6 我参与 我奉献 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

6我参与我奉献第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6我参与我奉献第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教学内容教材章节：五年级下册《道德与法治》第二课时

内容：本节课主要围绕“我参与我奉献”这一主题展开，通过学习社区服务、环境保护、关爱他人等方面的内容，引导学生树立正确的价值观，培养社会责任感和奉献精神。具体内容包括：1.社区服务的重要性；2.环境保护的意义；3.关爱他人的方法；4.个人在参与社会活动中的角色与责任。核心素养目标培养学生具备以下道德与法治核心素养：1.社会责任感，通过参与社区服务，使学生认识到自己在社会中的角色和责任；2.环境保护意识，引导学生理解环境保护的重要性，并采取实际行动；3.人际交往能力，通过关爱他人活动，提升学生的人际沟通和协作能力；4.道德判断力，使学生能够根据所学知识，对参与的社会活动进行道德评价。教学难点与重点1.教学重点

-明确社区服务的意义：通过具体案例，如社区清洁、敬老院志愿服务等，帮助学生理解社区服务对于社会和谐和个人成长的重要性。

-环境保护的实际操作：通过实地考察或模拟实验，让学生掌握垃圾分类、节约用水用电等环境保护的具体方法。

-关爱他人的实际行动：通过角色扮演或小组讨论，让学生学会如何在实际生活中关爱他人，如帮助同学、关心家人等。

2.教学难点

-社会责任感的培养：理解社会责任感的抽象概念，对于五年级学生来说是一个难点。可以通过情境模拟，让学生在具体情境中体验责任感，如模拟社区负责人角色，引导学生思考如何管理社区。

-环境保护意识的内化：将环境保护的知识转化为学生的行为习惯，是本节课的难点。可以通过持续跟踪学生的环保行为，如家庭作业中的环保小贴士，来促进学生的内化。

-道德判断力的提升：在复杂的社会情境中，学生需要学会做出道德判断。难点在于如何引导学生理解道德判断的标准，例如，通过案例分析，让学生讨论在不同情境下的道德选择。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如环保标志、垃圾分类箱模型）。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布课程资料和学生作业。

-信息化资源：环保教育视频、社区服务案例库、道德判断案例集。

-教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、实地考察。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于社区服务的视频，引导学生思考社区服务对个人和社会的意义。

-提问：“你们在生活中遇到过哪些社区服务活动？这些活动对你们有什么影响？”

-引出本节课主题：“我参与我奉献”，强调个人在社会中的角色和责任。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：社区服务的重要性

-教师讲解社区服务的定义和作用，结合实际案例，如社区清洁、敬老院志愿服务等。

-学生分享自己参与的社区服务经历，教师点评并总结。

-第二条：环境保护的意义

-通过展示环保图片和视频，让学生直观感受环境问题的严重性。

-分组讨论：如何从日常生活中做起，保护环境。

-第三条：关爱他人的方法

-教师介绍关爱他人的重要性，以及具体行动，如帮助同学、关心家人等。

-学生分享自己关爱他人的故事，教师点评并总结。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：模拟社区服务

-学生分组，模拟社区服务场景，如社区清洁、敬老院志愿服务等。

-教师巡回指导，帮助学生解决问题，确保活动顺利进行。

-第二条：环保行动方案设计

-学生分组，设计一份环保行动方案，如垃圾分类、节约用水用电等。

-各组展示方案，教师点评并总结。

-第三条：关爱他人行动记录

-学生记录一周内关爱他人的行动，如帮助同学、关心家人等。

-教师收集学生记录，进行总结和表彰。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：社会责任感的培养

-举例回答：“在社区服务中，我学会了承担责任，比如在敬老院志愿服务中，我负责照顾老人的生活，让他们感受到关爱。”

-第二方面：环境保护意识的内化

-举例回答：“通过设计环保行动方案，我明白了保护环境要从自己做起，比如垃圾分类、节约用水用电等。”

-第三方面：道德判断力的提升

-举例回答：“在帮助同学的过程中，我学会了如何判断自己的行为是否正确，比如在同学遇到困难时，我主动伸出援手。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调社区服务、环境保护、关爱他人等方面的意义。

-提问：“通过本节课的学习，你们有什么收获？”

-学生分享自己的学习心得，教师总结并鼓励学生在日常生活中践行所学知识。

-强调本节课重难点，如社会责任感的培养、环境保护意识的内化、道德判断力的提升。

-布置课后作业，如记录一周内关爱他人的行动，设计环保行动方案等。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-社区服务案例库：收集整理国内外社区服务的成功案例，包括环境保护、文化教育、社区建设等方面的案例，以便学生了解社区服务的多样性和实际效果。

-环保教育资料：提供关于环境保护的科普文章、环保法律法规、环保公益活动等资料，帮助学生深入理解环境保护的重要性。

-道德教育故事集：收集整理具有教育意义的道德故事，如助人为乐、诚实守信等，通过故事引导学生树立正确的价值观。

-社会实践基地信息：介绍学校附近的社区、敬老院、环保组织等社会实践基地，为学生提供参与社会实践的机会。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与社区服务活动，如社区清洁、敬老院志愿服务等，通过实践体验社会责任感。

-组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理站等，让学生了解环保工作的具体内容。

-开展环保主题活动，如植树节、地球日等，提高学生的环保意识。

-邀请道德模范或社会工作者来校讲座，分享他们的亲身经历和感悟，激发学生的道德情感。

-建立学生道德成长档案，记录学生在道德实践中的表现，帮助学生自我反思和成长。

-组织学生开展道德辩论赛，让学生在辩论中锻炼道德判断力和表达能力。

-鼓励学生参与社会调查，了解社会问题，提出解决方案，培养学生的社会责任感。

-建立学生志愿服务团队，定期开展志愿服务活动，培养学生的团队合作精神和奉献精神。

-组织学生参与社区建设，如设计社区活动方案、参与社区规划等，提高学生的社区参与意识。板书设计①教学重点知识点：

-社区服务：社区服务的重要性、类型、参与方式

-环境保护：环境保护的意义、具体措施、个人行动

-关爱他人：关爱他人的意义、实践方法、道德标准

②关键词：

-社区服务：和谐、责任、奉献

-环境保护：节约、循环、绿色

-关爱他人：善良、互助、尊重

③核心句子：

-“我参与，我奉献”是社区服务的核心精神。

-环境保护，人人有责。

-关爱他人，从我做起。典型例题讲解1.例题：小明的社区服务活动

-问题：小明参加了社区的环保宣传活动，他做了哪些事情？这些活动对社区有什么影响？

-解答：小明参加了社区的环保宣传活动，他制作了环保宣传海报，向居民普及环保知识，并组织了一次社区清洁活动。这些活动提高了居民的环保意识，改善了社区环境。

2.例题：小红的环保行动

-问题：小红在家和学校采取了哪些环保措施？这些措施有哪些好处？

-解答：小红在家和学校采取了以下环保措施：节约用水、用电，垃圾分类，使用环保袋。这些措施有助于节约资源，减少环境污染。

3.例题：小强的关爱他人行动

-问题：小强在班级中是如何关爱他人的？这些行为对他的同学有什么影响？

-解答：小强在班级中主动帮助学习困难的同学，分享自己的学习资料，还经常关心同学们的生活，给予鼓励。这些行为使他的同学们感受到了温暖，增强了班级的凝聚力。

4.例题：社区服务计划书

-问题：请你为社区策划一项服务活动，包括活动主题、活动内容、预期效果。

-解答：活动主题：关爱空巢老人，传递温暖。