9《心中的“110”》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

9《心中的“110”》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《心中的“110”》这一主题，引导学生了解110报警电话的作用，学习如何正确使用报警电话，提高学生的安全意识和自我保护能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册道德与法治教材中“安全知识”相关内容相联系，学生在日常生活中已经接触过一些安全知识，本节课将在此基础上，进一步拓展学生对报警电话的认识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：1.培养学生的法治意识，使学生了解法律的作用，学会依法维权；2.增强学生的安全意识，提高自我保护能力，学会在紧急情况下正确求助；3.培养学生的社会责任感，使学生认识到自己是社会的一员，要关心社会安全，共同维护社会和谐。通过本节课的学习，学生能够将法治观念和安全意识内化于心、外化于行。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解110报警电话的紧急性和重要性，认识到在遇到紧急情况时及时报警的重要性。

②通过案例分析，引导学生掌握正确拨打110报警电话的方法和步骤，包括准确描述情况、提供个人信息等。

2.教学难点，

①理解报警电话的适用范围和限制条件，帮助学生区分哪些情况适合拨打110，哪些情况不适合。

②培养学生在紧急情况下的冷静应对能力，使他们能够在紧张的氛围中清晰地表达信息和求助。

③引导学生认识到报警不仅是个人权利，也是社会责任，激发他们参与社会安全维护的积极性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生系统了解110报警电话的基本知识，如报警电话的起源、作用等。

2.案例分析法：选取真实的报警案例，引导学生分析案例中的关键信息，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.角色扮演法：组织学生进行模拟报警演练，让学生亲身体验拨打报警电话的过程，加深对报警知识的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示报警电话的相关图片和视频，增强教学的直观性和趣味性。

2.互动软件应用：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习报警电话的使用方法，提高学习效率。

3.实物教学：准备报警电话模型或图片，让学生亲手操作或观察，加深对报警电话的认识。教学流程1.导入新课

详细内容：

教师通过播放关于安全知识的公益广告，引导学生思考在生活中可能遇到的安全问题。随后，教师提问：“同学们，如果你们在遇到危险或紧急情况时，知道该怎么办吗？”以此引出本节课的主题《心中的“110”》。用时5分钟。

2.新课讲授

①讲解报警电话的意义和作用

详细内容：

教师详细讲解110报警电话的历史背景、作用范围以及拨打报警电话的基本流程。同时，结合实际案例，让学生了解在何种情况下应拨打110报警电话。用时10分钟。

②分析报警电话的使用要点

详细内容：

教师引导学生分析拨打报警电话时需要注意的要点，如保持冷静、准确描述情况、提供个人信息等。通过互动提问，让学生加深对报警电话使用要点的理解。用时8分钟。

③讲解报警电话的拨打流程

详细内容：

教师演示如何正确拨打110报警电话，包括号码拨打、接通后的对话内容等。随后，学生分组练习，教师巡回指导。用时12分钟。

3.实践活动

①报警电话模拟演练

详细内容：

学生分组进行报警电话模拟演练，每组选取一名同学扮演报警人，其余同学扮演接警员。演练过程中，教师点评并指导。用时10分钟。

②设计报警电话宣传海报

详细内容：

学生分组设计报警电话宣传海报，内容需包括报警电话的重要性、拨打方法、使用要点等。每组派代表展示作品，教师点评。用时15分钟。

③编写报警电话使用指南

详细内容：

学生分组编写报警电话使用指南，内容包括报警电话的基本知识、使用方法、注意事项等。每组派代表分享指南，教师点评。用时10分钟。

4.学生小组讨论

举例回答：

①如何在紧急情况下保持冷静？

学生回答：在遇到紧急情况时，首先要保持冷静，避免恐慌情绪，以便能够清晰、准确地表达自己的需求。

②如何正确描述报警电话中的情况？

学生回答：在拨打报警电话时，要详细描述事件发生的时间、地点、经过、受伤人数等信息，以便警方及时作出判断和应对。

③如何在日常生活中提高安全意识？

学生回答：日常生活中，我们要提高安全意识，注意防范危险，遇到紧急情况时能够迅速采取应对措施。同时，要关注社会安全，共同维护社会和谐。

5.总结回顾

详细内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调报警电话的重要性和正确使用方法。针对本节课的重难点，如如何保持冷静、正确描述报警电话中的情况等，教师进行总结和强调。最后，教师鼓励学生在日常生活中提高安全意识，学会自我保护。用时5分钟。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

①安全知识手册：介绍日常生活中常见的安全知识，如火灾逃生、地震自救、交通安全等，帮助学生全面了解安全知识。

②报警电话使用指南：详细说明110、120、119等报警电话的使用方法、注意事项以及不同报警电话的适用范围。

③法律法规普及：介绍与未成年人相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，提高学生的法律意识。

④安全教育视频：收集与安全相关的教育视频，如交通安全、消防安全、防拐骗等，通过观看视频，增强学生的安全意识。

2.拓展建议：

①鼓励学生阅读安全知识手册，了解日常生活中常见的安全问题及应对措施。

②组织学生开展报警电话使用指南的学习活动，让学生熟练掌握报警电话的使用方法。

③引导学生关注法律法规，了解自己的权益和义务，学会依法维权。

④安排观看安全教育视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

⑤鼓励学生参加学校或社区举办的安全知识竞赛、讲座等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

⑥家长与学校共同关注学生的安全教育，加强家校合作，共同营造安全、和谐的成长环境。

⑦鼓励学生开展安全主题的绘画、写作、演讲等活动，表达自己对安全的理解和感悟。

⑧引导学生关注社会安全事件，了解社会安全形势，增强社会责任感。

⑨鼓励学生参加志愿者活动，为社区安全贡献自己的力量。

⑩定期组织学生进行安全演练，如火灾逃生、地震自救等，提高学生的应急处理能力。板书设计①本文重点知识点：

-报警电话的定义和作用

-110报警电话的适用范围

-拨打110报警电话的步骤和注意事项

②关键词：

-报警电话

-110

-紧急情况

-准确描述

-个人信息

③重点句子：

-“110报警电话是我们在紧急情况下求助的重要途径。”

-“拨打110时，要冷静、清晰地描述情况，提供必要的信息。”

-“正确使用报警电话，是每个公民应具备的基本技能。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用互动式教学，让学生参与到课堂讨论中来，比如通过小组讨论、角色扮演等方式，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们在活动中学习了知识。

2.案例教学：我引入了真实的报警案例，让学生通过分析案例来学习如何正确使用报警电话，这种方法使得抽象的知识变得更加具体和生动。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：虽然我采用了互动式教学，但部分学生仍然显得比较被动，他们的参与度还有待提高。

2.教学深度不足：在讲解报警电话的使用要点时，我发现学生对一些关键点的理解不够深入，需要进一步加强教学的深度。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际操作能力的评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地使用小组合作和团队项目，鼓励学生提出问题和解决方案，同时也会设计一些有趣的竞赛活动，激发他们的学习兴趣。

2.深化教学内容：