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文档简介
意见不同怎么办统编版语文六年级上册第六单元口语交际
爆竹声声辞旧岁,银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花,给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛,但也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？事例学习任务一：角色转换，表达观点春节该不该放烟花？环卫工人医生普通市民鞭炮厂工人消防队员环保局学习目标1.学会和别人协商事情，能准确把握别人的观点，不曲解，不断章取义。2.学会尊重别人的不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。3.学会表达观点时，简洁明了，有理有据。环卫工人医生普通市民鞭炮厂工人消防队员环保局身份转换取出角色贴在胸前找到角色对应的座位进入角色，准备内部讨论会身份转换组内轮流发表观点，简单说明理由。结合资料袋，明确本组观点，完善理由。每组选派1位代表，汇总理由进行汇报。行业内部讨论会
关于“春节该不该燃放烟花爆竹”
内部讨论会汇报要求亮明代表的身份提出观点，简洁明了说明理由，有根有据倾听要求
认真听，捕捉重要信息，听清对方观点及理由。放不放学习任务二：异质交流，正式协商协商时，有哪些沟通小技巧呢？学习任务二：异质交流，正式协商
关于“春节该不该燃放烟花爆竹”
问题协商会各方轮流交流观点梳理他人的观点，不曲解，不断章取义，尝试换位思考。
关于“春节该不该燃放烟花爆竹”
问题协商会协商目标：得出一个能兼顾各方立场的方案。协商要求：各代表态度平和地交流，以理服人。学习任务三：求同存异，得出方案
关于“春节该不该燃放烟花爆竹”
方案发布会评价参考1.汇报简洁清晰，自信大方。2.方案有理有据。3.方案能兼顾各方立场。学后反思学完本课后，我知道了生活中遇到意见不同的情况时，我会____________________________________。作业与反思阅读语文书第97页的第二则事例，试着用2
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