13 人物描写一组-他像一棵挺脱的树（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

13人物描写一组-他像一棵挺脱的树（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《13人物描写一组-他像一棵挺脱的树》选自2023-2024学年统编版语文五年级下册，本节课通过阅读《他像一棵挺脱的树》一文，让学生学习如何通过细节描写来塑造人物形象，提升学生的阅读理解和写作能力。教学内容紧密联系课本，符合教学实际，注重培养学生的文学素养和审美情趣。核心素养目标培养学生对人物描写技巧的感知和运用能力，提升学生的文学鉴赏能力。通过分析课文中的细节描写，引导学生理解作者如何通过具体形象来表现人物性格，增强学生的审美感知和情感体验。同时，训练学生的语言表达能力和写作技巧，提高学生的语文综合素养。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《他像一棵挺脱的树》中人物描写的技巧和作用。

2.学会运用细节描写来塑造人物形象。

难点：

1.如何从细节中捕捉人物性格特点。

2.如何将细节描写融入自己的写作实践中。

解决办法：

1.通过教师示范和小组讨论，引导学生关注课文中的细节描写，分析其表现人物性格的作用。

2.设计写作练习，让学生尝试在作文中运用细节描写，教师及时反馈和指导，帮助学生突破难点。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

2.课程平台：语文教学平台、在线阅读资源库

3.信息化资源：人物描写技巧相关视频资料、课文朗读音频

4.教学手段：多媒体课件、图片展示、小组讨论、写作练习教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.教师展示一组树木的图片，引导学生观察并描述树木的特点。

2.提问：同学们，你们觉得哪些树木给人留下深刻印象？为什么？

3.学生回答后，教师总结：树木因其独特的形态和生命力给人留下深刻印象。

4.引入新课：《他像一棵挺脱的树》，让学生猜测课文中的人物特点。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师朗读课文《他像一棵挺脱的树》，学生跟读。

2.分析课文标题：“他像一棵挺脱的树”，引导学生思考作者用树来比喻人物的原因。

3.分组讨论：课文中的细节描写有哪些？它们如何表现人物性格？

4.教师总结：课文通过描写人物的动作、神态、语言等细节，生动地展现了人物性格特点。

（三）师生互动环节（10分钟）

1.提问：如果让你用树来比喻一个你熟悉的人，你会怎么写？为什么？

2.学生分享自己的比喻，教师点评并指导。

3.引导学生思考：如何运用细节描写来塑造人物形象？

4.学生举例说明，教师总结细节描写的方法。

（四）巩固练习（15分钟）

1.学生自主阅读课文，找出描写人物细节的句子，并进行摘抄。

2.小组讨论：这些细节描写是如何表现人物性格的？

3.教师展示一些描写人物性格的范文，让学生分析其优点。

4.学生尝试运用细节描写写一段关于熟悉人物的描写，教师点评。

（五）课堂提问（5分钟）

1.提问：在写作中，如何运用细节描写来塑造人物形象？

2.学生回答，教师总结：细节描写要真实、具体、生动，要符合人物性格。

（六）课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课的重点内容：人物描写技巧、细节描写的方法。

2.引导学生思考：如何将所学技巧运用到自己的写作中？

3.学生分享自己的感悟，教师总结：写作要注重细节，才能使人物形象更加丰满。

（七）作业布置（5分钟）

1.让学生选择一个熟悉的人，运用细节描写写一段人物描写。

2.课后阅读一篇描写人物性格的文章，分析其细节描写技巧。

总用时：45分钟知识点梳理1.人物描写技巧：

-细节描写：通过描写人物的动作、神态、语言等细节来展现人物性格。

-外貌描写：对人物的外貌特征进行具体描述，如身材、衣着、面部表情等。

-心理描写：揭示人物内心的想法、情感和感受。

-语言描写：通过人物的语言来展现其性格特点。

2.细节描写的作用：

-增强人物形象的生动性，使人物更加立体。

-突出人物性格特点，使人物形象更加鲜明。

-增强故事情节的真实性，使读者产生共鸣。

3.细节描写的方法：

-观察法：仔细观察人物的动作、神态、语言等细节。

-想象法：发挥想象力，补充人物内心活动和情感变化。

-比喻法：用生动的比喻来描绘人物形象。

4.细节描写在写作中的应用：

-描写人物外貌：使人物形象更加鲜明，给读者留下深刻印象。

-描写人物动作：展现人物性格特点，推动故事情节发展。

-描写人物语言：反映人物内心世界，增强人物形象的真实性。

5.细节描写在阅读中的应用：

-分析人物性格：通过细节描写来理解人物的性格特点。

-体会作者情感：从细节描写中感受作者对人物的赞美或批评。

-提高阅读鉴赏能力：学会从细节描写中挖掘作品的深层含义。

6.细节描写在写作中的注意事项：

-细节描写要真实、具体、生动。

-细节描写要符合人物性格和故事情节。

-细节描写要简洁、精炼，避免冗长。

7.细节描写在写作中的拓展：

-运用细节描写来刻画人物心理活动。

-运用细节描写来展现人物在特定环境下的行为表现。

-运用细节描写来渲染氛围，增强故事情节的感染力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调人物描写技巧的重要性。

2.总结细节描写的方法，包括观察法、想象法、比喻法等。

3.强调细节描写在塑造人物形象、推动情节发展和渲染氛围中的作用。

4.鼓励学生在今后的写作和阅读中，运用细节描写来提升作品的质量和阅读体验。

当堂检测：

1.问答环节：

-提问：本节课我们学习了哪些人物描写技巧？

-学生回答，教师点评。

-提问：细节描写在写作中有哪些作用？

-学生回答，教师点评。

-提问：如何运用细节描写来塑造人物形象？

-学生回答，教师点评。

2.练习环节：

-练习一：根据课文《他像一棵挺脱的树》中的细节描写，总结人物性格特点。

-练习二：仿写一段描写人物动作的细节描写，要求真实、生动。

-练习三：阅读一段描写人物心理活动的文字，分析其细节描写技巧。

3.评价环节：

-教师对学生的回答和练习进行评价，指出优点和不足。

-学生之间互相评价，交流心得体会。

4.总结反馈：

-教师总结本节课的学习成果，强调细节描写在写作中的重要性。

-学生分享自己的学习收获，提出疑问和改进方向。

5.布置作业：

-让学生选择一个熟悉的人物，运用细节描写写一段人物描写。

-鼓励学生在阅读中关注细节描写，分析其技巧和作用。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-人物描写技巧：细节描写、外貌描写、心理描写、语言描写。

-细节描写的作用：增强人物形象、推动情节发展、渲染氛围。

-细节描写的方法：观察法、想象法、比喻法。

②重点词句：

-细节描写：如“他像一棵挺脱的树”，“他挺直腰板，目光坚定”。

-人物性格特点：如“他勇敢、坚毅”、“他温和