2023三年级数学上册 二 两、三位数乘一位数 2笔算乘法第1课时 笔算乘法：三位数乘一位数教学实录 冀教版

2023三年级数学上册二两、三位数乘一位数2笔算乘法第1课时笔算乘法：三位数乘一位数教学实录冀教版主备人备课成员教材分析2023三年级数学上册二、三位数乘一位数2笔算乘法第1课时笔算乘法：三位数乘一位数教学实录冀教版。本节课内容紧密联系课本，以培养学生的计算能力和运算技能为核心，通过引导学生进行笔算乘法练习，使学生掌握三位数乘一位数的计算方法，提高学生的数学素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过学习三位数乘一位数的笔算乘法，学生能够提升对数学符号的理解和应用能力，增强逻辑推理和运算能力，同时培养良好的数学思维习惯和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：三位数乘一位数的笔算乘法计算方法。

难点：多位数乘法中进位和借位的处理。

解决办法：

1.通过实物操作和直观演示，帮助学生理解多位数乘法的计算过程。

2.设计分步骤的练习题，引导学生逐步掌握进位和借位的技巧。

3.组织小组合作学习，让学生在交流中共同解决计算中的难题。

4.采用分层教学，针对不同层次的学生提供相应的辅导和练习，确保每位学生都能克服难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有最新的冀教版三年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备与三位数乘一位数笔算相关的图片、图表和视频，以帮助学生直观理解计算过程。

3.实验器材：准备计数器、算盘等辅助工具，用于演示和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动学习的氛围。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组生活中常见的物品，如书籍、文具等，引导学生观察物品的数量和价格。

2.提出问题：如果一本书的价格是10元，有3本，那么总共需要支付多少钱？

3.引导学生思考：如何计算多个相同物品的总价？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解三位数乘一位数的笔算乘法法则。

2.示范计算过程，强调进位和借位的处理方法。

3.通过实物操作，如使用计数器或算盘，演示计算过程，帮助学生理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.小组讨论：学生讨论解题思路，互相帮助解决难题。

3.教师巡视指导：针对学生练习中的问题，个别指导，确保每位学生都能掌握计算方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何判断在计算过程中是否需要进位或借位？

2.学生回答：教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果一本书的价格是15元，有4本，那么总共需要支付多少钱？

2.学生独立计算，教师巡视指导。

3.学生展示计算过程，教师点评并总结。

六、创新教学（5分钟）

1.设计游戏环节：将学生分成两队，进行“算数接力”游戏，每队轮流计算，最快完成者得分。

2.游戏过程中，教师强调计算速度和准确性。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调三位数乘一位数的笔算乘法法则。

2.学生回顾课堂所学，提出疑问，教师解答。

八、布置作业（5分钟）

1.布置课后练习题，要求学生在课后完成。

2.强调作业的重要性，要求学生认真完成。

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《乘法在生活中的应用》：介绍乘法在日常生活中的实际应用，如购物、烹饪、旅行等场景中的计算实例。

-《乘法表的奥秘》：探讨乘法表的结构和规律，以及如何通过乘法表来快速计算乘法。

-《数的分解与组合》：学习如何将多位数分解成更简单的数，以及如何通过组合这些数来进行乘法运算。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己设计一些简单的乘法题目，并尝试用不同的方法来解决，如列竖式、分步计算等。

-引导学生探索乘法与除法之间的关系，例如，通过乘法运算的结果来推断除法的逆运算。

-鼓励学生尝试解决一些实际问题，如计算家庭预算、计算购物折扣等，以加深对乘法运算的理解和应用。

-组织学生进行小组讨论，分享各自在学习乘法过程中遇到的困难和解决方法，通过交流提升解题技巧。

-推荐学生阅读相关的数学故事书或数学游戏书籍，激发他们对数学的兴趣，并从中学习到更多的数学知识。

3.知识点拓展：

-学习如何进行多位数乘多位数的乘法运算，通过分步计算和进位处理来得出最终结果。

-探索乘法与除法的联系，理解乘除法的互逆关系，并能灵活运用。

-学习如何使用乘法分配律来简化计算，例如，将一个数与两个数的和相乘，可以分别与这两个数相乘后再相加。

-了解乘法在几何学中的应用，如计算面积和体积，以及如何通过乘法来理解比例和比例尺的概念。

4.实用性练习：

-设计一些与日常生活相关的数学问题，如计算旅行中的费用、规划食谱等，让学生在实际情境中应用乘法知识。

-通过在线数学平台或应用程序，让学生参与在线挑战和竞赛，提高他们的计算速度和准确性。

-鼓励学生参与数学俱乐部或竞赛，与其他学生交流数学知识和解题技巧。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-三位数乘一位数的笔算乘法

-进位和借位的处理方法

-乘法运算的步骤和规则

②本文重点词：

-乘法

-进位

-借位

-竖式

-计算步骤

③本文重点句：

-“三位数乘一位数，先从个位开始计算，然后再计算十位和百位。”

-“当乘法运算中，某一位的乘积超过10时，需要向上一位进位。”

-“在进行笔算乘法时，要注意对齐数位，确保计算的准确性。”教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思我们可以更好地了解自己的教学效果，发现教学中的不足，从而不断改进教学方法。以下是我对本次“三位数乘一位数”教学的反思与改进计划。

1.教学效果评估：

-在教学过程中，我注意到部分学生在计算进位和借位时容易出错，这说明我在讲解这部分内容时可能没有做到深入浅出，需要进一步改进。

-学生在独立完成练习时，有的学生能够迅速找到解题方法，而有的学生则显得有些迷茫，这提示我在课堂练习环节需要更多地关注学生的个体差异，提供个性化的辅导。

2.教学活动设计反思：

-导入环节：我使用了生活实例来引入课题，但发现部分学生对实例的理解不够深入，可能需要更加贴近学生生活经验的实例。

-讲授新课：在讲解乘法法则时，我使用了实物操作和多媒体演示，但发现部分学生仍然难以理解进位和借位的处理，可能需要设计更直观的教学工具或方法。

-巩固练习：练习环节的设计较为单一，学生参与度不高，可以考虑增加互动性和趣味性，如小组竞赛、游戏等形式。

3.改进措施与实施计划：

-导入环节：我将尝试使用更多与学生生活紧密相关的实例，如计算家庭购物清单、制作生日蛋糕等，以提高学生的兴趣和参与度。

-讲授新课：针对进位和借位的问题，我将设计一系列的练习题，逐步引导学生理解并掌握。同时，我会利用教具如计数器、算盘等，让学生在操作中理解乘法运算的原理。

-巩固练习：为了提高学生的参与度，我将设计多样化的练习活动，如小组合作、角色扮演