2025年中考物理一轮复习：实验题之热学

实验题（4）热学一一2025年中考物理一轮复习题型

一、实验题

1.在探究“海波熔化和凝固时温度变化规律”的实验中，在试管中放入海波，利用如图甲所

示的装置进行实验，试管内的海波在相同的时间内吸收的热量相同。等海波完全熔化后继续

加热一段时间，然后撤去烧杯和酒精灯，继续观察海波凝固时温度变化的规律，实验过程中

温度计的示数随时间变化关系的图象如图乙所示。

（1）实验过程中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时温度计示数为—℃；

（2）通过分析图象可知，海波凝固过程大约用了—min,海波在AB段吸收的热量—（填

“大于”、“小于”或“等于"）段吸收的热量，第lOmin海波处于态;

（3）分析图象可知液态海波在凝固的过程中温度—（填“升高”、“降低”或“不变”）；

（4）小阳根据自己的猜想，进行了如下探究：取不同质量的海波让它们刚好完全熔化，迅

速放入质量相等、初温相同的两烧杯冷水中。如图所示，待海波刚凝固完毕后，迅速用温度

计测出各自烧杯中水的温度，通过比较—来确定质量不同的海波凝固过程放热的多少；

（5）在探究过程中，小阳发现海波凝固完毕后，温度计示数变化不太显著，请指出造成此

现象的一种可能原因：—o

2.用温度计测量水的温度如图所示，测得水温为

3.小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实

验装置如图甲所示。

-Ur

(1)如图甲所示，组装器材时，先将酒精灯放置在铁架台上，接下来调节(选填"a”或

“b”)的高度。

(2)图乙是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波—

(选填"吸”或放')热，温度(选填“升高”“降低”或“不变”)。第lOmin时海波处于一

(选填“固”“液”或“固液共存”)态。

(3)图丙是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，根据图象可知，蜂蜡属于(选填“晶体”或“非

晶体”)，判断依据是o

4.在“探究某固体熔化时温度的变化规律”时，所用实验装置如图甲所示。

甲乙

(1)除如图甲所示器材外，实验还需要的测量器材有;

(2)用水浴法对固体进行加热，好处是；

(3)图乙是根据实验数据绘制的固体的温度随时间变化的图象，根据图象和物质状态，可以

初步得出结论：该固体熔化时要热，温度,属于(选填“晶体”或“非

晶体”)，第6min时，物质处于态。

5.物理课上，同学们分组做“探究水的沸腾”的实验。

试卷第2页，共8页

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食用油2048104

（1）要完成该探究试验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和

（2）分析表格可知：小明是用—相同比较—的方法来完成探究实验；

（3）食用油的比热容为J/（kg.℃）.

7.物理兴趣小组进行“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）需要安装的实验器材有：A.烧杯和水；B.酒精灯；C.纸板和温度计；D.铁圈和

石棉网。装置如图1所示，安装的顺序是（填写器材前的字母）—；

（2）甲、乙两同学用同样的实验装置，在相同的实验环境下，分别用质量为〃”和mz的水

进行实验，根据实验数据描绘的温度随时间变化的图象如图2所示，分析图象可知，水的沸

点为℃,m申:一（选填“>"、或“=”），实验时的大气压（选填“高于”、“等

于”或“低于”）标准大气压；

（3）实验时发现，水沸腾时出现大量的“白气”是—现象（填一物态变化），需要—（选

填“吸热”或“放热”）。

8.如图甲是探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。

甲乙

试卷第4页，共8页

（1）冰熔化前某时刻温度计的示数如图甲所示，其温度是—℃;

⑵由图乙中温度随时间变化的图象可知，冰熔化时的特点是：吸热第8min时，试管内的物

质为（填“固液共存”或“液”）态；段与CD段倾斜程度不同的原因是___一

（3）待冰完全熔化后，对烧杯中的水继续加热，试管中的水最终—（填“会”或“不会”）沸腾。

9.某实验小组用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据如表：

时间t/min0123456

温度t/℃90949799999999

（1）水温可用—（填一种测量工具）测量;

（2）图____（选填“乙”或“甲”）能反映水沸腾时气泡的情形;

（3）根据实验数据可知水的沸点为—七,产生这一现象的原因可能是当地的大气压

（选填“高于”、“低于”或“等于"）1个标准大气压；

（4）实验显示：水沸腾时，继续加热，水的温度—.

10.小南同学用同一酒精灯加热，完成了冰的熔化和水的沸腾实验后，根据记录的数据，得

到如图所示的图像。请你分析：

（1）测得水的沸点为℃,此时的大气压可能（选填“大于”、“小于”或“等于"）一

个标准大气压；

（2）BC段表示物质处于状态;

（3）A8段和CD段的倾斜程度不同，表明了冰和水的.不同。

77min

11.如图甲所示是八（1）班物理兴趣小组在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”活动时的

实验装置.

温度/℃

甲

（1）组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先调整___________（选填“烧杯”

或“温度计”）的位置；

（2）图甲装置中给烧杯加盖的目的是（答案合理即可）；

（3）实验中，在水温升高到90℃后，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾并持续一段时间。

第4min时温度计示数如图乙，读数是℃o将测得的数据记录在如下表格中，

请根据表格数据在图丙中描点后画出水沸腾前后温度与时间的关系曲线；

时间/min012345678

温度/℃9092949699999999

（4）由图像可知：水的沸点是°C；水在沸腾前、后温度变化的特点

是;

（5）要验证水沸腾过程中是否需要吸热，接下来的操作应该是：,再观察水

是否能继续沸腾；

（6）观察气泡可判断图甲中水处于（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。

12.茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。物理兴趣小组的小明同学用图甲所

示的实验装置进行了关于“水沸腾”的实验探究。

♦B

•A

甲乙

（1）在图甲中，在组装该实验装置时，应当先调整固定（选填“铁圈”或“铁杆”）的位置。

试卷第6页，共8页

(2)在对水进行加热的过程中，小明判断烧杯中水沸腾的依据是。

A.水中有大量气泡上升、变大到水面破裂

B.温度计的示数已经达到了100℃

C.温度计的示数在一段时间内保持不变

D.温度计的示数不变后还需要继续加热

(3)水沸腾时烧杯的上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气形成的，杯口附近

(选填“A”或“8”)处的“白气”更浓。

(4)撤去酒精灯，水不能持续沸腾，说明水沸腾时需要o

(5)实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图乙中。图线所示，若其他条件不

变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是o

A.a图线B.6图线C.c图线D.1图线

13.为了比较水和煤油吸热本领的大小，小丽准备了以下一些实验器材：两个铁架台、两个

相同的烧杯、两个同样的酒精灯、水、煤油.为了做如图所示的实验；在两个相同的烧杯中，

分别装有质量、初温都相同的水和煤油，分别用两个相同的酒精灯对其加热相同的时间.此

实验中需要使用的三个测量仪器为—、—、—.

14.学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。

(1)如图甲的器材组装有一不当之处是。实验中使晶体受热均匀的措施是

(写出一条)，该方法还可以使晶体的温度升高较(选填“快”或“慢”)，便于记录各

个时刻的温度。

（2）待温度升高到40℃开始，每隔Imin记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如

图乙的图像，则该晶体的熔点是℃,熔化经历了min。

（3）另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因

是,晶体可以继续（选填“吸收”或“放出”）热量。

（4）由实验可知，当该晶体的温度处于48℃时，其状态是o

A.固态

B.固液共存态

C.可能是固态、液态，也可能是固液共存态

15.小明所在的学习小组探究“水沸腾时温度变化的特点”。

I5o

rc

l4o

130

（1）小明安装的实验装置如图1所示，该装置存在的错误是;

（2）正确安装好器材之后，开始实验，如图2所示，温度计读数时眼睛应该在_____（选填

“A”、“2”或位置，除了温度计外，该实验还需测量工具；

（3）图3中（选填"a”或"b”）表示水正在沸腾，如果继续加热，温度计的示数将；

（4）取走酒精灯，过一会儿，将装有冰块的试管放入上面实验的水中，探究冰的熔化特点，

如图4所示，用水浴法加热有的好处；图4中应该选用（选填“小碎冰”或“大冰

块”）；

（5）小明根据实验数据绘制了冰的温度随时间变化的图象，如图所示，分析图像可知冰是

（选填“晶体”或“非晶体”）；冰的熔化过程共经历min,在第4min处于状态。

试卷第8页，共8页

参考答案：

1.346小于液不变温度计的示数烧杯的水太多

【详解】解：(1)[1]由图乙可知，温度计的分度值为1℃,其示数为34℃。

(2)[2]由图可知，海波在凝固的过程中，温度不变，从12min开始凝固，到18min凝固结

束，凝固的时间为6min。

[3][4]试管内的海波在相同的时间内吸收的热量相同，段的时间要小于段的时间，所

以海波在段吸收的热量小于段吸收的热量，第lOmin海波熔化完毕，为液态。

(3)[5]由图可知，海波在凝固的过程中，温度不变。

(4)[6]海波凝固过程中会向烧杯中的水放热，而且向水中放的热量越多，水的温度升高的

就会越高，因此通过比较温度计升高的示数(即烧杯中水的温度升高的多少)就会确定海波

凝固过程放热的多少。

(5)⑺根据公式

cm

可以知道，当。及和比热容C一定时，水升高的温度加和水的质量加成反比，因此当烧杯

中水的质量，"越大时，温度计的示数变化就不太显著(即水升高的温度At就会越小)。

2.92℃

【详解】从图中可以看出从80℃到100℃之间分为10格,可得分度值为2℃,液面对准92℃,

故此时水温为92℃„

3.(l)b

⑵吸不变固液共存

(3)非晶体它没有熔点

【详解】(1)实验时，需要用酒精灯外焰进行加热，温度计的玻璃泡要浸没于试管中的物质

中，试管要浸在水中且不碰到烧杯底，所以，组装器材时，应由下而上进行组装，先将酒精

灯放置在铁架台上，接下来调节b的高度。

(2)口][2]⑶图中8c段表示海波的熔化过程，此过程中需要外界持续加热，所以，海波持

续吸热，但是温度保持在熔点不变。第lOmin时正在熔化过程中，海波处于固液共存态。

(3)根据图象可知，蜂蜡属于非晶体，因为它熔化过程中温度不断升高，没有熔点。

4.⑴秒表

(2)使固体受热均匀

⑶吸不变晶体固液共存

答案第1页，共7页

【详解】(1)实验中除了需要温度计以外，还需要测量时间，因此实验还需要的器材是秒表。

(2)水浴法加热，可以使固体受热均匀。

(3)口][2][3]根据图像可知：该固体在熔化过程吸收热量，温度不变，有确定的熔点，是晶

体。

[4]第6min处于熔化过程，此时物质处于固液共存态。

5.液体的热胀冷缩高94不断吸热，温度保持不变液化98

小于小不合理见解析

【详解】(1)[1]实验室中常用的温度计的玻璃泡内装有酒精或者煤油等液体，当温度升高

或者降低时，玻璃泡内的体积会发生改变，所以实验室常用的温度计是利用液体热胀冷缩的

性质来测量温度的。

(2)[2]由图甲知，温度计的玻璃泡碰到了容器底，由于容器底部的温度高于水内部的温度，

故这样测出的温度会偏高。

(3)[3]由图乙知，温度计的分度值为FC,所以温度计的示数为94℃。

(4)[4][5]由图像知，水温度保持98℃不变，说明水的沸点为98℃,水沸腾的特点是：不

断吸热，但温度不变；水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧瓶口冒出，这些“白气”是由于

水蒸气遇冷放热液化而形成的。

(5)⑹⑺网根据图像可知，从7分钟到10分钟，水的温度保持98℃不变，所以水的沸点

为98℃；由于水的沸点低于标准大气压下水的沸点(100℃),气压越高，液体沸点越高，

所以当时气压小于标准大气压；因为水在沸腾过程中吸热但温度保持不变，所以家里煮鸡蛋

时，当水沸腾时可以改用小火继续煮，可节省燃料。

(6)烧杯中的水沸腾后，温度不再升高，所以试管中的水达到沸点，但由于吸不到

热，所以不能沸腾。因此用这个装置探究水的沸腾不够合理。

6.秒表吸收热量升高温度2.25X103

【详解】(1)在此实验中，为了比较水和食用油吸热能力，我们可以加热相同的时间，观察

升高的温度的不同；也可以让它们其升高相同温度，比较加热时间，来比较它们吸热本领的

大小.为了达到实验目的前提条件是：在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水

和食用油；

除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和天平；

(2)分析表格可知：食用油和水在相同的时间内吸收的热量相等，升高的温度不同，即小

明是用吸收热量相同比较升高温度的方法来完成探究实验.

答案第2页，共7页

(3)由表格数据知:用同样的电加热器加热相同质量的水和食用油，它们吸收的热量相等.水

加热6min,温度变化为45°C.食用油加热6min,温度变化为84°C.它们吸收的热量相等即

cxYYIx45℃

3

ct^=c食用油mAt油.即4.2xlOJ/(kg«℃)xmx45℃=c套励x%x84℃；贝i]c食用斫上.........——

他x84C

=2.25xlO3J/(kg«℃).

7.BDAC98<低于液化放热

【详解】(1)口]安装按照先下后上的原则，使酒精灯的外焰与石棉网充分接触，且温度计

不能碰到烧杯壁和烧杯底，故安装的顺序是BDACo

(2)⑵[3][4]水沸腾时温度保持不变，由图2可得水的沸点为98℃,由公式。殴和图

乙可知，甲需要3min沸腾，乙需要6min沸腾，乙的加热时间长，故乙吸热多，比热容、

温度变化量相同，吸热多的，质量大，所以山/液体的沸点与气压有关，沸点小于

100℃,说明气压小于一个标准大气压。

(3)白气”是水蒸气遇冷液化成小水滴的现象，液化需要放热。

8.-8固液共存水的比热容大于冰的比热容不会

【详解】(1)口]温度计的示数如图甲所示，在零摄氏度一下，共8格，故为-8℃。

(2)⑵[3]吸热第8min时，物质正处于熔化过程，故此时为固液共存；相同的时间内酒精灯放

出的热量相同，试管中的物质吸收的热量相同，但发现升高的温度不同，质量相同，说明比

热容不同，段倾斜程度大，升高的温度比较快，比热容比较小，故冰的比热容小于水的

比热容。

(3)[4]冰熔化后，继续加热，由于是水浴加热，能到达100℃,但是不能继续吸热，而水沸

腾的条件是达到沸点100℃和继续吸热，由于无法继续吸热，故无法沸腾。

9.温度计乙99；小于不变

【分析】实验室中使用温度计测量水温；沸腾前气泡在上升过程中体积减小；沸腾时有大量

的气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，到液面处破裂；根据图象可找出水的沸点，

由沸点与气压的关系回答；水沸腾时继续吸热，但温度不变.

【详解】(1)温度计是测量温度的工具，所以实验室中用温度计测量水温；

(2)沸腾时，水底产生的气泡上升过程中，周围的水不断汽化产生水蒸气补充到气泡中，

所以气泡变大，所以图乙中气泡在上升过程中体积逐渐增大，是水沸腾时的现象；

(3)由图象可知：水沸腾时的特点是吸收热量，温度不变，水的沸点为99℃；水的沸点随

气体压强的增大而增大，随气压的减小而减小，水在1个标准大气压下沸点是100℃；当地

答案第3页，共7页

水的沸点99℃低于100℃的原因可能是该处大气压小于1个标准大气压；

(4)根据表格中实验数据可得，水沸腾时，继续吸热，但水的温度不变.

10.98小于固液共存比热容

【详解】(1)［1］由图。E段可知，水的温度保持不变，这是水的沸腾过程，此过程中，水吸

热温度保持98。(2不变，即水的沸点为98。匚

⑵液体的沸点随气压的降低而降低，此时水的沸点低于标准大气压下水的沸点，所以可以

判断此时气压低于一个标准大气压。

(2)［引由图像可以看出，段表示冰的熔化的过程，冰在熔化过程中处于固液共存态。

(3)⑷由图像可以看出，A8段与CD段的倾斜程度不同，可知升高相同的温度，冰比水用

的时间短，吸热少，由。=。相加可知，冰的比热容比水的比热容小。

沸腾时

【详解】(1)口］因为实验中要用酒精灯的外焰加热，且温度计的玻璃泡不能接触到容器的

底部，所以需要先调整烧杯。

(2)⑵为了减少热量的散失，可以在烧杯上加上盖子。

(3)［引由图乙可知，温度计的分度值为1℃,此时温度计的示数为98℃。

［4］根据表格中的数据，描点并用平滑的曲线连接起来，如图所示：

(4)［5］分析实验数据可知，实验中水加热到99℃温度不再发生变化，故水的沸点为99℃。

⑹通过实验可以得出，在加热过程中，水在沸腾前温度不断升高，沸腾后温度保持不变。

答案第4页，共7页

（5）［7］水沸腾后，若撤去加热源，即移去酒精灯（停止加热），则水不再吸收热量，也就

不能维持沸腾状态，所以此时水的沸腾停止。所以验验证水沸腾后是否需要继续吸热，可以

停止加热，观察水是否会继续沸腾。

（6）⑻水沸腾前，下层的水温度高于上层水温度，气泡上升过程中，气泡内的水蒸气遇冷

液化成小水珠，气泡越来越小；水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，不断

有水变为水蒸气进入气泡，气泡越来越大。由此可知，图甲中的水处于沸腾时的状态。

12.⑴铁圈

⑵C

⑶液化B

（4）加热

（5）C

【详解】（1）在实验中，需要用酒精灯的外焰加热，温度计使用时，玻璃泡不能接触杯底和

杯壁，所以应先确定铁圈的高度。

（2）ABC.水沸腾的标志是温度达到沸点后保持不变，并且伴随着大量的气泡产生和上升。

具体来说，当烧杯中的水开始有大量气泡上升、变大到水面破裂时，这通常意味着水已经接

近或达到沸点。然而，仅凭气泡的产生并不能确定水是否沸腾，因为即使水没有沸腾，也可

能由于加热而产生气泡。因此，我们需要同时观察温度