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PAGEPAGE2体验与探究下面是一个心理学的调查研究。卡耐基曾对世界上1万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现，只有3%的人能够明确理想目标，并知道怎样把目标落实，另有97%的人，要么没有目标，要么目标不明确，要么不知道怎样去实现目标……10年后，他对上述对象再一次进行了调查，结果非常令人吃惊：调查人数的5%因各种原因找不到了，95%的人还在。属于原来97%范围的人，除了年龄增长10岁以外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，而原来的3%，却在各自的领域里取得了相当的成功，他们10年前提出的目标，都不同程度的得以实现，并在按原定的人生目标和理想走下去。读了上面的调查报告，你最大的感悟是什么？你是否对自己的未来作过设想，如果有，具体怎样？目前，你生活中最具体的目标是什么？打算怎样去实现？目标的制定可采取三级目标制；长远目标是若干年后想要达到的成就；终期目标可作为刚毕业后的目标；短期目标可定在一年之内。在定中短期目标时要做到心中有数，难度应符合“跳起来，摘桃子”的标准。根据有“美国中西部第一流的超心理学家”美称的帕特里·米歇尔的观点，为了把自我发展为一个完整的人、一个生活有目的的有意义的人，所定目标计划在各领域中应表现如下：A.职业目标：我的长期目标（从现在起5年之内）：实现我的职业目标的计划：实现我的短期职业目标的计划：我的短期职业目标（从现在起1年内）：为了达到职业目标，每一个工作日我该采取的具体行动：B.生理目标：我的长期身体目标（一生）：我的短期身体目标（从现在起1年内）：这学期我的身体目标：为了实现身体目标，我每天应采取的具体行动：C.心理目标：我的长期心理目标（从现在起5年内）：为了达到我的职业、经济和精神目标，我必须在这些方面进行自我心理发展：为了实现心理目标，我每天要采取的具体行动：D.学习目标：我长期的学习目标（一生）：职中时期我的学习目标：我短期的学习目标（1年内）：本月（本周）我的学习计划：今天我的学习计划（学习时间安排）：职业生涯规划在第五届全国中等职业学校“文明风采竞赛”——“职业生涯规划”设计比赛中，参赛的各中等职业学校的同学们通过此次设计大赛，认真思考了自己的职业目标，以科学的态度规划了自己的职业

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