2024-2025学年八年级政治下册 第七单元 在科技飞速发展的时代里 第15课 走创新之路（创新与科技发展）教学实录2 鲁人版六三制

2024-2025学年八年级政治下册第七单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路（创新与科技发展）教学实录2鲁人版六三制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年八年级政治下册第七单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路（创新与科技发展）教学实录2

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年11月5日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的创新意识，激发对科技创新的兴趣。

2.提升学生分析科技发展对社会影响的思考能力。

3.强化学生的社会责任感，理解创新对国家和社会发展的重要性。

4.培养学生合作学习的习惯，学会在团队中共同探讨科技发展问题。教学难点与重点1.教学重点：

-理解创新在科技发展中的核心作用。

-掌握科技发展对社会进步的推动力。

-分析科技创新在提高国家竞争力中的作用。

-例如，通过案例学习，学生需要识别出哪些科技创新是关键性的，以及它们如何改变了人们的生活方式。

2.教学难点：

-创新思维的形成过程。

-如何在团队中有效地进行科技创新合作。

-评估科技创新对社会伦理和环境的影响。

-例如，学生可能会在理解创新思维的形成过程中遇到困难，需要通过角色扮演、小组讨论等方式来培养和强化这种思维方式。在讨论科技创新合作时，学生可能难以平衡创新与团队合作的关系，需要通过实际案例分析来学习如何在团队中发挥个人优势，同时尊重集体决策。评估科技创新的影响时，学生可能难以把握复杂的社会和环境因素，教师可以通过提供具体的案例分析，引导学生进行深入思考。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校政治教学平台

-信息化资源：科技发展相关视频资料、科技创新案例库

-教学手段：多媒体课件、小组讨论材料、案例分析表格教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于科技创新的短视频，引发学生兴趣。

2.提问：“视频中展示了哪些科技创新？这些创新给我们带来了哪些便利？”

3.学生回答后，教师总结并引出课题：“今天我们来探讨创新与科技发展之间的关系。”

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解创新在科技发展中的核心作用，举例说明创新如何推动科技进步。

2.分析科技发展对社会进步的推动力，如提高生活质量、促进经济发展等。

3.探讨科技创新在提高国家竞争力中的作用，如提升国际地位、增强综合实力等。

4.讲解如何培养创新思维，如多角度思考、勇于实践等。

5.分析科技创新对社会伦理和环境的影响，如资源消耗、生态环境等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论科技创新在实际生活中的应用，如智能家居、新能源汽车等。

2.案例分析：展示一个科技创新案例，让学生分析其创新点、影响和挑战。

3.小组汇报：每组选派代表进行汇报，其他组进行点评和补充。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“如何平衡创新与团队合作？”

2.提问：“在科技创新中，我们应该如何关注社会伦理和环境问题？”

3.学生回答后，教师进行总结和解答。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生分享自己身边的科技创新案例，激发学生思考。

2.学生分享后，教师引导学生分析案例中的创新点、影响和挑战。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何在日常生活中培养创新意识？

2.学生分组讨论，分享各自的看法。

3.小组汇报：每组选派代表进行汇报，其他组进行点评和补充。

（七）总结与作业（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调创新与科技发展的重要性。

2.布置作业：让学生收集身边的科技创新案例，下节课进行分享和讨论。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学节奏和内容。注重培养学生的创新思维、合作意识和问题解决能力，激发学生对科技发展的兴趣。教学双边互动，充分调动学生的积极性，确保教学目标的实现。教学资源拓展1.拓展资源：

-科技发展史上的重要里程碑：介绍人类科技发展的重要时期和事件，如工业革命、互联网时代的到来等。

-科技创新人物故事：介绍对科技发展有重大贡献的科学家和发明家，如爱迪生、史蒂夫·乔布斯等。

-科技前沿动态：简要介绍当前科技领域的热点话题，如人工智能、生物科技、新能源等。

-科技创新政策与法规：介绍我国及国际上的科技创新政策、法规和标准，如《国家中长期科学和技术发展规划纲要》等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读科技杂志和书籍，如《科学美国人》、《发明与创新》等，了解科技发展的最新动态。

-建议学生参加科技竞赛和活动，如青少年科技创新大赛、机器人竞赛等，提升自己的科技创新能力。

-引导学生关注科技新闻，如央视新闻、科技日报等，培养对科技新闻的敏感度和判断力。

-鼓励学生参观科技博物馆、科技园区等，亲身感受科技创新的魅力。

-建议学生参加科技讲座和研讨会，与科技专家面对面交流，拓宽自己的科技视野。

-引导学生关注国内外知名科技企业和研究机构，了解其创新成果和发展方向。

-鼓励学生参与科技项目，如学校科技创新实验室、社区科技活动等，锻炼自己的实践能力。

-建议学生关注科技伦理问题，思考科技创新对社会、环境的影响，培养自己的社会责任感。

-引导学生关注科技与人文、艺术、经济等领域的交叉融合，拓展自己的知识面和思维模式。重点题型整理1.题型一：案例分析题

-题目：分析以下案例，说明科技创新如何推动社会进步。

-案例背景：某城市通过引入智能交通系统，有效缓解了交通拥堵问题，提高了市民出行效率。

-答案：智能交通系统的引入是科技创新在交通领域的应用，它通过优化交通信号、实时监控交通流量等方式，提高了道路通行效率，减少了交通拥堵，降低了交通事故发生率。这一创新不仅改善了市民的出行体验，也提升了城市的整体运行效率。

2.题型二：讨论题

-题目：小组讨论：如何培养青少年的创新思维？

-答案：培养青少年的创新思维可以从以下几个方面入手：

-鼓励学生多角度思考问题，培养批判性思维。

-提供丰富的实践机会，让学生在实践中学习创新。

-创设良好的学习氛围，鼓励学生勇于尝试和失败。

-引导学生关注科技发展，激发对科技创新的兴趣。

3.题型三：比较分析题

-题目：比较分析传统农业和现代农业在科技创新方面的差异。

-答案：传统农业与现代农业在科技创新方面的差异主要体现在以下几个方面：

-传统农业主要依靠人力和畜力，现代农业则广泛应用机械化、自动化技术。

-传统农业的生产效率较低，现代农业通过科技创新提高了生产效率。

-传统农业的环境影响较大，现代农业注重可持续发展，减少对环境的影响。

4.题型四：应用题

-题目：假设你是某科技公司的一名员工，请提出一项科技创新方案，以解决城市垃圾处理问题。

-答案：科技创新方案如下：

-开发智能垃圾分类机器人，通过人工智能技术识别垃圾种类，实现自动分类。

-利用生物技术处理有机垃圾，将其转化为有机肥料，实现资源循环利用。

-建立城市垃圾处理信息平台，实时监控垃圾处理过程，提高处理效率。

5.题型五：观点陈述题

-题目：陈述你对“科技创新是推动社会进步的重要动力”这一观点的看法。

-答案：我同意“科技创新是推动社会进步的重要动力”这一观点。科技创新不仅改变了人们的生活方式，提高了生产效率，还推动了社会制度的变革。例如，互联网的普及改变了信息传播方式，促进了全球化的进程。因此，科技创新是国家发展和社会进步的关键因素。板书设计①创新与科技发展

-创新的定义

-科技发展的动力

-创新在科技发展中的作用

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