

材料一

1899年，当大英帝国的地位受到布尔战争（英国人和布尔人为争夺南非殖民地的战争）挑战时，甘地自愿服务组织了一个志愿战地救援队„„1906年，面临祖鲁人（南部非洲民族之一）的叛乱，甘地再次组织担架队，服务直到叛乱被平息„„1914年，英国与德国爆发战争（第一次世界大战）时，甘地在伦敦又招募了一支志愿救护车队„„。甘地之所以这样不遗余力的竭诚奔走，是相信，凭借着这样的付出，能够为印度同胞在帝国中赢得一种完全平等地位。

——凯瑟琳·布什《甘地》

材料二

1930年3月12日，61岁的圣雄甘地率领78名非暴力运动积极分子，从古吉拉特邦艾哈迈达巴德市徒步到丹迪游行，游行共持续25天，行程达388公里，„„当甘地长途跋涉到达海边双手捧起一把盐时，英国殖民当局为之震动。史学家认为，正是这次“盐游行”„„迫使英国殖民当局举行正式谈判，并且最终使印度在1947年取得独立。这次游行被称作是印度独立奋斗史上一个重要转折点。——《印度：重演“盐游行”》

材料三

1942年7月14日，国大党工作委员会通过了由甘地起草的„„决议。其中说：“迄今发生的种种事件和印度人民的切身经验使国大党确信，英国在印度的统治必须立刻结束。这不仅是因为外国的统治即便在最好的情况下也是个灾祸，是对被统治人民的继续宰割，而且，以一个被捆绑的印度，也决不能在保卫自己和影响这个正在毁灭人类的战争的结局上起有效的作用

。

——V·T·巴提尔《甘地、尼赫鲁和退出印度运动》

请回答：

（1）据材料一，指出甘地的行动的目的。（2分）

（2）据材料二并结合所学知识，指出材料描述的具体事件及其影响。（3分）

（3）材料三中甘地提出了什么政治主张？据材料概括，他认为必须实现这一主张的理由。（3分）

（4）综合上述材料，甘地争取民族解放的斗争手段有什么变化？（2分）

一、选择题：本大题共20题，每题3分，共60分。1-10:ACBDBCDDAB11-20:DCACDBAACB二、非选择题：本大题共5题，满分60分。

21．（1）理念：民本思想（或以民为本）(1分）内容：民众是立国之本的“重民”思想；关心民众劳苦的“爱民”思想；取信于民的“信民”思想。（3分）

（2）认识：百姓是国家的根本（民贵君轻）(1分）出发点：赢得民心，巩固统治。(2分）

（3）相同之处：君主不是天生的，其出现有一定的社会背景；君主应民众的需求而出现；反对君主专制；君主应为民谋公利。（3分，任答3点即可）

时代背景：帝国主义侵略，民族危机加剧；民族资本主义初步发展，资产阶级力量壮大；西方政治学说逐渐传播。（3分）发展：提出民可废君的民主思想。（1分）

22．

（1）问题：联邦政府与各州的权力分配；大州和小州的矛盾。（2分）

解决：联邦政府拥