2024年五年级数学下册 6 分数的加法和减法 综合与实践 打电话配套教学实录 新人教版

2024年五年级数学下册6分数的加法和减法综合与实践打电话配套教学实录新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2024年五年级数学下册6分数的加法和减法综合与实践打电话配套教学实录

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析培养学生运用分数加法和减法解决实际问题的能力，提高学生的逻辑推理和数学建模意识。通过“打电话”这一生活情境，激发学生运用所学知识解决现实问题的兴趣，培养学生的数学应用意识和合作交流能力。同时，引导学生体会数学与生活的紧密联系，增强学生的数学情感和价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解分数加法和减法的意义，掌握分数加法和减法的基本运算方法。

②能够正确进行分数加法和减法的计算，包括同分母分数的加减和异分母分数的加减。

③在实际情境中，能够灵活运用分数加法和减法解决简单的实际问题。

2.教学难点，

①理解异分母分数加减法的计算方法，包括通分和化简的步骤。

②在实际情境中，准确识别和设置分数加法和减法的计算问题，包括寻找合适的分母和分子。

③在解决复杂问题时，能够合理分配计算步骤，避免计算错误，提高计算效率。教学资源-教学课件

-多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

-分数加法和减法运算卡片

-练习题和作业本

-生活情境图片（如打电话、购物等）

-计算器（用于辅助学生理解运算过程）

-课堂互动工具（如小黑板、白板）教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.情境创设：教师展示一组关于打电话的图片，提问学生：“同学们，你们在日常生活中打电话时，是如何表达自己想法的？”

2.提出问题：引导学生思考在打电话时，如何表示通话时间更长或更短。

3.引入主题：教师总结：“今天我们要学习分数的加法和减法，就是用来帮助我们解决像打电话这样时间表示的问题。”

**讲授新课（15分钟）**

1.分数加法讲解：

-教师展示分数加法的定义和计算方法。

-通过实际例子，如“3/4+1/4”进行讲解。

-学生跟随教师一起进行计算，理解同分母分数加法的原理。

-学生独立完成练习题，教师巡视指导。

2.分数减法讲解：

-教师展示分数减法的定义和计算方法。

-通过实际例子，如“3/4-1/4”进行讲解。

-学生跟随教师一起进行计算，理解同分母分数减法的原理。

-学生独立完成练习题，教师巡视指导。

3.异分母分数加减法讲解：

-教师讲解通分和化简的步骤。

-通过实际例子，如“1/2+1/3”进行讲解。

-学生跟随教师一起进行计算，理解异分母分数加减法的原理。

-学生独立完成练习题，教师巡视指导。

**巩固练习（15分钟）**

1.分组练习：学生以小组形式进行分数加减法的计算练习。

2.课堂讨论：小组展示解题过程，教师点评并纠正错误。

3.实际情境应用：教师提出实际情境问题，如“小明打了一个小时的电话，现在还剩30分钟，他总共打了多少时间？”

4.学生独立完成情境应用题，教师巡视指导。

**课堂提问（5分钟）**

1.教师随机提问，检查学生对分数加减法计算方法的掌握情况。

2.学生回答问题，教师给予反馈和指导。

**师生互动环节（10分钟）**

1.教师与学生进行角色扮演，模拟打电话情境，让学生体验分数加减法的应用。

2.学生分组，每组设计一个打电话的情境题，并展示给其他小组，其他小组尝试解答。

3.教师和学生一起讨论解答过程中遇到的问题，共同寻找解决方案。

**核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

1.教师引导学生思考分数加减法在实际生活中的应用，如购物、烹饪等。

2.学生分享自己发现的分数加减法在其他学科或生活中的应用实例。

3.教师总结，强调数学知识在生活中的重要性。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置课后作业，包括分数加减法的计算题和实际情境应用题。

3.学生提出疑问，教师解答。

**教学双边互动**

-教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂活动。

-学生通过回答问题、展示解题过程、分享实际应用实例等方式，积极参与课堂互动。

**教学创新**

-利用生活情境激发学生学习兴趣。

-通过分组练习和角色扮演，提高学生的合作能力和实际应用能力。

-鼓励学生分享和讨论，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

**用时总计：45分钟**拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《分数的实际应用》：介绍分数在生活中的应用，如烹饪、工程设计、建筑设计等，帮助学生理解分数的实际意义。

-《分数的起源与历史》：介绍分数的发展历程，从古埃及到现代数学，让学生了解分数的发展背景。

-《分数的趣味数学》：介绍一些有趣的分数问题，如“最简分数”、“无限循环小数”等，激发学生的数学兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，深入了解分数的知识和应用。

-学生可以尝试自己解决一些分数相关的趣味数学问题，如“一个蛋糕被切成8份，小明吃掉了3份，还剩下多少份？”

-学生可以尝试用分数表示生活中的其他比例关系，如“一个班级有40人，其中男生占60%，女生占40%。”

-学生可以尝试设计一些分数相关的教学活动，如“分数接力赛”、“分数拼图”等，提高学习兴趣。

-学生可以与家人或朋友分享所学的分数知识，如“如何用分数表示家庭预算”、“如何用分数计算购物折扣”等。

3.知识点拓展：

-分数的性质：分数的加减乘除运算规则，分数的化简与约分，分数与整数的关系。

-分数的应用：分数在实际生活中的应用，如测量、计算比例、分配资源等。

-分数的拓展：分数的倒数、分数的平方、分数的立方等。

-分数的拓展应用：分数在几何、物理、化学等学科中的应用。

4.实用性拓展：

-学生可以通过学习分数，提高自己在日常生活中的数学应用能力，如购物、烹饪、工程设计等。

-学生可以通过学习分数，培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。

-学生可以通过学习分数，提高自己的合作能力和交流能力，如小组讨论、分享学习心得等。

5.培养学生的核心素养：

-通过拓展与延伸，学生能够更好地理解分数的实际意义，培养数学应用意识和解决问题的能力。

-学生能够学会从不同角度思考问题，提高自己的创新思维和批判性思维能力。

-学生能够在合作中学习，培养团队精神和人际交往能力。作业布置与反馈**作业布置：**

1.完成教材上的课后练习题，包括分数加减法的计算题和实际情境应用题。

-数量：10道同分母分数加减法题目

-数量：5道异分母分数加减法题目

-数量：5道实际情境应用题

2.设计一个简单的分数应用题，并尝试用分数加减法解决。

-要求：题目需与生活实际相关，如购物折扣、时间计算等。

3.观察和记录家中或学校中分数的应用实例，并写下观察结果。

-要求：至少列举3个实例，并简要说明分数在其中的作用。

**作业反馈：**

1.作业批改：

-教师在课后及时批改学生作业，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

-批改方式：书面批改与口头反馈相结合，对于计算错误的题目，教师会在旁边给出正确的计算步骤。

2.反馈内容：

-计算正确性：检查学生是否正确理解并应用了分数加减法的运算规则。

-解题过程：评估学生是否能够清晰地展示解题步骤，逻辑是否严谨。

-实际情境应用：观察学生在解决实际问题时是否能灵活运用分数知识。

3.改进建议：

-对于计算错误或解题过程不清晰的学生，教师会在作业上给出具体的改进建议，如“检查通分步骤是否正确”、“重新审视计算过程”等。

-对于设计分数应用题的学生，教师会鼓励他们从不同角度思考问题，并给出优化建议，如“增加题目难度”、“提高问题的实际意义”等。

-对于观察记录分数应用实例的学生，教师会引导他们进一步思考分数在生活中的作用，并鼓励他们提出自己的见解。

4.反馈方式：

-课堂反馈：在下一节课的开始，教师会对上一节课的作业进行简要回顾，并对普遍存在的问题进行集体讲解。

-个别反馈：对于作业中存在的问题，教师会在课后进行个别辅导，帮助学生理解和掌握。

-家长沟通：教师可以通过家访或家长会的方式，与家长沟通学生的作业完成情况，共同关注学生的学习进步。

5.作业评估：

-教师根据作业完成情况，评估学生的学习效果，并记录在学生的个人学习档案中。

-作业成绩将作为学生期末评价的一部分，激励学生不断进步。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设生活情境：我在本节课中尝试通过打电话的实际情境引入分数的加法和减法，让学生在实际生活中找到数学的应用，这样的教学方法激发了学生的学习兴趣，也让他们更容易理解抽象的数学概念。

2.小组合作学习：我鼓励学生以小组形式进行练习和讨论，这种合作学习的方式不仅提高了学生的参与度，还培养了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对分数概念的理解不够深入：虽然我在课堂上多次强调了分数的意义和计算方法，但部分学生在实际操作中仍然存在混淆，这说明我在讲解概念时可能没有做到深入浅出。

2.课堂练习时间分配不均：在练习环节，我发现有些学生很快就完成了练习，而有些学生则需要更多的时间来理解题目和完成计算，这表明我在课堂时间的分配上还需要更加灵活和细致。

3.作业反馈不够及时：由于课堂时间有限，我无法在课后立即对所有学生的作业进行详细的反馈，这可能会影响学生对知识的巩固和提升。

反思改进措施（三）

1.深入讲解分数概念：为了帮助学生更好地理解分数，我计划在未来的教学中更加注重对分数概念的深入讲解，通过更多的实例和图示来