部编版四年级语文下册第三单元第11课《白桦》(教学课件)

语文四年级下册

白桦11第一课时你认识这种树吗？它给你留下了怎样的印象？

白桦：桦木科，落叶乔木。高大挺拔，枝繁叶茂，树皮灰白色，纸状，分层脱落，就像一个个眼睛。

叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。

代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。自由朗读课文，读准字音，读通句子，读出节奏，圈画出不理解的词语。初读课文点击图标，听范读

xiāo

潇洒zhàn齐绽xiù雪绣ménglóng

chángyáng徜徉huī金晖朦胧读准音huà白桦suì花穗翘舌音后鼻音后鼻音绣xiù潇xiāo朦méng胧lóng识字方法形声字绽放绽开破绽绽字义：裂开zhàn组词识记衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。辉晖huī－光＋日表示阳光。换一换小鸟飞上白桦树刺绣金晖绽放潇洒朦胧徜徉识字游戏穗朦胧寂霞抹桦涂茸绣潇huàtúróngxiùxiāosuìlóngjìxiáméngmǒ学写字拼音开关重难点字书写指导róng

注意横画的长短和间距。“耳”的最后一横最长，草字头的一横次之，中间两横间距相等，分别位于横中线的上方和下方。xiù

最后一笔撇要穿插到左半边绞丝旁的下方，“禾”的第二撇略短，让布局更紧凑。“禾”最后一笔仍是捺。xiāo三点水的第一笔与右半边草字头的一横齐平。“萧”要注意横画的长短与间距，中间一横最长，草字头的一横次之，撇画要穿插到三点水的下方。左右结构suì

先写“禾”，捺变点。右上部分笔画较多，注意笔顺。“心”卧钩平稳有力。左右结构易错音

在加点字的正确读音下面打“√”。毛茸茸（ěr

róng）朦胧（lún

lóng）金晖（huī

jūn）徜（cháng

táng）徉花穗（huì

suì）

白雪皑皑（qǐ

ái

）·····√√√√√√·运用：我们在制作涂料的时候，一定要有耐心，不能半途而废。同音易混字涂tú

途字义：用笔等抹上或者抹去。如：涂抹。组词：（涂抹）（涂料）（乱涂乱画）字义：道路。如：路途。组词：（路途）（前途）（半途而废）抹mǒ(抹眼泪)mò(抹墙)mā

（抹布）读一读下面的句子，看看你有什么发现？它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。.多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读：队长让他抹（mò）墙，他不想做，队长批评了他一通，他难过得直抹（mǒ）眼泪，嘴里嘟囔着：“这又不是抹（mā）桌子，哪里有那么简单啊？”...

在加点字的正确读音下面打“√”。毛茸茸（ěr

róng）朦胧（lún

lóng）金晖（huī

jūn）徜（cháng

táng）徉花穗（huì

suì）

白雪皑皑（qǐ

ái

）·····√√√√√√·选读音【潇洒】【流苏】【徜徉】【齐绽】【姗姗来迟】【皑皑】形容霜、雪洁白。装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。安闲自在地来回走。试着把词语和意思连起来！一同绽放。形容来得很晚。解词语花边花穗流苏词语解释装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。白雪皑皑洁白的积雪银光耀眼。生活中，你见过白雪皑皑的场景吗？姗姗来迟徜徉朦胧查字典形容走路缓慢从容的姿态。闲游；安闲自在地步行。①月光不明。②不清楚，模糊。整体感知自读诗歌，看看这首诗歌有怎样的特点。押a韵“的”字短语多这是一棵怎样的白桦呢？我们下节课再学习。第二课时复习导入上节课，我们知道这首诗歌中有许多“的”字短语，读一读。洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝

朗读诗的前两节，思考：它们分别是从哪个角度描写白桦的？互动课堂在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。一棵白桦毛茸茸的枝头整体描写局部描写在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。从全景着眼，写出白桦洁白的特点，让人眼前一亮。整体描写比喻拟人披涂毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。从全景进入特写，描绘出了被雪覆盖的白桦树的不同形态美。不畏严寒局部描写比喻毛茸茸的枝头串串花穗白桦被白雪覆盖，一串串白色的花穗纷纷绽放，仿佛洁白的流苏，优雅又高洁。

从前两节诗歌中选择“的”字短语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。

朗读诗的后两节，思考：这两节是怎样描写白桦的？在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。将白桦与周边环境相融合在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。玉立外形挺拔、气质高洁白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。霞光的变化赋予这棵白桦树独特的美感。描绘了白桦树在环境作用下的色彩变化及动态美。白桦玉立于“朦胧的寂静中”，玉立于“灿灿的金晖里”，玉立于“姗姗来迟的朝霞”之中。

读后两节诗歌，说说白桦立在怎样的环境里。读了后两节，你的脑海里出现了怎样的画面？我的眼前仿佛出现了一幅动态的画面：天快亮时，白桦玉立于朦胧的晨光之中；随着时间的推移，太阳穿透云层，把金色的光芒洒向大地，白桦立在灿烂的金晖里；太阳慢慢升起，朝霞映红了天空，白桦树枝覆盖着一层银色的光华。白桦沐浴在姗姗来迟的朝霞的映照下，它那白雪皑皑的树枝又展现出银色的光华，银光闪闪，漂亮极了！从后两节诗歌中选择“的”字短语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。在灿灿的金晖里，白桦在寂静中亭亭玉立，金晖的映照下，它闪着晶亮的雪花，这是多么绚丽、高洁的白桦啊！课文中的白桦树给你留下了怎样的印象？高大挺拔高洁不畏严寒白桦树是俄罗斯的国树，在俄罗斯非常常见。每年6月24日是俄罗斯的“桦树节”，以桦树庆祝民族的节日，桦树的气质已经通过绘画、舞蹈、戏剧等融入到他们的生活与文化基因中。小资料俄罗斯油画俄罗斯桦树节俄罗斯舞蹈结合资料，说说《白桦》表达了诗人怎样的感情？

这首诗描绘了白桦不畏严寒、挺拔、高洁的形象，赞美了白桦，字里行间也流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。有感情地朗读全诗，在读中体会白桦的形象。伴读音乐结构梳理

《白桦》以白桦为中心意象，展现了白桦的

之美，流露出诗人对

的热爱之情。高洁家乡和大自然主题概括拓展延伸树艾青一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着风与空气告诉着他们的距离但是在泥土的覆盖下他们的根伸长着在看不见的深处他们把根须纠缠在一起一、课文内容我知道。《白桦》体裁是（）,作者是诗人（）。诗歌以（）中心,表达了诗人对（）和（）的热爱之情。诗歌白桦家乡大自然叶赛宁课堂演练

1.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

（1）这节诗运用了（

）的修辞手法。

A．比喻B．夸张C．拟人

（2）“流苏”在文中指（）。

A．花穗样装饰的物品

B．披着白雪的树枝

C．流动的物体二、读句子，完成练习。AB

2.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

诗句中，作者用“

”和“

”这两个词语刻画了桦树通体洁白的形象；用“

”两个字把白桦当作人来写，突出了白桦

的品质。银霜雪花涂、披高洁挺拔诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。课后作业综合性学习·活动提示这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候要注意分行。写完后，和同学交流。小提示1.交流感受：表达完整，学会倾听。2.写下感受：语言优美，情感真实。3.适当修改：语言、形象、押韵、立意等。描写植物的四字词语：郁郁葱葱

层林尽染

柳暗花明枯木逢春

枝繁叶茂绿叶成荫

春兰秋菊残花败柳

含苞待放词语积累基础练锈秀绣沫抹末洁白姗姗来迟银色毛茸茸有一颗白桦涂上银霜一身雪花朦胧玉立灿灿晶亮4132随堂练毛茸茸朝霞抹穗寂静肃静我之所以爱这白桦，是因为白桦亭亭玉立，在朝霞里晶莹闪亮。在我的窗前，有一颗古槐树，仿佛低头沉吟，诉说着陈年旧事。银霜雪花形态优美玉立朦胧的寂静灿灿的金晖11.白桦课后练习一、读拼音，写词语。夏是一层纱，飘逸xiāo

sǎ（

潇洒

）。在ménɡlónɡ（

朦胧

）jìjìnɡ（

寂静

）的夏夜，田里的mài

suì（

麦穗

）像是xiùshànɡ（

绣上

）了一圈máo

rónɡ

rónɡ（

毛茸茸

）的花边。潇洒朦胧寂静麦穗绣上毛茸茸二、将正确答案的序号填在括号里。1.下列词语中与“姗姗来迟”结构一致的一项是（

A

）A.翩翩起舞B.白雪皑皑C.议论纷纷D.自言自语A2.下列括号中的词语与加点的词语不是近义词的一项是（

C

）A.仿．佛．涂上银霜，披了一身雪花。（好像）B.峰下蜿．蜒．的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。（弯曲）C.科学界存在着多种解释鸟类起源的假．说．。（演说）C3.下列对加点词语的理解正确的一项是（

A

）白桦四周徜．徉．着/姗姗来迟的朝霞。A.闲游；安闲自在地步行。B.彷徨；心神不定。C.陶醉于某事物当中。A三、按要求完成练习。1.“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了

比喻

⁠的修辞手法。用这种修辞手法写一句话：

柳树长长的枝条就像一条条长长的绿丝绳

⁠。

比喻柳树长长的枝条就像一条条长长的绿丝绳2.“姗姗来迟”的意思是：

形容来得很晚

⁠。

用这个词写一句话：

示例：今年，北方的春天姗姗来迟

⁠。

形容来得很晚今年，北方的春天姗姗来迟四、古诗词中有许多对植物的描写，我能将正确的植物名称填入诗词句中，并完成练习。梅花

兰

竹

菊1.（

兰

）生幽谷无人识，客种东轩遗我香。2.不是花中偏爱（

菊

），此花开尽更无花。兰菊3.江南几度（

梅花

）发，人在天涯鬓已斑。梅花4.苍苍（

竹

）林寺，杳杳钟声晚。梅、兰、竹、菊又被称为“

四君子

⁠”。竹四君子

高洁之美1.根据课文内容连一连，并填空。洁白的

树枝晶亮的

流苏灿灿的

雪花银色的

金晖姗姗来迟的

光华白雪皑皑的

朝霞上面的短语表现了白桦

高洁、美丽

⁠的特点。

高洁、美丽2.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。这节诗中“

银霜

⁠”一词写出了雪中白桦的颜色美，“

披

⁠”字把白桦当作人来写。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是（

A

）。

A.高洁B.高傲C.挺拔银霜披A3.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（1）对这节诗理解正确的是（

ABC

）（多选）ABCA.这节诗写白桦的枝头裹了一层雪花，像绣上去的花边，又像绽