2024年青海省中考满分作文《我们都是追梦人》2

2024年青海省中考满分作文“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力，我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”——习近平总书记这段话给你什么启示？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限，字数不少于600字。（3）不得抄袭、套作。（4）文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。我们都是追梦人“纵有千古，横有八荒”，小小少年，来日方长。那句“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”万古流芳，那句“有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真”滋润心房。纵使“逝者如斯夫，不舍昼夜”，只要我们在追梦之路上努力奔跑，朝着梦想砥砺前行我们总会创造出属于我们的一片天地，我们总会为祖国贡献一份最蓬勃的力量。梦，虚无缥缈，转瞬即逝;而梦想，却是我们努力生活、不断奋斗的动力和力量。大到实现中华民族伟大复兴梦，小到我们每个人各自的目标，我们都在为之努力着。然而，“不忘初心，方得始终”的下句，是“初心易得，始终难守”，追梦路上，我们看到的花丛其实荆棘密布，我们认为的捷径其实九转回肠，但只有咬着牙坚持走下去，在一次次摸爬滚打中不断探索，我们才能把路越走越宽，越走越明，让胜利的微笑挂在脸上。懵懵懂懂几载春秋，发觉校园并非温室，而是温暖家庭与残酷社会之间的过渡区，一个为梦想准备的竞技场。小书包变成了硕大的背包，歪斜的铅笔字变成了精致的中性笔字;台灯下，如山的学业之间，蓦然一瞥，只见那笔管里的油墨下降得飞快，指针疾走不等人，题海之间太阳已转到脚下的地球另一边。我们在这激烈的竞争中嗟叹着迷茫无措，不知前路如何。虽然如此，但努力总归是对的。我们要同困难斗争，把梦想落实到实际，以绊脚石为垫脚石，让生活多些主动的选择，少些被逼的无奈。习主席说过:“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”纵使我们小小少年在这大千世界中不过沧海一粟，但“少年智则国则智，少年强则国强”，唯有我们不畏困难，脚踏实地，不被平庸之流轻易卷走，不被功名利禄迷惑双眼，才能苔花般的我们像牡丹一样盛放。在追梦的路上，我们永远年轻热泪盈眶，我们都是追梦人。审题指导1题二：流动的中国，我们都是追梦人一、审题步骤与方法1.明确材料类型与考查特点类型：引语类作文。此类作文以名人名言或文学作品中的句子为出发点，要求考生围绕引语展开思考，表达个人见解。考查特点：考察考生的理解能力，能否准确把握引语的内涵。考察考生的联想能力和创新思维，能否由引语联想到更广泛的社会现象和个人经历。考察考生的论述能力，能否围绕主题进行有条理的论证。2.审题步骤初步阅读：快速浏览引语，抓住关键词汇（如“流动的中国”、“繁荣发展”、“努力奔跑”、“追梦人”）。深入分析：理解引语背后的深层含义，考虑引语反映的价值观和社会背景。联系实际：将引语与个人经验、社会现象、历史事件等相联系，寻找切入点。确定角度：根据自己的兴趣、知识积累和写作优势选择一个具体的写作角度。构思框架：构建文章的大致结构，包括引言、主体段落和结论。二、材料解读审题引语：“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力，我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”流动的中国：指国家快速发展，经济、文化、人口等各方面的动态变化。繁荣发展的活力：强调这种流动带来了积极的变革和机遇。努力奔跑：比喻中国人民为实现梦想而不懈奋斗。追梦人：指每个人都有追求更好生活的愿望和行动。三、结合解读所得的材料立意立意方向：可以从个人成长、社会发展、国家进步等多个维度来探讨“追梦”的意义和价值，以及“流动”带来的挑战与机遇。四、标题参考《追梦者的足迹：流动中国下的个人成长》《在流动中奔跑：中国社会的发展脉络》《新时代，新梦想：流动中国的追梦旅程》五、写作素材提供及在写作中的运用指导素材的积累一直都是学生写作时的痛点，可以引导学生从多元角度思考，可以让文章内容更加丰富、立体，同时也能展现写作者的综合分析能力和广阔的视野，如：1.

历史视角素材：中国近现代史上的重大转折点，如改革开放、加入WTO、互联网普及等，这些都加速了中国的“流动”，促进了社会的繁荣发展。运用：在文章中，可以将这些历史事件作为背景，说明它们如何改变了中国人的生活方式和思维方式，激发了人们追求更高目标的热情。2.

科技视角素材：科技创新和数字化转型，比如高铁网络的扩展、移动支付的普及、5G技术的应用等。运用：探讨科技如何使中国更加“流动”，提高了效率，促进了信息的快速传播，同时也为“追梦人”提供了更多实现梦想的平台。3.

经济视角素材：中国经济发展成就，如GDP增长、扶贫攻坚成功、创业热潮等。运用：通过具体的数据和案例，展示中国经济的飞速发展如何为个人提供了广阔的发展空间，让“追梦人”有更多的机会实现自我价值。4.

文化视角素材：中国文化的传播与交流，如孔子学院在全球的设立、中国电影走向世界、传统节日的国际影响力等。运用：描述文化交流如何促进了全球对中国文化的了解，增强了国家的文化软实力，同时也为中国青年提供了展示自我、追求梦想的国际舞台。5.

教育视角素材：教育改革、在线教育的兴起、国际教育合作等。运用：分析教育领域的发展如何培养了新一代的“追梦人”，他们具备全球化视野，勇于探索未知，为国家的持续发展注入新的活力。6.

环境视角素材：生态文明建设、绿色能源的推广、环保意识的提升等。运用：讨论环境保护的重要性，以及它如何影响着“追梦人”的生活方式和价值观，促使人们在追求梦想的同时，也关注可持续发展。7.

社会视角素材：城市化进程、乡村振兴战略、社会保障体系的完善等。运用：通过社会变迁的实例，说明社会的进步如何为不同背景的人们提供了平等的机会，让他们都能成为“追梦人”。运用提示在写作时，可以选取两到三个角度进行深度挖掘，避免泛泛而谈。使用具体事例和数据支持观点，增强说服力。注意段落之间的逻辑连接，确保文章流畅，主题突出。将个人经历或感受融入其中，增加文章的情感共鸣。六、提纲展示引言引用习总书记的原话，简述其背后的意义。提出个人对“流动的中国”这一概念的理解。主体个人层面：介绍几个典型的追梦人案例，展示他们在流动的中国中如何克服困难，实现自我价值。社会层面：分析流动的中国如何促进了社会的多元化和包容性，创造了更多的机会。国家层面：讨论中国在世界舞台上的角色转变，以及国家发展与个人梦想之间的关系。结论总结流动的中国对于追梦者的意义，强调无论时代如何变迁，追求梦想的精神是永恒的。号召读者珍惜当下，勇敢追梦，在流动的中国中找到自己的位置。【提纲二】题目：《奔跑在流动的中国，共绘追梦蓝图》引言开篇引用习总书记的原话，阐述其背后蕴含的深刻含义。引出文章主题：在充满活力的流动中国中，每个个体都在为了梦想而努力奔跑。正文第一部分：科技视角——创新引领梦想起航描述科技如何推动中国进入高速发展阶段，如5G、人工智能、大数据等技术的广泛应用。分析科技创新如何为追梦人提供了前所未有的机遇，比如创业者利用互联网平台成功创业的故事。第二部分：经济视角——开放市场孕育无限可能探讨改革开放以来，中国经济的快速增长，如GDP的显著提升，以及“一带一路”倡议下国际合作的新篇章。举例说明经济繁荣如何为个人和企业创造机会，如年轻设计师通过跨境电商平台走向世界的案例。第三部分：文化视角——传承与创新，让梦想更有温度讲述中国文化在世界舞台上的传播，如孔子学院的全球布局，以及中国电影在国际电影节上的获奖。分析文化自信如何激励人们在追梦过程中坚守初心，如艺术家将传统文化元素融入现代设计的成功实践。第四部分：教育视角——知识改变命运，梦想照亮未来描述教育公平政策的实施，如农村地区教育资源的改善，以及在线教育的普及。举例说明教育如何帮助年轻人打开眼界，如贫困学生通过奖学金项目接受高等教育，最终成为行业领军人物的故事。结论总结流动的中国如何为追梦者提供了多维的支持与激励。强调在这个充满活力的时代，每个人都有机会追逐并实现自己的梦想。呼吁读者在奔跑中不断前进，共同绘制属于我们这个时代的美好蓝图。写作素材运用示例科技视角：可以提及华为在5G领域的突破，或是阿里巴巴、腾讯等互联网巨头如何通过技术创新改变了人们的生活方式。经济视角：使用具体数据说明中国GDP的增长，以及“一带一路”倡议下中国与沿线国家的贸易额，展现经济的开放与合作。文化视角：介绍中国电影《流浪地球》在国际上的成功，或是中国春节在全球范围内的庆祝活动，体现文化的传播与融合。教育视角：讲述“雨露计划”等教育扶贫项目如何帮助农村孩子获得更好的教育机会，以及MOOCs（大型开放在线课程）如何打破了学习的地理界限。通过这些具体素材的运用，文章能够更生动、具体地展现出“流动的中国”中追梦人的风采，同时也能加深读者对这一主题的理解和共鸣。审题指导2【题目二详解】这是一道材料作文。审题立意。材料中的关键词可以帮助我们提取有效信息，提炼主题思想。结合“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”可知，文章要表达的主题应是在人生路上我们都在努力奔跑，每个人都在努力追求自己的梦想，在成长之路、学习之路上，我们都是追梦人。本文的立意应当紧扣“追梦人”这个主体，即不断追求自己的梦想而不顾路上可能存在的问题与困难的坚定的人，所以本文可以围绕追求梦想风雨兼程进行构思，赞扬那些为了自己的梦想不断努力的人。选材构思。文体适合写记叙文或议论文。写记叙文，要明确自己要追的梦是什么，为何追梦，如何追梦等，弄清楚这些问题之后就是选材作文了，如梦想当一名救死扶伤的医生，一位无私奉献的老师，亦或者一名普通的环卫工人等等，有了这样明确的梦想，就要有坚持不懈的精神，作为学生的自己首要的任务就是打下坚实的知识基础，因此在写作的过程中我们可以写自己在追梦路上历经的种种困难，但是依旧保持一颗永不言败的