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第六章认识钟表第1节认识钟表

第1页一、创设情境，揭示课题

儿童见过钟表吗？钟表王国弟兄姐妹可多呢！要想与这些钟表交朋友，想设计更漂亮、美观钟表，先要学会认识钟表。我们先来观赏一下这些钟表，然后一起来学会——认识钟表。手表第2页挂钟一、创设情境，揭示课题第3页一、创设情境，揭示课题怀表第4页一、创设情境，揭示课题电子表第5页一、创设情境，揭示课题闹钟第6页一、创设情境，揭示课题学具钟第7页二、探究新知你能说出钟面上是由什么组成吗？建构钟面第8页刻度123456789101112时针分针钟面上一共有几个大格？怎样区分时针和分针？第9页分针时针时针粗又短，分针细又长。一共有12个大格。第10页二、探究新知普通来说，钟面上有12个数字，有对应刻度线，还有又细又长分针弟弟、又短又粗时针哥哥。

第11页分针指着12，认识整时时针指着几就是几时。7时7:00二、探究新知第12页二、探究新知7:0

0数字表示法数字表示整时，两点右边是两个0，两点左边是几就是几时。第13页分针指着12，时针指着8就是8时。8时8:00二、探究新知第14页分针指着12，时针指着4就是4时。4时4:00二、探究新知第15页分针指着12，认识整时时针指着6就是6时。6时6:00第16页请拨出以下时刻:3时新知应用1时12时

5时第17页连一连4:0011:007:001:00第18页二、探究新知请同学们看一下，这是几时？7点不到，差一点。第19页7点过了一点。二、探究新知第20页二、探究新知靠近7时，能够说大约7时。第21页当钟表上时刻表示12时时候，分针和时针怎么样了？二、探究新知12时12:0012时，时针和分针重合第22页说一说钟表上大约是几时？二、探究新知大约8时大约9时大约5时第23页7时7:00三、深化新知，应用提升小明起床后，在刷牙。小明一天开始了第24页8时8:00三、深化新知，应用提升小明在看书。第25页10时10:00三、深化新知，应用提升小明在做操。第26页12时12:00三、深化新知，应用提升小明在吃午饭。第27页三、深化新知，应用提升对比下面两幅图，你发觉了什么？两个时间都是10时，为何一个是有太阳，一个是有星星、月亮呢？儿童做事也不一样呢？一个是早晨10时，一个是晚上10时。第28页

今天我们一起上课时间过去了，就再也不会回来了。时间一去不复返，确

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