6 我的家庭贡献与责任 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

6我的家庭贡献与责任第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6我的家庭贡献与责任第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《道德与法治》四年级上册“我的家庭贡献与责任”第一课时，主要内容包括家庭结构、家庭成员关系、家庭责任与贡献等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在生活中对家庭的认识和体验紧密相关，有助于学生回顾和总结自己在家庭中的角色和责任，加深对家庭概念的理解。核心素养目标1.培养学生的家庭观念，增强对家庭成员的尊重和关爱。

2.培养学生负责任的态度，认识到自己在家庭中的角色和责任。

3.培养学生的沟通能力，学会与家庭成员进行有效沟通。

4.培养学生的合作意识，学会在家庭中与他人共同承担责任。学情分析本节课针对的是四年级学生，这一年龄段的学生正处于身心发展的关键时期，他们对于家庭的认识和理解正在逐步深化。在知识层面，学生对家庭的基本概念有一定的了解，但对其结构和成员关系的认识还较为表面。在能力方面，学生具备了一定的观察和表达自己感受的能力，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。

在素质方面，学生对家庭的情感投入逐渐增加，但自我管理能力和责任感尚未完全形成。学生的行为习惯方面，部分学生可能存在依赖性强、责任感较弱的现象，这可能会影响他们对家庭责任的认知和承担。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对家庭责任的认知程度将直接影响他们对家庭生活的态度和行为。

2.学生在家庭中的角色和责任感的培养，有助于他们形成积极的人生观和价值观。

3.学生在课堂上的参与度和互动性，将影响他们对家庭关系和责任的理解深度。

4.学生的沟通能力和合作意识的培养，对于他们在家庭中的角色扮演和社会交往能力的发展具有重要意义。

因此，本节课的设计应充分考虑学生的认知特点和发展需求，通过生动的案例和互动活动，引导学生深入理解家庭责任，培养他们的家庭观念和社会责任感。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：班级微信群、学校在线教育平台。

3.信息化资源：家庭照片、视频片段、相关主题的动画片或短片。

4.教学手段：实物教具（如家庭结构图、家庭成员角色卡片）、互动游戏、小组讨论材料。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭贡献与责任的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭是什么吗？家庭对我们来说意味着什么？”

展示一些关于家庭温馨时刻的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的温暖和重要性。

简短介绍家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭贡献与责任基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭贡献与责任的基本概念、家庭成员的角色和责任。

过程：

讲解家庭贡献与责任的定义，包括其主要组成部分。

详细介绍家庭成员的角色，如父母、子女、兄弟姐妹等，以及他们在家庭中的责任。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭贡献与责任的重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、家庭成员的贡献和责任，让学生全面了解家庭贡献与责任的意义。

引导学生思考这些案例对个人成长和家庭和谐的影响，以及如何在自己的家庭中承担起相应的责任。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭贡献与责任相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭贡献与责任的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭贡献与责任的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭贡献与责任的基本概念、家庭成员的角色和责任、案例分析等。

强调家庭贡献与责任在个人成长和家庭和谐中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭贡献与责任的短文或报告，分享自己在家庭中的角色和责任，以及如何为家庭做出贡献。

鼓励学生在家庭中尝试承担一些责任，如帮助父母做家务、关心兄弟姐妹等，并将自己的体验和感受记录下来。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识层面：

-学生能够准确理解家庭的基本概念，包括家庭结构、家庭成员关系和家庭成员的角色。

-学生掌握了家庭责任与贡献的基本原理，能够区分不同家庭成员在家庭中的责任。

-学生了解了家庭在社会生活中的重要性，以及家庭对个人成长的影响。

2.能力层面：

-学生提升了观察和分析问题的能力，能够从案例中提炼出家庭贡献与责任的关键要素。

-学生增强了沟通与表达的能力，通过小组讨论和课堂展示，能够清晰地阐述自己的观点和思考。

-学生培养了批判性思维能力，能够对家庭中的责任分配和贡献提出建设性的意见和建议。

3.素质层面：

-学生增强了家庭观念，对家庭成员有了更深的理解和尊重，愿意为家庭和谐做出努力。

-学生养成了负责任的态度，认识到自己在家庭中的角色，愿意承担相应的责任。

-学生提升了合作意识，学会了在家庭和小组中与他人协作，共同完成任务。

4.行为习惯：

-学生在家庭中开始尝试承担一些家务，如帮助父母做家务、关心兄弟姐妹等，体现了对家庭贡献的实际行动。

-学生在日常生活中更加关注家庭成员的感受，学会了换位思考，增强了家庭沟通的技巧。

-学生在面对家庭矛盾时，能够更加冷静地处理，寻求解决问题的方法，避免了不必要的冲突。

5.情感态度：

-学生对家庭有了更加深厚的情感，愿意为家庭付出努力，维护家庭的和谐与幸福。

-学生在面对家庭挑战时，能够保持积极的心态，勇敢地面对困难，展现了家庭责任感。

-学生在家庭中学会了感恩，对家庭成员的付出表示感激，形成了良好的家庭情感氛围。课后作业为了巩固学生对“我的家庭贡献与责任”这一课程内容的理解，以下是一些课后作业设计，旨在帮助学生将所学知识应用于实际生活中。

1.家庭角色卡片制作

-任务：请学生制作一张卡片，上面画出自己家庭成员的肖像，并写上他们的名字和在家中的角色（如父亲、母亲、哥哥、妹妹等）。

-目的：通过这个活动，学生能够更直观地认识家庭成员的角色，并思考每个角色在家中的贡献。

2.家庭责任记录表

-任务：学生记录一周内自己在家庭中的责任，包括完成的任务和协助他人的情况。

-目的：通过记录，学生能够反思自己在家庭中的贡献，并认识到承担责任的重要性。

3.家庭故事分享

-任务：学生撰写一个关于家庭中某个成员贡献与责任的故事，可以是自己的经历，也可以是听到的故事。

-目的：通过故事分享，学生能够体会到家庭贡献与责任的意义，并学会欣赏和感激家庭成员的努力。

4.家庭会议模拟

-任务：学生分组模拟家庭会议，讨论家庭中的某个问题，并共同商讨解决方案。

-目的：通过模拟家庭会议，学生能够学习如何沟通、协商和解决问题，提高家庭决策能力。

5.家庭角色扮演

-任务：学生选择一个家庭成员的角色进行扮演，展示该角色在家中的日常责任和贡献。

-目的：通过角色扮演，学生能够深入理解家庭成员的责任，并学会从他人的角度思考问题。

答案示例：

1.家庭角色卡片制作

-学生制作的卡片可能包含以下内容：

-父亲：工作很忙，每天回家都很晚，但他会抽时间陪我做作业，给我讲有趣的故事。

-母亲：每天都很辛苦，要照顾我，还要照顾家里的家务，但她总是笑容满面。

-哥哥：比我大两岁，经常帮我解决问题，他也很照顾我。

-妹妹：最小，总是很活泼，虽然她不太会帮忙做家务，但她会给家里带来很多快乐。

2.家庭责任记录表

-学生记录表可能包含以下内容：

-星期一：帮妈妈洗碗

-星期二：整理自己的房间

-星期三：帮爸爸浇花

-星期四：陪弟弟一起做作业

-星期五：收拾餐桌

3.家庭故事分享

-学生故事可能如下：

“我妈妈每天早上都很早起床，为我准备早餐，然后送我去上学。她总是最后一个离开家，但我从来没有见过她抱怨。我知道她很辛苦，所以我尽量帮她分担一些家务，比如帮忙打扫厨房。”

4.家庭会议模拟

-学生模拟会议可能讨论以下问题：

-如何减少家庭的用电量？

-家庭成员如何共同分担家务？

-如何规划家庭旅行？

5.家庭角色扮演

-学生角色扮演可能如下：

-学生扮演父亲，展示他下班回家后如何帮忙做饭，然后一起享受晚餐，之后讨论家庭计划。教学反思八、教学反思

这节课上完之后，我进行了一些反思，想和大家分享一下。

首先，我觉得本节课的设计比较成功的地方在于，我通过生动的案例和互动活动，让学生们对家庭贡献与责任有了更深刻的认识。我用了家庭照片和视频片段作为导入，让学生们从自己的生活经验出发，感受到了家庭的温暖和重要性。这种贴近生活的教学方法，让学生们更容易接受和理解课程内容。

在讲解家庭贡献与责任的基本概念时，我使用了图表和示意图，帮助学生们更好地理解家庭成员的角色和责任。我发现，这样的教学方式对视觉学习者特别有效，他们能够通过图像来记忆和理解复杂的概念。

案例分析的环节，我选择了几个贴近学生生活的案例，让他们能够从实际中感受到家庭贡献与责任的重要性。在讨论过程中，学生们积极参与，各抒己见，这让我很高兴。我看到了他们思考问题的深度和广度，也看到了他们愿意为家庭付出努力的决心。

在小组讨论环节，我特别强调了合作的重要性。学生们分成小组后，能够积极地讨论，互相学习，共同完成任务。这让我认识到，合作学习不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的团队精神和沟通能力。

当然，在教学中也存在一些不足之处。比如，在讲解家庭贡献与责任时，有些学生可能觉得内容有些枯燥，我没有能够及时调整教学节奏，让他们保持足够的兴趣。此外，由于时间有限，我可能没有给予每个学生足够的时间来展示他们