《园林植物识别与应用》参考教案6学习资料

PAGEPAGE5参考教案6课题参观花木城与植物园教材版本浙江中职“核心技能+教学项目”课改新教材《园林植物识别与应用》课型参观学习课教学课时8节（1天）授课教师张韩良授课班级园林131班授课地点萧山花木城、杭州植物园教具设备场景条件花木店铺、大小树苗、草坪、盆花盆景，石料，植物园分类区教学理念贯彻执行“做中学”的教学理念，在参观花木城和植物园的过程中识别园林绿化植物，了解苗木供需市场教学方法“先会后懂”教学模式。先让学生亲眼目睹有感性认知，思考后再有理性感悟，感受懂得园林绿化的产业市场、城市绿化的作用、园林绿化事业的需要与发展教材分析有些园林植物如赤楠等，盆栽摆放等植物在教材中没有提到，花木城和植物园中植物种类较多，能集中展示，大量弥补书上的不足学情分析要巩固学生园林绿化专业思想，激发学习兴趣，识别园林植物的作用大小，必须让学生知道园林绿化有大市场买卖、大产业链，开阔眼界，才能逐步树立学习目标教学目标技能目标观察花木市场和植物园，检测学生对不同地点、不同大小花木草坪的识别能力，同时增加识别新的树种花草知识目标观察银杏等大乔木、罗汉松等盆景式大树。了解苗木销售，大小不同苗木销售价格等职场目标知道园林绿化产业从农村到城市，是一个庞大的产业，有庞大的市场，喜爱园林绿化专业教学重点观树看草，认树识草，区分乔木、灌木与藤本，带土球苗与裸根苗等教学难点引导学生主动与店主、销售人员进行交流，询问植物名称和销售价格、建立联系等课前准备提前1周告诉学生10月22日去杭州参观。由班主任组织，包大元公交公司车去，安全教育，发告家长书。办理学生出校门到市外教学活动请示报告与审批手续。不能采集植物标本。施教日期2013课堂教学过程环节及时间教学项目及任务内容教师主导活动学生主体参与活动教学意图1．告知学习任务参观萧山花木城与杭州植物园提前1周告诉学生，包公交车去，安全教育，参观要求和学习目标等带告家长书回家签字，准备参观的车费和门票费等，带上书、笔，照相机，可手机摄像师生作好充分准备，预先查询天气情况，与公交公司签约日期，天雨也得去2．集中乘车到杭州早晨７点在校门口集中上车提前30分钟校门口，管理学生，点名检查提前15分钟到门口，班长与课代表点名汇报确保学生到齐后准时上车3．学习任务一约1个半小时到达，参观萧山花木城1．下车后，老师引导学生进花木城，找一块空地集中，介绍花木城区域颁布和道路走向，时间安排2．带学生观察。先后到罗汉松等盆景式大树区、苗木早市交易区、石料区、盆栽盆花区、草坪区、银杏等树苗区、苗木配送区等3．引导学生与销售人员沟通、询问、交流1．学生集中听教师的介绍与安排2．紧跟教师到各区域参观，听讲解，咨询，交流，拍照，记录等3．集中活动后，留有自由参观时间，学生分小组或个人回顾细看，拍照。到店内观察，购买苗木盆花等4．尽量走遍全花木城参观活动先集中后分散，尽量不漏主要区域，让学生全面观察、了解、理解、感悟4．中午吃饭休息中午11∶30时上车去吃团餐了解参观情况，提醒下午参观事项反映情况和提出要求及时发现并解决问题5．学习任务二参观植物园1．下车后，先拍集体照，简介植物园，时间安排2．带学生观察，到常见植物分科区，柏科、榆科、悬铃木科、蜡梅科、松科、杉科、樟科、蔷薇科、槭树科、山茶科、大戟科、棕榈科，亭子与水池边等1．学生紧跟教师，及时到位一边听讲解、一边观察树木，触摸树干树皮、枝叶花朵，闻气味，看树牌、树根、叶色、花色等，可以当场提问2．留有自由观察时间，细看探究，拍照记录与留影先集中后分散，基本走遍植物园的主要科分类区。学生看到还有许多园林绿化中不常用的植物，有待开发利用6．学习任务三参观玉泉鱼跃1．带学生到玉泉鱼跃观赏水池中的大青鱼2．观赏盆花盆景展3．观赏天井中的植物配置1．学生自己观鱼、赏鱼、喂鱼、玩鱼找乐趣2．自由观赏盆景和园林中的植物造景3．拍照记录让学生体验园林中有山有石、有水有鱼、有树有草、有花有果的魅力，爱园林7．集中乘车返校下午3∶30时点集中乘车，约5点返校事先告知在原下车地点集中与时间，到时提醒学生学生集中，点名到齐后上车确保安全返校8．完成学习任务上交参观学习体会1．参观前就布置学生要写参观园林体会2．教师下次上课再根据参观体会作点评1．学生利用几天晚自修回顾写体会2．互相交流学习作为参观学习的书面作业，回顾过程，深入反思与感悟课前预测提醒通校学生早晨提前到校，防止迟到，切记路上安全。有晕车学生提前吃晕车药、坐前面位子。强调饮食和公园卫生。师生告知手机号码，如走散及时联系课后反思及时补写学生听到店主说，这棵罗汉松盆景式大树要价58万元，银杏大树有1千至5万8千元，看到有这么花木交易市场，对学好园林绿化专业信心倍增。有的学生参观时就问老师“我应该搞哪个项目好呢？”等问题。组织园林绿化专业高一学生参观萧山花木城与杭州植物园等，是《园林植物识别与应用》等专业课教学和学生专业思想教育的重要措施之一。这次一起去参观还有园林138班。

园林绿化专业学生参观学习体会班级：姓名：学号：日期：年月日参观学习地点：题目：装订装订线（不够写接反面）