2024-2025学年浙教版初中科学八年级下册上课课件 第4章 中考探究

第4章

植物与土壤中考探究

本章重点渗透“生物体结构和功能相适应”“生物体和其生存的环境相适应”等观点，这体现在植物与其赖以生存的土壤之间的关系上，也体现在植物体根、茎、叶的结构与其对水分和无机盐等物质的吸收、运输、利用之间的关系上。中考中往往结合实例从根、茎、叶的结构出发，考查学生对植物体结构及其功能的理解和应用。考点1细胞的吸水和失水

中考中主要考查细胞吸水和失水的原理。常见题型为实验探究题，难度较小。典例1[2022·湖州中考]

有一天，小华看见妈妈在腌制萝卜条，其过程是：将洗净的萝卜切成条，放在盛有少量凉开水的玻璃罐里，撒上一些食盐，一段时间后，就制成了清脆可口的腌萝卜条。小华发现玻璃罐里的萝卜条变小了，水却变多了。为什么会出现这种现象呢？小华作出假设并进行实验求证。（1）假设：________________________________________。萝卜条在较高浓度的外界溶液中会失水变小

（3）实验现象如图1和图2所示：通过查阅资料获知，植物细胞和微生物细胞置于较高浓度的溶液中，也会出现类似图2的现象。上述事实支持了小华所作出的假设。（4）思考：①小华在低倍镜的视野中观察到某上皮细胞位于视野的右上方，若要在高倍镜下继续观察该细胞，必须在载物台上将临时装片向________移动。右上方[解析]

高倍镜的视野范围比低倍镜小，若要在高倍镜下继续观察该细胞，必须将该细胞的物像移动到视野中央，显微镜视野中的物像为倒像，物像移动的方向与玻片移动的方向相反，所以必须在载物台上将临时装片向右上方移动。

维持正常的形态

③根据上述探究，你认为在给植物施肥时，应注意什么？__________________。不能一次施肥过多[解析]

外界溶液浓度过高会导致植物细胞失水，因此在给植物施肥时，应注意不能一次施肥过多。考点2无机盐对植物生长的影响

中考中要求知道氮、磷、钾等各类无机盐对植物生长的影响，通常结合实例，根据植物的症状判断植物缺乏的无机盐种类或分析某类无机盐对植物生长的影响。常见题型为选择题、填空题，难度一般。典例2[杭州中考节选]

氮是空气中含量最多的元素，也是组成生物体的必要元素之一。但是，空气中游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，必须经过变化，并与其他成分形成化合物（如氨或铵盐等），才能被植物利用。如图是自然界氮循环的示意图。请回答下列问题。（1）一株绿色植物的幼苗（如小麦），在生长过程中缺氮，其最可能出现的症状是___。A.茎秆细小、易倒伏，叶有褐斑

B.生长矮小，叶色发黄C.生长缓慢，叶色暗绿带红

D.只开花不结果B[解析]

氮肥有促进植物茎、叶生长，提高植物蛋白质含量的作用。若一株绿色植物的幼苗在生长过程中缺氮，最可能出现的症状是生长矮小，叶色发黄。（2）有人认为：人类可以通过人工固氮，大量合成含氮化肥并施用于农作物，这将有助于人类粮食增产，但也会造成环境污染。你是否认同他的观点并阐述理由。[答案]

认同，因为人工固氮为农田提供了更多的氮肥，有助于人类粮食增产。但大量合成含氮化肥并施用于农作物，将会导致土壤板结；若土壤中氮元素超标，被雨淋溶后，易导致水体的富营养化等一系列环境问题。考点3根、茎、叶的结构和功能

中考中要求能识别植物根、茎、叶的结构并掌握其功能，通常会结合实例和图片进行考查。常见题型为选择题、填空题、实验探究题，难度一般。角度1

叶的结构典例3

[2022·舟山中考]

如图为蚕豆叶下表皮的显微照片，其中保卫细胞和表皮细胞的形态存在显著差异，但具有基本相似的结构。下列不属于两者共同具有的结构是(

)DA.细胞膜

B.细胞质

C.细胞核

D.叶绿体[解析]

保卫细胞和表皮细胞都属于植物细胞，都具有细胞膜、细胞质、细胞核。表皮细胞无色透明，不具有叶绿体，保卫细胞具有叶绿体。角度2

年轮典例4

[舟山中考]

如图是小嘉家中铺设的一块实木地板，可以看出明显的年轮。其中____（选填“甲”或“乙”）所示部分是在气温、水分等环境条件较好的时候形成的春材。与本地树木相比，生长在地球赤道附近的树木，往往没有明显的年轮，原因是____________________。甲没有明显的季节变化[解析]

当气温、水分等环境条件较好时，植物生长比较快，新生细胞数量多，体积大，形成的年轮较疏松，颜色较浅（如春材），反之，年轮较密，颜色较深（如秋材）。图中甲所示部分颜色较浅，为春材。考点4植物的蒸腾作用

中考中要求掌握植物体吸收、运输和散失水分的结构及过程。常见题型为实验探究题、解答题，难度适中。典例5

[2022·丽水中考]

小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片，把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1小时后，在两枝条等高位置切出相应的切片，观察到被染色的情况如图。请回答下列问题。（1）该实验探究的问题是__________________________________________________________________________。

植物蒸腾作用强弱是否与叶面积有关（或植物蒸腾作用强弱是否与叶片数量有关）[解析]

本实验的原理是蒸腾作用能为植物体内水分的向上运输提供动力。本实验中，变量是叶面积（或叶片数量），因此，该实验探究的问题是植物蒸腾作用强弱是否与叶面积有关（或植物蒸腾作用强弱是否与叶片数量有关）。（2）依据本实验，为提高移栽树木的成活率，可采取的措施是________________________。