8 千年梦圆在今朝（教学设计）2023-2024学年部编版语文四年级下册

8千年梦圆在今朝（教学设计）2023-2024学年部编版语文四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《8千年梦圆在今朝》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年X月X日，第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.文化传承与理解：培养学生对中华民族传统文化和历史事件的认同感，理解“千年梦圆在今朝”所蕴含的历史意义和文化价值。

2.思辨性阅读与表达：引导学生通过文本阅读，学会多角度思考问题，运用语文知识进行表达，提高思辨能力和表达能力。

3.阅读策略与方法：引导学生运用预测、推理、归纳等阅读策略，培养良好的阅读习惯和阅读能力。

4.语文运用与积累：通过本节课的学习，让学生在阅读实践中积累词语、句式，提高语言文字运用的能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解课文《8千年梦圆在今朝》中蕴含的爱国主义情感，通过具体事例体会中华民族的伟大成就。

②掌握课文中的生字词，并能正确书写，同时理解词语的含义，丰富学生的词汇量。

③学习并运用课文中的修辞手法，如比喻、排比等，提高学生的语言表达能力。

④通过分析课文结构，学习作者如何组织材料，培养学生的逻辑思维能力。

2.教学难点

①深入理解课文中的历史背景和时代意义，帮助学生建立正确的历史观。

②理解并运用课文中的复杂句式，提高学生的语言理解和运用能力。

③在小组讨论中，引导学生提出有见地的观点，培养批判性思维。

④结合学生的生活实际，让学生将课文中的情感和价值观内化为自己的行为准则。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、黑板、粉笔。

-课程平台：部编版语文四年级下册电子教材平台。

-信息化资源：与课文相关的历史图片、视频资料、网络文献。

-教学手段：PPT课件、故事讲述、角色扮演、小组讨论。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示中国航天员在太空的图片，引导学生回顾中国航天事业的发展历程。

-提问：同学们知道吗？这些航天员是如何进入太空的？他们的背后有什么故事？

-学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题——《8千年梦圆在今朝》。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师朗读课文《8千年梦圆在今朝》，引导学生感受文章的韵律和情感。

-分析课文中的生字词，引导学生理解词语的含义，并示范书写。

-介绍课文中的历史背景，帮助学生了解“千年梦圆在今朝”的含义。

-讲解课文中的修辞手法，如比喻、排比等，分析其在文中的作用。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提问：文章中提到了哪些航天科技成就？这些成就对我国有哪些意义？

-学生分组讨论，每组选取一个成就进行汇报。

-各组汇报后，教师总结并强调航天科技成就对国家、民族的重要性。

-教师引导学生思考：我们能为实现自己的梦想做些什么？

4.巩固练习（用时10分钟）

-教师布置课堂练习题，包括填空、选择题、简答题等。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-收集学生练习情况，对典型问题进行讲解。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调航天科技成就对国家、民族的重要性。

-鼓励学生树立远大理想，为实现梦想而努力学习。

6.布置作业（用时5分钟）

-教师布置课后作业，包括阅读相关书籍、观看航天科技纪录片等。

-鼓励学生积极参与，拓宽知识面。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国航天发展史》：这本书详细介绍了中国航天事业的发展历程，包括各个重要阶段和重大事件，有助于学生深入了解中国航天事业的发展脉络。

-《航天英雄传》：通过讲述航天员的真实故事，激发学生对航天事业的兴趣，同时展现航天员们的英勇事迹和崇高精神。

-《探索宇宙的奥秘》：这本书介绍了宇宙的起源、结构、演化以及人类对宇宙的探索历程，拓宽学生的科学视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，了解中国航天事业的发展现状，如最新的航天技术、航天器发射情况等。

-组织学生开展航天知识竞赛，提高学生对航天知识的掌握程度，激发学习兴趣。

-鼓励学生参观航天博物馆或科技馆，亲身感受航天科技的魅力，加深对航天事业的了解。

-引导学生关注航天领域的最新动态，如航天发射、航天员选拔等，培养学生的时事敏感度和国家荣誉感。

3.结合教材知识点，进行以下拓展与延伸：

-结合课文中的历史背景，让学生了解我国航天事业的发展历程，如“两弹一星”的研制成功、载人航天工程的实施等。

-引导学生思考航天科技对国家发展、民族复兴的意义，培养学生的爱国主义情感。

-通过学习航天科技成就，让学生认识到科技创新对国家竞争力的重要性，激发学生的创新意识和创新能力。

-结合课文中的修辞手法，让学生在课后练习中尝试运用比喻、排比等修辞手法，提高学生的语言表达能力。

4.实践活动：

-组织学生开展航天主题的绘画、写作、演讲等活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。

-邀请航天专家或相关领域的学者来校进行讲座，让学生近距离接触航天科技，感受航天精神的魅力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国航天发展历程》

这本书详细记录了中国航天事业从无到有、从弱到强的历程，包括“东方红一号”卫星的发射、载人航天工程的成功等重大事件，有助于学生了解中国航天事业的发展轨迹。

-视频资源：《中国航天科技成就展》

这是一部记录中国航天科技成就的纪录片，通过丰富的画面和详实的解说，展示了我国在航天领域的突破和进展，能够激发学生对航天科学的兴趣。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《中国航天发展历程》，通过阅读了解中国航天事业的发展历程和科技成就，培养对国家科技事业的认同感和自豪感。

-观看《中国航天科技成就展》视频，通过视觉和听觉的结合，更直观地感受航天科技的魅力，激发学生对科学探索的热情。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享阅读和观看后的感受，促进学生之间的交流和思想碰撞。

-鼓励学生撰写读书笔记或观后感，记录自己的学习心得和对航天科技的理解，提高学生的写作能力和表达能力。

-对于对航天科技有浓厚兴趣的学生，教师可以推荐一些相关的科普书籍或网站，帮助他们进一步拓展知识面。

-安排一次课后小测验，检验学生对本节课内容的掌握程度，并对学生的拓展学习成果进行评价，以激发学生的学习动力。

-鼓励学生参与学校或社区组织的科技活动，如科技展览、科普讲座等，将课堂学习与实际生活相结合，提升学生的实践能力。板书设计1.本文重点知识点：

①中国航天事业的发展历程

②航天科技成就及其意义

③爱国主义情感和科技创新精神

2.关键词：

①东方红一号

②载人航天工程

③