2025新人教版七年级道德与法治下册教案教学设计6.1历久弥新的思想理念（含反思）

★弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求秀传统文化教育)★理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。(中华优秀传统文化教育)★践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。(中华优秀传统文化教育)★了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。(中华优秀传统文化教育)★感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。(中华优秀传统文化教育)本单元作为七年级第三单元，承接七年级第二单元教材立意，有着承上启下的作用。本单元引导我们从“核心思想理念、人文精神、传统美德”三个方面出发，引导学生理解我国各族人民共弥新的中华优秀传统文化。通过本单元的学习，我们要了解中华优秀传统文化的核心思想理念，传承核心思想理念；知道我国影响深远的人文精神内涵，学会弘扬中华人文精神；懂得并践行中华传统美德，学会用它们滋养我们七年级学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，对文化传承和民族认同有初步的认识，但缺乏深入理解。他们对新鲜事物接受快，但对传统文化的了解可能较少。因此，教学中应结合学生的生活实际，采用生动活泼的教学方法，如故事讲述、角色扮演、小组讨论等，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣。同时，通物馆、学习传统手工艺等，让学生亲身体验和感受传统文化的魅力，从而加深对传统文化价值和意义的理解，培养他们的文化自信和民族自豪感。第六课传承核心思想理念(每框1课时)第七课弘扬中华人文精神(每框1课时)第八课践行中华传统美德(每框1课时)1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，具有强烈的中华民族自豪感；提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，坚定文化自信。(政治认同)2.感受中华优秀传统文化的魅力，体会中华优秀传统文化的力量；树立自觉传承中华优秀传统文化的积极态度。(道德修养)3.自觉弘扬中华优秀传统文化，以实际行动传承家国情怀。(责任意识)教学重点：理解并认同中华优秀传统文化历久弥新的思想理念。教学难点：将中华优秀传统文化历久弥新的思想理念融入日常生活。①世界上现存最长、保存最为完整的古代城市轴线之一。②2024年7月27日，第46届世界遗产大会将其教师总结：北京中轴线是中华大地上一项无与伦比匠的智慧、亿万众生的烟火以及科技力量的延续，让它早已穿越中华文明5000年，完成了一场中国最伟大的为历久弥新的思想理念。设计意图：通过游戏的方式导入，有利于激发学生的学习兴趣和积极性，为后面的学习奠定基础。轴线纵贯北京老城南北，始建于13世纪，形成于16世纪，此后经不断演进发展，形成现如今全长7.8千米、世国古代城市规划传统，见证了北京城市的发展演变。学生分享：视频中的哪个镜头感染了你?对于北京生活观察：学校文化长廊的名言警句蕴含着什么思想理念?请你分享一些令你印象深刻并对你产生积极影响的名言警句。学生交流分享。师生共同总结：中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。第一小组：根据教师提供的资料包和任务道具，制作北京中轴线地图，结合北京中轴线的建筑布局以及教得出结论：中华民族对人与天地万物的关系有深刻和谐共生。第二小组：分享北京中轴线申遗成功背后的大国工得出结论：中华民族倡导做人做事要从每个人所处探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。第三单元141第三小组：根据历史资料，概括北京中轴线在元、得出结论：中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。区有机更新、改善人居环境结合起来，让老胡同大杂院里的居民过上了现代化生活。将该案例与教材第53页教师总结：中华优秀传统文化的思想理念包含了道子议题三：传承好历久弥新的思想理念学生以小组为单位开展文创设计大赛——“以尺标记都城秩序",制作北京中轴线书签尺子。制作完成后，在班级展示作品并分享设计理念和心得体会。设计意图：学生结合北京中轴线申遗成功的案例，通过自主探究、分组合作等方式深度挖掘案例背后蕴含的中华优秀传统文化的思想理念，在活动中感悟中华文带领学生一起回顾本节课所学内容。习近平总书记学生：每人写下一句保护北京中轴线的做法，参与遗产保护。设计意图：有利于培养学生的知情意行，提高学生的理论联系实际的能力，做到学以致用。中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理们走好人生道路提供有益启迪。作为中学生的我们，更应该学习好、继承好、发扬好这些历久弥新的思想理道法自然道法自然历久弥新的思想理念实事求是惠民利民安民富民1.本课思路清晰，结合时政新闻，开展一案到底式教学，线上看，带领学生了解北京中轴线的历史、讲述北京中轴线的故事、关注北京中轴线的保