江苏省盐城市射阳县2024-2025学年九年级下学期3月月考化学试题（原卷版+解析版）

2025年春学期3月份调研九年级化学试卷分值：70分时间：60分钟一、选择题(每小题2分，计30分)1.下列文物中主要由金属材料制成的是A.清代瓷盘 B.明代书画 C.西周铜鼎 D.宋代石函2.下列有关实验现象的描述正确的是A.铜片投入稀盐酸中产生大量无色气泡B.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体C.高温下木炭还原氧化铜，黑色固体变红D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，冒黑烟3.下列是我们生活中常用食物的pH值范围，其中遇到石蕊变蓝色的是物质柠檬汁橙汁酸奶苏打水pH值1-23-45-68-9A.柠檬汁 B.橙汁 C.酸奶 D.苏打水4.溶液对人类的生产生活有很重要的意义。下列选项属于溶液的是A.冰水 B.小米粥 C.生理盐水 D.发酵乳酸奶5.在给定条件下，下列选项所示的物质间转化均能实现的是A.B.C.D.6.关于溶液和乳化的说法正确的是A.溶液一定是混合物B.溶液一定是无色的C.只有固体和液体可以作为溶质D.饱和溶液一定不能再溶解任何物质7.下图是利用海水提取粗盐的过程：根据海水晒盐的原理，下列说法正确的是A.从贮水池引入到蒸发池中海水仍然是很浑浊的B.在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增加C.在蒸发池中，海水中水的质量逐渐减少D.析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液。8.下列关于溶液的说法正确的是A.溶质可以是固体、气体，不能是液体B.饱和溶液升温后一定变成不饱和溶液C.喝汽水后打嗝，主要是因为温度升高，气体溶解度减小D.水中加入蔗糖后，导电性明显增强9.除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂正确的是选项物质杂质所用试剂和操作方法ANaOH溶液溶液加入过量的溶液，过滤BHCl通入饱和溶液，浓硫酸CNaCl固体细沙加足量的水溶解、过滤，蒸发结晶D铁粉加入适量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥A.A B.B C.C D.D10.严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作中正确的是A.制取气体时，需要检查装置的气密性B.实验结束后，把剩余的药品放回原瓶C.进行过滤实验时，用玻璃棒搅拌加快过滤速度D.稀释浓硫酸时，将水沿着容器壁慢慢的注入水中11.“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列叙述正确的是A.铁属于是人体所需的常量元素，可以大量补充B.为了节约粮食，将霉变的大米煮熟后食用C.青少年缺钙会引起甲状腺肿大D.人体内所含的氯离子，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用12.劳动课程标准要求学生承担家庭劳动。下列项目与所涉及的化学知识不相符的是选项项目化学知识A用燃气灶炒菜燃气燃烧放热B用废机油给自行车链条涂油隔绝氧气和水，防止生锈C用厨余垃圾腐烂自制花肥物质发生剧烈氧化D往自制净水器内放入活性炭活性炭具有吸附作用A.A B.B C.C D.D13.推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是A.分子能构成物质，所以物质都是由分子构成B.铜丝可作为导线，所以铜具有导电性C.燃烧会发光放热，所以有发光放热现象的一定是燃烧D.浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液也一定是不饱和溶液14.物质的鉴别和除杂是重要的实验方法。下列实验方法能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A鉴别空气和氮气伸入带火星的小木条B鉴别氢气和一氧化碳点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯C除去铜粉中的炭粉空气中充分加热D除去CO2中少量的CO点燃A.A B.B C.C D.D15.化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实验方案不能解决相应实际问题的是选项实际问题实验方案A区分纯铜和黄铜取样后相互刻画B除去水中异味加入适量的活性炭C区分O2和CO2取样后通入澄清石灰水D除去NaCl中的MnO2加水溶解、过滤、洗涤、干燥AA B.B C.C D.D二、非选择题16.某同学配制80g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品。回答下列问题：（1）该同学按下列实验步骤进行：①计算，②称量，③量取，④_______(填步骤名称)；⑤装瓶。（2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是_______(填名称)。操作中应称量的氯化钠质量是_______g。放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是_______。（3）量取水：先向_______(选填“10mL”“50mL”或“100mL”)的量筒内倾倒水，当液面接近刻度时改用_______加水至所需刻度。量筒必须平放，视线要跟量筒内_______保持水平。溶解、转移：用玻璃棒搅拌至氯化钠完全溶解，再将其移入指定容器，贴上标签。（4）经检测，某同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，原因可能是_______(填字母)。A.将称量完毕的氯化钠转移到烧杯中时，不慎将少量氯化钠洒落在桌面上B.氯化钠粉末不纯C.量筒量取水的体积偏大D.称量时，砝码和物体放反了，并且使用了游码E.转移已配好的溶液时，有少量液体溅出17.用下图实验验证质量守恒定律。（1）实验A、B中，反应前后天平不能保持平衡的是_______（填序号），是因为产生了_______气体。（2）实验A中的化学方程式为_______。18.同学们在老师的指导下进行实验探究活动。实验室提供的实验用品有：氢氧化钙溶液、二氧化碳气体，紫色石蕊溶液，稀盐酸，无色酚酞溶液、蒸馏水，碳酸钠溶液及所需的各种仪器。【问题1引领】如何证明氢氧化钙溶液和盐酸发生了反应？【实验活动1】小组同学进行了如图实验：【观点表达】（1）实验活动1中发生反应的化学方程式为________，实验中酚酞溶液的作用是：通过酚酞溶液颜色由________，证明氢氧化钙消失，从而证明了氢氧化钙溶液和稀盐酸发生了反应。【问题2引领】如果没有先滴加酚酞溶液，如何证明二者发生了反应呢？【实验活动2】大家又进行了如图实验：【观察思考】甲乙丙三位同学分别取无色溶液M设计了不同方案，甲同学：向溶液M中加入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液显红色。乙同学：向溶液M中加入碳酸钠溶液，发现没有气泡产生。丙同学：向溶液中通入二氧化碳气体，溶液中立即产生白色沉淀。【归纳总结】（2）小组同学认为三位同学的方案都可以证明氢氧化钙和盐酸发生了化学反应，其中________同学通过证明氢氧化钙消失，从而证明二者发生了化学反应。【思维引领】（3）小组同学认为丙同学的现象证明二者发生了化学反应的原因是________。【整理提升】（4）上述两个实验活动都是通过证明________来证明化学反应发生的。【数形结合】小组长根据向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸时，溶液的变化与加入盐酸的体积的关系绘制了下图。（5）能表示图中A点溶液中粒子存在的微观模拟图示为________（填“甲”或“乙”或“丙”）。【拓展应用】（6）若中和某碱性废液需要溶质质量分数为7.3%的盐酸质量100千克，要换成溶质质量分数9.8%的稀硫酸，需要稀硫酸的质量为________千克。19.现有含四氧化三铁85%的磁铁矿200t，用一氧化碳做还原剂，充分反应能炼出含杂质2%的生铁多少吨？20.金属用途广泛，人类文明的发展和社会的进步同金属材料关系十分密切。（1）铝是活泼金属，为什么通常铝锅却很耐腐蚀______。（2）我国“蛟龙”号载入潜入器上使用了钛合金，钛合金放在海水中数年仍光亮如初，这是因为它______。（填字母代号）a．易加工b．密度小c．熔点高d．耐腐蚀（3）根据铁生锈的条件，自行车链条应该采取的防锈措施是______。（4）钢铁是基本的结构材料，称为“工业的骨骼”。实验室可利用下图装置模拟炼铁反应。写出玻璃管中的现象______；点燃酒精喷灯前要先通入一氧化碳的原因是______；石灰水的作用是______；酒精灯的作用是______。（5）若赤铁矿石中氧化铁的质量分数为，这样的赤铁矿可炼出含杂质质量分数为的生铁多少吨？

2025年春学期3月份调研九年级化学试卷分值：70分时间：60分钟一、选择题(每小题2分，计30分)1.下列文物中主要由金属材料制成的是A.清代瓷盘 B.明代书画 C.西周铜鼎 D.宋代石函【答案】C【解析】【详解】A、清代瓷盘是用瓷土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误；B、明代书画是由纸张制成的，不属于金属材料，故选项错误；C、西周铜鼎是用青铜制成的，青铜是铜的合金，属于金属材料，故选项正确；D、宋代石函是用石材制成的，属于天然材料，故选项错误。故选C。2.下列有关实验现象的描述正确的是A.铜片投入稀盐酸中产生大量无色气泡B.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体C.高温下木炭还原氧化铜，黑色固体变红D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，冒黑烟【答案】C【解析】【详解】A、铜排在氢后不能与酸发生化学反应，铜片投入稀盐酸中无现象，选项错误；B、铁丝只有在纯氧中点燃才能燃烧，不能在空气中燃烧，选项错误；C、木炭还原氧化铜在高温的条件下会发生化学反应生成红色的铜和二氧化碳气体，选项正确；D、镁条在空气中燃烧会生成白色的氧化镁固体即冒白烟，选项错误；答案为：C3.下列是我们生活中常用食物的pH值范围，其中遇到石蕊变蓝色的是物质柠檬汁橙汁酸奶苏打水pH值1-23-45-68-9A.柠檬汁 B.橙汁 C.酸奶 D.苏打水【答案】D【解析】【详解】A、柠檬汁pH范围在1-2，显酸性，能使石蕊溶液变红，不符合题意；B、橙汁pH范围在3-4，显酸性，能使石蕊溶液变红，不符合题意；C、酸奶pH范围在5-6，显酸性，能使石蕊溶液变红，不符合题意；D、苏打水pH范围在8-9，显碱性，能使石蕊溶液变蓝，符合题意。故选：D。4.溶液对人类的生产生活有很重要的意义。下列选项属于溶液的是A.冰水 B.小米粥 C.生理盐水 D.发酵乳酸奶【答案】C【解析】【分析】溶液是均一、稳定的混合物。【详解】A、冰是固态的水，冰水只含水这一种物质，不是混合物，不属于溶液，A选项错误；B、小米粥含有水、不溶于水的小米等物质，不均一、不稳定，不属于溶液，B选项错误；C、生理盐水含有水、溶于水的氯化钠，具有均一性、稳定性，属于溶液，C选项正确；D、酸奶是不溶性的小液滴分散到液体中形成的，不均一、不稳定，不属于溶液，D选项错误。故选：C。5.在给定条件下，下列选项所示的物质间转化均能实现的是A.B.C.D.【答案】B【解析】【详解】A、铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜，银和稀盐酸不反应，故错误；B、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，硫燃烧生成二氧化硫，故正确；C、酒精燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳和碳在通常情况下不能反应，故错误；D、铁在水和氧气的作用锈蚀生成，氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，故错误。故选B。6.关于溶液和乳化的说法正确的是A.溶液一定是混合物B.溶液一定是无色的C.只有固体和液体可以作为溶质D.饱和溶液一定不能再溶解任何物质【答案】A【解析】【详解】A、溶液由溶质和溶剂混合而成，一定是混合物，符合题意；B、溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，不符合题意；C、固体、液体或气体都可以作溶质，如盐酸溶液中溶质是氯化氢气体，不符合题意；D、某物质的饱和溶液不能继续溶解该物质，但是还能溶解其它物质，不符合题意。故选A。7.下图是利用海水提取粗盐的过程：根据海水晒盐的原理，下列说法正确的是A.从贮水池引入到蒸发池中的海水仍然是很浑浊的B.在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增加C.在蒸发池中，海水中水的质量逐渐减少D.析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液。【答案】C【解析】【详解】A、从贮水池引入到蒸发池中的海水要经过过滤池过滤出不溶性的杂质，故海水是澄清的，选项错误；B、在蒸发池中随着水的蒸发，氯化钠不断析出，因此海水中的氯化钠逐渐减少，选项错误；C、在蒸发池中随着水的蒸发，海水中水的质量逐渐减少，选项正确；D、由于水分的蒸发，氯化钠不断析出，剩下的母液是氯化钠的饱和溶液，选项错误；故选：C。

8.下列关于溶液的说法正确的是A.溶质可以是固体、气体，不能是液体B.饱和溶液升温后一定变成不饱和溶液C.喝汽水后打嗝，主要是因为温度升高，气体溶解度减小D.水中加入蔗糖后，导电性明显增强【答案】C【解析】【详解】A、溶质可以为固体、液体，也可以是气态，如食盐水中的溶质是氯化钠固体，白酒中的溶质是酒精这种液体，盐酸中的溶质是氯化氢气体，该选项说法不正确；B、氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，其饱和溶液升温后会析出溶质，溶液仍然是饱和溶液，该选项说法不正确；C、喝汽水打嗝，是因为温度升高，气体溶解度减小，该选项说法正确；D、蔗糖是由蔗糖分子构成的，向水中加入蔗糖，溶液中不存在能自由移动的离子，溶液的导电性不会明显增强，该选项说法不正确。故选C。9.除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂正确的是选项物质杂质所用试剂和操作方法ANaOH溶液溶液加入过量的溶液，过滤BHCl通入饱和的溶液，浓硫酸CNaCl固体细沙加足量的水溶解、过滤，蒸发结晶D铁粉加入适量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】A、加入过量的Ca(OH)2溶液，NaOH与Ca(OH)2不反应，Na2CO3与Ca(OH)2反应生成CaCO3沉淀、H2O，过滤可以除去CaCO3沉淀，但无法除去过量的Ca(OH)2，该方法能除去Na2CO3，但会引进新的杂质Ca(OH)2，A选项错误；B、通入饱和的NaHCO3溶液，H2与NaHCO3不反应，HCl与NaHCO3反应生成NaCl、CO2、H2O，通过NaHCO3溶液后，气体中含有H2、CO2、H2O，浓硫酸能除去H2O，但不能除去CO2，该方法除去了HCl，但会引进新的杂质CO2，B选项错误；C、NaCl易溶于水，细沙不溶于水，加足量的水溶解、过滤，滤渣是细沙，滤液是NaCl溶液，将滤液蒸发结晶即可得到NaCl固体，C选项正确；D、加入适量的稀盐酸，铁粉与稀盐酸反应生成氯化亚铁、氢气，Fe2O3与稀盐酸反应生成氯化铁、水，所得液体是氯化亚铁、氯化铁的混合溶液，无法通过过滤、洗涤、干燥获得铁粉，D选项错误。故选：C。10.严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作中正确的是A.制取气体时，需要检查装置的气密性B.实验结束后，把剩余的药品放回原瓶C.进行过滤实验时，用玻璃棒搅拌加快过滤速度D.稀释浓硫酸时，将水沿着容器壁慢慢的注入水中【答案】A【解析】【详解】A、制取气体时，必须检查装置气密性，以免装置漏气影响气体收集，该选项操作正确；B、剩余的药品不能放回原瓶，以免污染药品，该选项操作不正确；C、过滤时，玻璃棒的作用为引流，不能搅拌，该选项操作不正确；D、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入水中，该选项操作不正确。故选A。11.“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列叙述正确的是A.铁属于是人体所需的常量元素，可以大量补充B.为了节约粮食，将霉变的大米煮熟后食用C.青少年缺钙会引起甲状腺肿大D.人体内所含的氯离子，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用【答案】D【解析】【详解】A、人体的各种元素，补充过少或者过多都可能出现问题，铁元素也不例外；铁元素是人体内含量最多的强氧化元素，和其他元素不一样的是，人体自身并不能处理过量的铁元素。所以铁属于是人体所需微量的元素，可适量补充。A不正确；B、发霉的大米之中的黄曲霉素和细菌大量增殖，无法被普通的烹饪手法清除掉，摄入体内之后会刺激胃黏膜和肠道，引发胃痛、腹泻、腹痛、恶心、呕吐等诸多副作用，不利于身体健康。所以霉变的大米煮熟后也不能食用。B不正确；C、青少年缺钙会患佝偻病和发育不良。C不正确；D、氯离子是胃液中的主要成分，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用。D正确。综上所述：选择D。

12.劳动课程标准要求学生承担家庭劳动。下列项目与所涉及的化学知识不相符的是选项项目化学知识A用燃气灶炒菜燃气燃烧放热B用废机油给自行车链条涂油隔绝氧气和水，防止生锈C用厨余垃圾腐烂自制花肥物质发生剧烈氧化D往自制净水器内放入活性炭活性炭具有吸附作用A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】A、用燃气灶炒菜，是因为燃气具有可燃性，燃烧放出热量，不符合题意；B、用废机油给自行车链条涂油，可以隔绝氧气和水，防止生锈，不符合题意；C、用厨余垃圾自制化肥，是因为厨余垃圾能与空气中的氧气发生缓慢氧化，符合题意；D、往自制净水器内放入活性炭，是因为活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意；故选C。13.推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是A.分子能构成物质，所以物质都是由分子构成B.铜丝可作为导线，所以铜具有导电性C.燃烧会发光放热，所以有发光放热现象的一定是燃烧D.浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液也一定是不饱和溶液【答案】B【解析】【详解】A、分子能构成物质，但物质不一定都是由分子构成的，原子、离子也能直接构成物质，故选项说法错误；B、铜丝可作为导线，所以铜具有导电性，故选项说法正确；C、燃烧会发光、放热，但有发光、放热现象的反应不一定是燃烧，如灯泡通电发光、放热不是燃烧，故选项说法错误；D、浓溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液之间没有必然的联系，所以浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液，故选项说法错误；故选：B。14.物质的鉴别和除杂是重要的实验方法。下列实验方法能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A鉴别空气和氮气伸入带火星的小木条B鉴别氢气和一氧化碳点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯C除去铜粉中的炭粉空气中充分加热D除去CO2中少量的CO点燃A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】【详解】A、带火星的小木条分别伸入空气和氮气中，带火星的木条都是熄灭，伸入带火星的小木条不能鉴别空气和氮气，实验方法不能达到实验目的；B、氢气在空气中燃烧生成水，一氧化碳在空气燃烧生成二氧化碳，分别点燃氢气和一氧化碳，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁产生水雾的是氢气，无明显变化的是一氧化碳，实验方法能达到实验目的；C、铜在空气中加热生成氧化铜，碳粉在空气中充分加热生成二氧化碳，混合物在空气中充分加热，得到的是氧化铜，不能将两种物质分离，实验方法不能达到实验目的；D、二氧化碳不支持燃烧，一氧化碳在二氧化碳中不能被点燃，实验方法不能达到实验目的。故选：B。15.化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实验方案不能解决相应实际问题的是选项实际问题实验方案A区分纯铜和黄铜取样后相互刻画B除去水中的异味加入适量的活性炭C区分O2和CO2取样后通入澄清石灰水D除去NaCl中的MnO2加水溶解、过滤、洗涤、干燥A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】A.黄铜是合金硬度大，纯铜硬度小，取样后相互刻画，留下痕迹的是纯铜，故实验方案能解决相应实际问题，不符合题意；B.活性炭能够吸附色素、异味，加入适量的活性炭除去水中的异味，故实验方案能解决相应实际问题，不符合题意；C.区分和，取样后通入澄清石灰水，石灰水变浑浊的为二氧化碳，无明显现象的为氧气，故实验方案能解决相应实际问题，不符合题意；D.加水溶解时，氯化钠溶解在水中，过滤得到二氧化锰和氯化钠溶液，洗涤、干燥，得到是二氧化锰，故实验方案不能解决相应实际问题，符合题意；故选：D。二、非选择题16.某同学配制80g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品。回答下列问题：（1）该同学按下列实验步骤进行：①计算，②称量，③量取，④_______(填步骤名称)；⑤装瓶。（2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是_______(填名称)。操作中应称量的氯化钠质量是_______g。放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是_______。（3）量取水：先向_______(选填“10mL”“50mL”或“100mL”)的量筒内倾倒水，当液面接近刻度时改用_______加水至所需刻度。量筒必须平放，视线要跟量筒内_______保持水平。溶解、转移：用玻璃棒搅拌至氯化钠完全溶解，再将其移入指定容器，贴上标签。（4）经检测，某同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，原因可能是_______(填字母)。A.将称量完毕的氯化钠转移到烧杯中时，不慎将少量氯化钠洒落在桌面上B.氯化钠粉末不纯C.量筒量取水的体积偏大D.称量时，砝码和物体放反了，并且使用了游码E.转移已配好的溶液时，有少量液体溅出【答案】（1）溶解（2）①.玻璃棒②.4③.减少适量的氯化钠（3）①.100mL②.胶头滴管③.凹液面的最低处（4）ABCD【解析】【小问1详解】配制溶液的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶，故填：溶解；【小问2详解】在配制溶液过程中，还需要玻璃棒，玻璃棒的作用搅拌，加速固体溶解；溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量，配制80g溶质质量分数为5%，需要氯化钠的质量为；在称取氯化钠时，当发现指针向左偏转时，说明添加氯化钠的质量超过需要的数值（砝码和游码的总和），应该从左盘取下少量氯化钠至天平平衡；【小问3详解】溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量，配制80g溶质质量分数为5%，需要氯化钠的质量为4g，需要水的质量为80g-4g=76g，水的密度为1g/mL，所以需要水的体积为76mL，则选择的量筒为100mL；当液面接近刻度时改用胶头滴管加水至所需刻度，读数时，视线与凹液面的最低处保持水平；【小问4详解】配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，原因可能是溶质的质量偏少或溶剂的质量偏多；A、将称量完毕的氯化钠转移到烧杯中时，不慎将少量氯化钠洒落在桌面上，会导致氯化钠的质量偏少，溶质质量分数偏小；B、氯化钠粉末不纯，会导致氯化钠的质量偏少，溶质质量分数偏小；C、量筒量取水的体积偏大，导致溶剂的量偏多，溶质的质量分数偏小；D、称量时，砝码和物体放反了，并且使用了游码，量取氯化钠的质量实际砝码的质量减去游码的质量，导致氯化钠的质量偏少，溶质质量分数偏小；E、转移己配好的溶液时，有少量液体溅出，溶液是均一、稳定的，溶液溅出，会导致溶液质量偏少，但不改变溶质的质量分数；故选ABCD。17.用下图实验验证质量守恒定律。（1）实验A、B中，反应前后天平不能保持平衡的是_______（填序号），是因为产生了_______气体。（2）实验A中的化学方程式为_______。【答案】（1）①.B②.二氧化碳##CO2（2）【解析】【小问1详解】A在密闭容器中进行，故实验前后天平保持平衡；B中大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成了二氧化碳气体，装置敞口。二氧化碳气体散逸到空气中，反应后，左边烧杯中质量减小，天平不平衡；故其中实验前后天平不能保持平衡的是B，是因为产生了二氧化碳气体；【小问2详解】A中红磷和氧气点燃生产五氧化二磷，化学方程式为：。18.同学们在老师的指导下进行实验探究活动。实验室提供的实验用品有：氢氧化钙溶液、二氧化碳气体，紫色石蕊溶液，稀盐酸，无色酚酞溶液、蒸馏水，碳酸钠溶液及所需的各种仪器。【问题1引领】如何证明氢氧化钙溶液和盐酸发生了反应？【实验活动1】小组同学进行了如图实验：【观点表达】（1）实验活动1中发生反应的化学方程式为________，实验中酚酞溶液的作用是：通过酚酞溶液颜色由________，证明氢氧化钙消失，从而证明了氢氧化钙溶液和稀盐酸发生了反应。【问题2引领】如果没有先滴加酚酞溶液，如何证明二者发生了反应呢？【实验活动2】大家又进行了如图实验：【观察思考】甲乙丙三位同学分别取无色溶液M设计了不同方案，甲同学：向溶液M中加入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液显红色。乙同学：向溶液M中加入碳酸钠溶液，发现没有气泡产生。丙同学：向溶液中通入二氧化碳气体，溶液中立即产生白色沉淀【归纳总结】（2）小组同学认为三位同学的方案都可以证明氢氧化钙和盐酸发生了化学反应，其中________同学通过证明氢氧化钙消失，从而证明二者发生了化学反应。【思维引领】（3）小组同学认为丙同学的现象证明二者发生了化学反应的原因是________。【整理提升】（4）上述两个实验活动都是通过证明________来证明化学反应发生的。【数形结合】小组长根据向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸时，溶液的变化与加入盐酸的体积的关系绘制了下图。（5）能表示图中A点溶液中粒子存在的微观模拟图示为________（填“甲”或“乙”或“丙”）。【拓展应用】（6）若中和某碱性废液需要溶质质量分数为7.3%的盐酸质量100千克，要换成溶质质量分数9.8%的稀硫酸，需要稀硫酸的质量为________千克。【答案】（1）①.②.红色变为无色（2）甲（3）（向M溶液中通入二氧化碳气体立即）产生白色沉淀，说明溶液M中没有稀盐酸（说明氢氧化钙和盐酸发生了反应）（4）反应物消失（5）甲（6）100【解析】【小问1详解】氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式为：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O。酚酞在氢氧化钙溶液中为红色，酚酞溶液颜色由红色逐渐变为无色，证明氢氧化钙消失，从而证明了氢氧化钙溶液和稀盐酸发生了反应；【小问2详解】氢氧化钙溶液显碱性，甲同学向溶液M中加入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液显红色，说明氢氧化钙消失，从而证明二者发生了化学反应。乙同学向溶液M中加入碳酸钠溶液，发现没有气泡产生，说明盐酸消失，从而证明二者发生了化学反应。丙同学向溶液M中通入二氧化碳气体，溶液M中立即产生白色沉淀，说明含有氢氧化钙，没有稀盐酸，从而证明二者发生了化学反应；【小问3详解】丙同学的现象证明二者发生了化学反应的原因是向M溶液中通入二氧化碳气体立即产生白色沉淀，说明溶液M中没有稀盐酸，（说明氢氧化钙和盐酸发生了反应）；【小问4详解】上述两个实验活动都是通过证明反应物消失证明化学反应发生的；【小问5详解】图中A点溶液pH>7，说明氢氧化钙有剩余，溶液中溶质为氯化钙、氢氧化钙，溶液中粒子为钙离子、氯离子、氢氧根离子、水分子、微观模拟图示为：甲；【