2025版高考历史一轮复习专题十五近代以来的中外科技与文化第36讲现代中国的科技教育与文学艺术限时规范训练含解析人民版

PAGEPAGE1第36讲现代中国的科技、教化与文学艺术限时规范训练(时间：40分钟满分：85分)一、选择题(本大题共12题，每小题4分，共48分)1．据有关统计，1956年一年中全国性学术会议有50多次，学术论文和报告也有2000篇以上，都超过以往任何一年。此现象()A．是“双百”方针推动的结果B．说明我国科技独创硕果累累C．体现了教化对科研的促进D．是苏联科研模式影响的结果解析：选A。1956年中共确定的“百花齐放、百家争鸣”的“双百”方针推动了科学发展和文化事业的旺盛，故A项正确；材料体现的是学术探讨成就突出，没有反映科技独创硕果累累，故B项错误；C、D两项材料均不能体现，解除。2．(2024·福建漳州模拟)1978年2月，教化部颁发了新的“中学历史教学大纲”，将“农夫斗争史”和“儒法斗争史”改回中国古代史，“党内两条路途斗争史”改回中国现代史，“国际共运史”改回世界史。上述课程调整体现了()A．真理标准问题大探讨的成果B．教化领域的拨乱反正C．十一届三中全会的重要影响D．“双百”方针的实行解析：选B。“真理标准问题大探讨”在5月份才有详细的结论，材料中的“1978年2月”与之不符，故A项错误；“将‘农夫斗争史’和‘儒法斗争史’改回中国古代史，‘党内两条路途斗争史’改回中国现代史，‘国际共运史’改回世界史”可以看出更加符合客观实际，故B项正确；十一届三中全会是在1978年底召开，与材料所示时间不符，故C项错误；“双百”方针的真正实行是在思想的拨乱反正后，“1978年2月”思想还没有太大的解放，故D项错误。3．(2024·江苏南京模拟)1952年和1953年，国家通过从各方面调集专业人员，提前一年毕业安排理工科高校生，实行大规模培训等方法，快速壮大了中国的地质勘探队伍。这一措施旨在()A．促进国民经济复原 B．完善地质勘探工作C．实现教化体制改革 D．服务国家战略须要解析：选D。新中国成立后，中国进入国民经济复原时期，到1952年底基本完成国民经济的复原工作，因此A项不是材料中措施实施的目的，B项是材料中实施的措施所产生的作用，而不是本质目的，C项材料无法体现，故解除A、B、C三项，依据“1952年和1953年”“快速壮大了中国的地质勘探队伍”可知，经过三年的经济复原期，国家起先进入社会主义建设时期，材料中所实行的措施是为国家经济建设服务的，故D项正确。4．(2024·江西赣州期末)1954年秋，毛泽东亲自发动了由指责俞平伯的《红楼梦》探讨而绽开的批判胡适派唯心主义的斗争。1955年，由批判胡风的文艺思想进而变为反对“胡风反革命集团”的斗争。这些斗争()A．促进了文学艺术的进一步发展旺盛B．反映出“双百”方针遭到肆意破坏C．集中体现阶级斗争为纲的指导思想D．有利于确立社会主义思想主流地位解析：选D。依据“指责俞平伯的《红楼梦》探讨”“批判胡适派唯心主义的斗争”“反对‘胡风反革命集团’的斗争”可知，这些斗争不利于各种文化的旺盛发展，故A项错误。1956年“双百”方针提出，与材料时间不符，解除，故B项错误。依据所学可知，“文革”期间以阶级斗争为纲，C项与材料时间不符，解除。虽然这些批判不利于各种文化的旺盛发展，但是有利于社会主义无产阶级主流文化的确立，故D项正确。5．(2024·河北唐山模拟)1970年6月，中心提出复原“文化大革命”后业已停止的高等学校招生，招生对象是具有丰富实践阅历的工人、农夫和解放军战士，招生方法是“群众举荐、领导批准和学校复审相结合”。这种做法()A．事实上复原了高考制度 B．导致教化质量大幅下降C．贯彻了新中国教化方针 D．体现了拨乱反正的要求解析：选B。1977年复原高考，故A项错误。“文革”期间高校招生对象素养不高，故B项正确。“文革”时期的教化体现了阶级斗争的特点，故C项错误。由材料信息并结合所学学问可知，D项说法错误。6．(2024·四川凉山模拟)1956年中国科学院图书经费由80万元增为546万元，增订的书刊中有资本主义国家期刊2000种。成立了科学技术情报探讨所，搜集、探讨并传播国内外科学发展的状况与最新成就。科学院的每位导师带的探讨生从5个增加到10个。这反映了当时()A．西方资本主义国家解除了对中国的封锁B．中国科技已经全面领先世界C．科技发展不能满意社会主义建设的须要D．中国科学院已成科研的领导机构解析：选C。当时西方国家并未解除对中国的封锁，故A项错误。B项说法明显错误。材料体现当时中国迫切发展科技的愿望，反映出当时科技发展不能满意社会主义建设的须要，故C项正确。材料并未提及中国科学院在当时科研机构中的地位，故D项错误。7．(2024·湖北黄冈模拟)新中国高考制度从“文革”时期的“自愿报名，群众举荐，学校审核”发展到1977年的“自愿报考，严格考试，择优录用”。这一变更()A．标记着十年动乱的结束B．表明改革开放政策实施C．表明社会公允秩序重建D．表明拨乱反正彻底完成解析：选C。“四人帮”倒台标记“文革”结束，故A项错误。改革开放始于1978年，故B项错误。“严格考试，择优录用”体现了公允公正，故C项正确。拨乱反正在1978年十一届三中全会后全面绽开，故D项错误。8．20世纪80年头，农村职业教化渐渐复原并快速发展，提出了“多层次、多形式、多功能的农村、林区职业技术教化体系”的发展目标。农村职业教化的发展()A．使乡镇企业获得生产和经营的自主权B．推动“科教兴国”战略的实施C．适应了农业生产由分散到集约的变更D．符合农村经济体制改革的须要解析：选D。A项表述与材料主旨无关，解除。“科教兴国”战略是在1995年提出的，与材料中的时间不符，故B项错误。材料涉及的是农村职业教化，并未牵涉农业生产，故C项错误。农村职业教化是农村经济体制改革的内容，故D项正确。9．新中国成立以后，依据依据地的教科书制度，我国将全国教科书的编辑、出版、发行权全部收归中心；1950年，人民教化出版社正式成立，负责中小学教科书的编纂和发行，并建立完善的“国定制”教科书编审制度。这些举措()A．有利于强化国家意志B．促进了义务教化的普及C．肃清了传统教化思想D．建立了真正的人民教化解析：选A。依据材料“将全国教科书的编辑、出版、发行权全部收归中心”可知有利于强化国家意志，故A项正确；据材料“全国教科书的编辑、出版、发行权”可知只涉及教科书而不是义务教化的普及，故B项错误；据材料可知只是确定教材符合国家标准，而不是否定传统教化，故C项错误；据所学1949年底，第一次全国教化工作会议主见建立人民教化事业，故D项错误。10．(2024·湖南八校联考)下面是部分国家1993－2003年科技论文每篇平均被引用次数比较图。此图揭示的实质问题是()A．中国的现代科技落后于发达国家B．美国的科技水平始终领先世界C．亚洲国家的科技论文数少于欧美D．中国的科技创新实力相对薄弱解析：选D。材料反映了中国科技论文被引用次数较少，但不能由此说明这一时期中国现代科技落后于发达国家，故A项错误。材料反映美国科技论文被引用次数较多，但不能由此说明美国科技水平始终领先，故B项错误。C项与材料主旨不符，解除。中国科技论文被引用次数较少，说明这一时期中国科技的新突破、新发觉较少，这反映出中国科技创新实力相对薄弱，故D项正确。11．1977年，邓小平同志提出让中学学生参与高考，不再搞群众举荐，从今拉开了复原高考的序幕。其最重要的现实意义是()A．否定了群众举荐制度B．实现了“学而优则仕”C．供应了同等竞争的机会D．为下乡学问青年供应出路解析：选C。历史证明，举荐上高校的方法完全违反了教化规律，扭曲了人才观。1977年复原高考促进了教化春天的到来，也是“文革”结束后拨乱反正的重要标记。它为全体人民供应了同等竞争的机会。12．1992年9月，中国政府确定实施新的航天工程，并确定了“三步走”的发展战略。2017年4月20日，我国首艘货运飞船“天舟一号”放射升空。“天舟一号”的首飞，标记着我国已正式启动“三步走”战略其次步“空间试验室”的收官之战，为空间站阶段任务奠定坚实基础。以下关于该发展战略，表述正确的是()A．它是中国首个科学远景规划B．它是我国世纪之交最困难的航天工程C．它表明中国起先步入航天时代D．它干脆作用于国家信息产业的发展解析：选B。“首个”一词说法错误，A项解除；1992年到2024年的航天规划目标的完成，表明我国世纪之交航天事业发展取得重大成就，故B项正确；中国起先步入航天时代是在1970年，故C项错误；干脆作用于国家信息产业发展的是信息技术，故D项错误。二、非选择题(本大题共2小题，13题25分，14题12分，共37分)13．(2024·唐山市模拟)阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一邓嗣禹在《中国考试制度史》中论及科举制：“(隋创进士科之后)历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公。”1910年梁启超说“科举非恶制也”“此法实我先民千年前之一大独创也”。1912年，孙中山在《临时政府公报》第24号中提及考试的重要意义：“任官授职，必赖贤能，尚公去私，厥惟考试。”孙中山的观点导致了后来民国考试院的建立，事实上是科举制的复活。材料二高考的全称是“一般高等学校招生全国统一考试”，其基本立场应立足于服务一般高等学校的人才选拔。……1997年，为纪念复原高考20周年，《人民日报》有这样一句评价：复原高考，挽救了我们的民族和国家。原教化部考试中心主任杨学为曾一语道破地指出：高考的社会作用远远超出了考试、招生、教化；1977年高考复原的不仅仅是一项考试，更是学问的价值、学问分子的地位，是社会流淌的渠道、社会的公允。——于涵：《高考制度复原40周年内容改革评述》(《中国考试》2024年第3期)(1)依据材料一并结合所学学问，概括中国古代科举制度的特点，并指出1905年清政府废止科举制度的根本缘由。(10分)(2)依据材料一、二并结合所学学问，比较古代科举制和当代高考制度的主要异同点。谈谈你对当前高考制度改革的看法。(15分)解析：第(1)问的第一小问特点，依据材料一“(隋创进士科之后)历代踵行……以迄于明清”得出持续时间长；依据材料一“时加修正”得出不断发展完善；依据材料一“防闲之法益密”得出选拔方式规范；依据材料一“取人之道益公”“孙中山的观点导致了后来民国考试院的建立，事实上是科举制的复活”得出公允公正，影响深远。其次小问缘由，依据所学学问得出科举制度不能适应近现代化的现实须要。第(2)问的第一小问异同点，异：依据材料一“任官授职，必赖贤能，尚公去私，厥惟考试”得出前者是为国家选拔官吏，依据材料二中“高考的全称是……其基本立场应立足于服务一般高等学校的人才选拔”得出后者是为高校选拔新生。同：依据前面分析结合所学学问得出都由国家统一组织考试，具有多方面社会功能；都坚持择优录用，成果面前人人同等；都有利于弘扬学问价值，提高学问分子地位，推动文化教化普及；都促进了社会流淌，有利于社会公允。其次小问看法，依据所学学问得出，利用考试选拔人才是中华优秀传统文化的一部分，高考改革应合理扬弃传统，实事求是，改革创新。答案：(1)特点：持续时间长；不断发展完善；选拔方式规范；公允公正，影响深远。缘由：科举制度不能适应近现代化的现实须要。(2)异：前者是为国家选拔官吏，后者是为高校选拔新生。同：都由国家统一组织考试，具有多方面社会功能；都坚持择优录用，成果面前人人同等；都有利于弘扬学问价值，提高学问分子地位，推动文化教化普及；都促进了社会流淌，有利于社会公允。看法：利用考试选拔人才是中华优秀传统文化的一部分；高考改革应合理扬弃传统，实事求是，改革创新。14．(2024·江西红色六校联考)阅读材料，完成下列要求。(12分)材料现代中国出国留学状况一览表时期目的地(国家和地区)留学人数费用来源中华人民共和国成立至“文化大革命”前苏联东欧等29个国家和地区约10000余人公费为主“文化大革命”时期49个国家和地区约1600余人公费为主改革开放以来103个国家和地区约30万人自费为主——据戴学稷、徐如《略论近现代中国留学史的分期和中国留学生的时代使命》(1997年