3主动拒绝烟酒与毒品 第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

3主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课时内容选自2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材，围绕“主动拒绝烟酒与毒品”这一主题展开。教材内容紧密结合实际，旨在引导学生树立正确的人生观、价值观，增强自我保护意识，远离不良诱惑，养成良好的生活习惯。核心素养目标培养学生正确的人生观和价值观，提升法治意识，增强自我保护能力。引导学生树立健康的生活观念，学会拒绝烟酒与毒品，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解烟酒与毒品对身心健康的危害；

②引导学生掌握拒绝烟酒与毒品的正确方法，包括自我保护技巧和应对诱惑的策略；

③培养学生树立正确的价值观，形成健康的生活态度。

2.教学难点，

①如何将抽象的法律法规与学生的日常生活实际相结合，让学生理解法律在拒绝烟酒与毒品中的重要性；

②如何引导学生进行深入的自我反思，认识到自身行为与法律规范之间的关系；

③如何有效地激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握拒绝烟酒与毒品的技巧。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，生动讲解烟酒与毒品的知识，帮助学生理解其危害。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享拒绝烟酒与毒品的经验和感受。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟情境，提高拒绝烟酒与毒品的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示烟酒与毒品的危害。

2.案例分析：通过实际案例分析，增强学生对法律规定的认识。

3.互动游戏：设计趣味游戏，寓教于乐，提高学生的参与度和学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对主动拒绝烟酒与毒品兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道烟酒和毒品对人体的危害吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于烟酒和毒品的图片或视频片段，让学生初步感受这些物质对健康的影响。

简短介绍烟酒和毒品的基本概念和它们对个人、家庭及社会的危害，为接下来的学习打下基础。

2.主动拒绝烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解主动拒绝烟酒与毒品的基本概念、危害及预防措施。

过程：

讲解主动拒绝烟酒与毒品的意义，强调其对个人健康的保护。

详细介绍烟酒和毒品的危害，包括生理和心理上的影响。

使用图表或示意图展示如何识别和拒绝烟酒与毒品的诱惑。

3.主动拒绝烟酒与毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解主动拒绝烟酒与毒品的重要性。

过程：

选择几个真实的案例，如青少年因尝试毒品而导致的悲剧，分析其背景、原因和后果。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何预防类似事件的发生。

组织学生讨论，提出预防烟酒与毒品的建议和措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与主动拒绝烟酒与毒品相关的主题进行讨论，如“如何在学校中推广拒绝烟酒与毒品的理念”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对主动拒绝烟酒与毒品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调主动拒绝烟酒与毒品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括主动拒绝烟酒与毒品的基本概念、危害、案例分析及预防措施。

强调主动拒绝烟酒与毒品对个人和社会的积极影响，鼓励学生在日常生活中践行这一理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于主动拒绝烟酒与毒品的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家庭和社区中宣传这一理念。知识点梳理1.烟酒与毒品的基本概念

-烟草：包括香烟、雪茄、烟斗等，含有尼古丁等有害物质。

-酒精：包括啤酒、白酒、红酒等，过量摄入会对身体造成伤害。

-毒品：指非医疗、科研、教学需要而滥用的具有依赖性的物质。

2.烟酒与毒品的危害

-生理危害：影响呼吸系统、心血管系统、消化系统等，导致各种疾病。

-心理危害：影响认知功能、情绪调节，可能导致焦虑、抑郁等心理问题。

-社会危害：破坏家庭和谐，增加犯罪率，影响社会稳定。

3.拒绝烟酒与毒品的方法

-提高自我保护意识：了解烟酒与毒品的危害，增强自我防范能力。

-培养健康的生活习惯：保持良好的作息时间，合理膳食，适量运动。

-学会拒绝诱惑：面对烟酒与毒品的诱惑，要有坚定的信念和正确的方法。

-寻求帮助：在遇到困难时，及时向家人、朋友或专业人士寻求帮助。

4.法律法规与主动拒绝烟酒与毒品

-相关法律法规：如《中华人民共和国禁毒法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。

-法律责任：违反相关法律法规，将承担相应的法律责任。

-法律保护：法律对拒绝烟酒与毒品的行为给予保护和支持。

5.家庭、学校、社会在拒绝烟酒与毒品中的作用

-家庭：家长要关注孩子的成长，教育孩子远离烟酒与毒品。

-学校：加强教育引导，开展禁毒宣传活动，营造良好的校园环境。

-社会：加强法律法规的宣传和执法力度，营造全民拒绝烟酒与毒品的氛围。

6.案例分析

-典型案例：分析青少年因尝试毒品而导致的悲剧，探讨其背后的原因和教训。

-案例启示：从案例中总结经验，提高自我保护意识，预防类似事件的发生。

7.学生在拒绝烟酒与毒品中的责任

-树立正确的价值观：认识到烟酒与毒品的危害，自觉抵制诱惑。

-传播正能量：向家人、朋友宣传拒绝烟酒与毒品的重要性。

-积极参与禁毒活动：参加学校、社区组织的禁毒宣传活动，为构建和谐社会贡献力量。

8.课后作业

-撰写关于主动拒绝烟酒与毒品的短文或报告，巩固学习效果。

-在家庭和社区中宣传拒绝烟酒与毒品的理念，提高全民意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同探讨了主动拒绝烟酒与毒品的重要性。通过学习，我们了解到烟酒与毒品对个人健康、心理和社会的严重危害。以下是我们今天学习的主要内容：

1.烟酒与毒品的基本概念及危害。

2.拒绝烟酒与毒品的方法和策略。

3.法律法规对拒绝烟酒与毒品的支持和保护。

4.家庭、学校、社会在拒绝烟酒与毒品中的责任和作用。

5.学生在拒绝烟酒与毒品中的责任和角色。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些当堂检测题目：

1.简述烟酒与毒品对个人健康的危害。

2.如何在日常生活中主动拒绝烟酒与毒品的诱惑？

3.法律法规对拒绝烟酒与毒品有哪些支持和保护措施？

4.学生在拒绝烟酒与毒品中扮演什么角色？应该怎么做？

5.家庭、学校和社会应该如何共同为青少年营造一个远离烟酒与毒品的良好环境？

检测结束后，教师将针对学生的回答进行点评和总结，对学生的正确回答给予肯定，对错误或模糊的回答进行纠正和补充。通过课堂小结和当堂检测，帮助学生巩固所学知识，提高拒绝烟酒与毒品的意识和能力。

此外，教师还可以鼓励学生在课后撰写一篇关于主动拒绝烟酒与毒品的短文或报告，进一步加深对这一主题的理解。同时，鼓励学生在家庭和社区中宣传拒绝烟酒与毒品的理念，为构建和谐社会贡献自己的力量。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解主动拒绝烟酒与毒品的知识时，我尝试引入了真实的案例，让学生通过分析案例来理解知识点，这种教学方法能够让学生更加直观地感受到知识的应用价值。

2.互动式教学：我设计了小组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生积极参与，通过互动来加深对拒绝烟酒与毒品重要性的认识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我设计了多种教学方法，但在实际教学中，部分学生仍然表现出参与度不高，这可能是因为他们对这个话题的兴趣不够或者对课堂活动的参与感不强。

2.教学深度不够：在讲解法律法规部分时，我发现学生对法律条文的理解不够深入，这可能是因为我对法律知识的讲解不够生动，或者是因为学生对法律知识本身就不感兴趣。

3.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多互动环节，比如设置竞赛、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.丰富教学内容：针对学生对法律知识理解不深入的问题，我计划结合实际案例，以更生动的方式讲解法律条文，同时引入相关的法律故事，增强学生的兴趣。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人作业、口头报告等多种形式，以更全面地了解学生的学习情况。此外，我还将考虑引入学生自评和互评，让学生在评价中自我反思和相互学习。典型例题讲解1.例题：

小明在街头看到一位朋友吸烟，他应该如何劝阻？

答案：小明可以采取以下几种方式劝阻朋友吸烟：

a.用事实说话，告诉朋友吸烟对健康的危害，如可能导致肺癌、心脏病等。

b.分享自己或他人的戒烟经历，鼓励朋友尝试戒烟。

c.建议朋友参加戒烟活动或寻求专业医生的帮助。

2.例题：

小红在家庭聚会上，有人劝她喝酒，她应该如何拒绝？

答案：小红可以采取以下几种方式拒绝喝酒：

a.坚定地表达自己的立场，说明自己不喝酒的原因，如正在服药、身体不适等。

b.提出替代方案，如喝果汁、茶水等非酒精饮料。

c.寻求家人或朋友的帮助，让他们为自己解围。

3.例题：

小华在学校里发现有人贩卖毒品，他应该怎么做？

答案：小华可以采取以下几种方式应对：

a.不购买、不传播，坚决抵制毒品。

b.不参与，不提供场所给贩毒者。

c.积极向学校或公安机关举报，协助打击毒品犯罪。

4.例题：

小李在参加学校组织的禁毒宣传活动时，应该如何向同学们介绍毒品的危害？

答案：小李可以采取以下几种方式介绍毒品的危害：

a.用简洁明了的语言，阐述毒品对个人、家庭和社会的危害。

b.结合实际案例，让同学们更直观地了解毒品的危害。

c.提出预防毒品的方法，如提高自我保护意识、拒绝不良诱惑等。

5.例题：

小王在日常生活中，如何培养健康的生活习惯，远离烟酒与毒品？

答案：小王可以采取以下几种方式培养健康的生活习惯：

a.保持良好的作息时间，保证充足的睡眠。

b.合理膳食，多吃蔬菜水果，少吃油腻、高热量食物。

c.适量运动，增强体质，提高免疫力。

d.学会拒绝不良诱惑，培养自己的兴趣爱好，丰富精神生活。

e.积极参加学校、社区组织的禁毒宣传活动，提高自己的法律意识和自我保护能力。板书设计①主动拒绝烟酒与毒品

-烟草的危害：尼古丁、一氧化碳等有害物质。

-酒精的危害：影响神经系统、肝脏功能等。

-毒品的危害：成瘾性、心理依赖、生理损害。

②拒绝烟酒与毒品的方法

-提高自我保护意识：了解危害，增强防范。

-培养健康生活习惯：规律作息，合理饮食。

-学会拒绝诱惑：坚定信念