2024-2025学年高中化学 开学第一周 第一章 从实验学化学 第1节 化学实验基本方法教学实录 新人教版必修1

2024-2025学年高中化学开学第一周第一章从实验学化学第1节化学实验基本方法教学实录新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中化学开学第一周第一章从实验学化学第1节化学实验基本方法教学实录新人教版必修1教材分析2024-2025学年高中化学开学第一周第一章从实验学化学第1节化学实验基本方法教学实录新人教版必修1。本节课通过介绍化学实验的基本方法，如观察法、比较法、分类法等，帮助学生建立实验意识，掌握实验技能，为后续化学实验学习打下基础。核心素养目标培养学生严谨求实的科学态度，提高观察能力和实验操作技能。通过实验基本方法的介绍，增强学生对化学学科的兴趣和探索精神，培养科学探究能力和创新意识。同时，强化学生的安全意识，提升合作与交流能力，为高中化学学习奠定良好基础。教学难点与重点1.教学重点

-明确化学实验基本方法的操作步骤，如观察法、比较法、分类法的具体实施流程。

-理解并掌握实验数据的记录与分析技巧，例如如何正确记录实验现象和结果，以及如何进行初步的数据处理。

-掌握实验安全规范，包括实验仪器的正确使用、实验室的安全操作流程以及事故处理的基本知识。

2.教学难点

-观察法的应用难点在于培养学生细致入微的观察能力和对实验现象的准确描述，例如在观察颜色变化时，如何区分细微的差异。

-比较法难点在于学生对实验结果进行比较时，如何建立合理的比较标准，以及如何得出科学的结论。

-分类法的难点在于学生对物质性质的分类理解和在实际操作中如何将物质进行有效的分类。

-实验数据的处理和解释，学生在面对复杂数据时，如何运用统计方法进行分析，以及如何从数据中提取有价值的信息。

-实验安全操作，学生在面对未知风险时，如何迅速判断并采取正确的安全措施，避免实验事故的发生。教学资源-软硬件资源：实验仪器（试管、烧杯、量筒等），多媒体教学设备（投影仪、计算机）

-课程平台：学校化学实验室预约系统，在线实验资源库

-信息化资源：化学实验基本方法的视频教程，实验操作步骤的电子文档

-教学手段：实物演示实验，分组讨论，学生实验操作实践教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列化学实验的精彩瞬间，如燃烧实验、化学反应等，激发学生对化学实验的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾初中阶段学过的化学实验基本知识，如实验仪器的使用、实验操作的注意事项等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解化学实验的基本方法，包括观察法、比较法、分类法等。

-观察法：介绍观察法的基本原则，如客观性、全面性、细致性，并通过实际案例展示如何进行观察。

-比较法：讲解比较法的步骤，如确定比较对象、选择比较标准、记录比较结果等，并举例说明如何运用比较法分析实验数据。

-分类法：介绍分类法的基本原则，如依据物质性质、实验现象等进行分类，并通过实例展示如何对物质进行分类。

-举例说明：通过具体实验案例，如物质的溶解性、酸碱中和反应等，帮助学生理解化学实验基本方法的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，针对实验中的问题进行探究，如如何提高实验结果的准确性、如何优化实验步骤等。

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组进行一个简单的化学实验，如观察颜色变化、测定溶液的酸碱度等。

-教师指导：在学生进行实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。

-实验报告：要求学生根据实验结果，撰写实验报告，总结实验方法、实验现象和实验结论。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：通过课堂练习，巩固学生对化学实验基本方法的理解和应用。

-教师指导：针对学生的练习情况，及时给予指导和帮助，纠正错误，强化重点知识。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：对本节课的主要内容进行回顾，强调化学实验基本方法的重要性。

-学生反思：引导学生反思自己在实验过程中的收获和不足，提出改进措施。

6.布置作业（约5分钟）

-课后作业：布置与化学实验基本方法相关的课后作业，如查阅资料、设计实验方案等，以巩固所学知识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《化学实验设计与创新》：介绍化学实验设计的基本原则和创新思维，激发学生对实验设计的好奇心和创造力。

-《化学实验安全手册》：详细讲解化学实验中的安全知识和事故预防措施，提高学生的实验安全意识。

-《化学实验技巧与技巧》：分享化学实验中的实用技巧，如如何快速准确地读取数据、如何处理实验误差等。

-《化学实验案例分析》：通过具体案例，分析化学实验中的常见问题和解决方法，帮助学生提高实验能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解化学实验的基本原理和方法。

-鼓励学生参与学校或社区组织的化学实验活动，如化学实验竞赛、科学展览等，拓宽视野，提升实践能力。

-引导学生关注化学实验在日常生活和工业生产中的应用，如环保、医药、食品等领域，激发学生对化学实验的兴趣。

-鼓励学生尝试设计简单的化学实验，如自制酸碱指示剂、观察化学反应速率等，培养学生的创新意识和实践能力。

-鼓励学生利用网络资源，如在线实验平台、化学实验视频等，进行自主学习和探究，提高自主学习能力。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个具有一定挑战性的化学实验项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

-鼓励学生参加化学实验相关的学术交流活动，如学术讲座、研讨会等，了解化学实验领域的最新动态和发展趋势。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《化学实验基本操作指南》：这是一本详细介绍化学实验基本操作技巧和安全知识的书籍，适合学生在课后阅读，以加深对实验操作规范的理解。

-视频资源：《化学实验基本操作演示》：通过一系列视频，展示化学实验的基本操作步骤和注意事项，帮助学生直观地学习实验技能。

2.拓展要求

-学生在课后阅读《化学实验基本操作指南》，重点关注实验仪器的使用、实验数据的记录和分析、实验安全规范等内容。

-观看《化学实验基本操作演示》视频，特别是对于实验操作步骤不熟悉的部分，可以进行反复观看，确保理解到位。

-鼓励学生尝试在家中或学校实验室进行简单的实验操作，如制作简单的溶液、观察化学反应等，以实践所学知识。

-学生可以将实验操作过程中遇到的问题记录下来，并在下一节课上向教师提问，或与同学讨论解决。

-教师可以推荐一些在线化学实验平台，如“化学实验在线”、“虚拟化学实验室”等，供学生进行虚拟实验操作，增强实验体验。

-学生可以尝试设计一个小型的化学实验，如探究不同温度下化学反应速率的变化，以培养实验设计和创新能力。

-鼓励学生参与学校的科学俱乐部或化学兴趣小组，与其他同学一起讨论化学实验相关的课题，拓宽知识面。

-教师可以布置一些开放性的作业，如“如果你是化学实验的设计师，你会设计一个怎样的实验来探究……”，以激发学生的创造力和想象力。板书设计①化学实验基本方法概述

-观察法：系统观察、细致记录、科学分析

-比较法：确定比较对象、选择比较标准、记录比较结果

-分类法：依据物质性质、实验