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文档简介
《庄子》二则
庄子(约前369-286),名周,战国人。道家学派的代表人物,老子思想的继承和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”与老子并称为道学之祖。平民哲学家,一向不慕功名,无意于仕途,(庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代,他不满现实,不与统治阶级合作,据传楚王曾以千金相邀为相,被其拒绝。)追求一种自由自在的隐居生活,主张“天人合一”和“清静无为”,其思想基本上属于主观唯心主义。
代表作品《逍遥游》《庖丁解牛》等,所著文章,内容丰富,气势磅礴,笔锋犀利,寓意深刻。后人辑为《庄子》一书,亦称《南华经》,共33篇。其中有许多奇特有趣的寓言故事。
《庄子》是庄周及其后学的著作集,为道家经典之一。《庄子》具有很高的文学价值。文章多采用寓言、故事形式,文笔汪洋恣肆,想象丰富,气势壮阔。富有浓厚的文学气息和浪漫主义色彩。其经典著作《庄子》(亦称《南华经》)鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也”(《汉文学史纲》)。郭沫若也评价说:“以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。”(《庄子与鲁迅》)因而他的作品被人称之为“文学的哲学,哲学的文学”.在道学和文史上对后世颇有影响。现存33篇,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。《庄子》散文特点:1、善于通过寓言故事说理;2、想象奇特,寓意深远;3、语言灵动而有气势,幽默、诙谐。
庄子的想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅称赞道:“其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”郭沫若也评价说:“以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。”庄子在先秦诸子中,无论就他的思想或文风来说,都是属于南方一系,即楚文化的代表,所谓“庄狂屈狷”,正道出了他们独具的浪漫主义精神。
庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战国时,诸侯征战不已,暴君佞臣杀人如麻。他的志向抱负在现实中不可能实现,无法获得生命的自由,于是,他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在精神上天马行空、无所羁绊,让精神的生活去解放作为形体的生命,从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由。正是在这种情况下,他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。
三、背景介绍《逍遥游》是《庄子》的代表篇目之一,充满奇特的想象和浪漫的色彩,寓说理于寓言和生动的比喻中,形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张,追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里,客观现实中的一事一物,包括人类本身都是对立而又相互依存的,这就没有绝对的自由,要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然,超脱于现实,否定人在社会生活中的一切作用,把人类的生活与万物的生存混为一体;提倡不滞于物,追求无条件的精神自由。人应当参透功名利禄、权势地位的作用力,打破其束缚,使精神活动臻至优游自在,无牵无挂的境界。北冥有鱼一、词语理解、句子翻译1.解释文中加点字词,并翻译全文。北冥()有鱼,其名()为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒()而飞,其翼()若()垂()天之云。课内文言文阅读同“溟”,海名字振奋翅膀像悬挂是()鸟也,海()运()则将徙()于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志()怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击()三千里,抟()扶摇()而上者九万里,去()以六月息()者也。”课内文言文阅读这海水运动迁徙记载拍打盘旋飞翔旋风离开气息,风野马也,尘埃也,生物之以息相吹()也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视()下也,亦若是()则已矣。课内文言文阅读吹拂看这样一、重点词语积累1.重点实词(1)其翼若垂天之云垂:
。(2)海运则将徙于南冥徙:
。(3)水击三千里击:
。(4)抟扶摇而上者九万里抟:
。(5)去以六月息者也去:
。(6)亦若是则已矣已:停止知识梳理悬挂迁移拍打环绕而上离开罢了2.通假字(1)北冥有鱼
通
,意思
。(2)其正色邪
通
,意思
。冥溟海邪语气词,呢,吗耶3.古今异义(1)怒而飞古义:
,今义:
。(2)海运则将徙于南冥古义
,今义:
(3)天池也古义:
,今义:
(4)野马也古义:今义:奋发生气,发怒海水运动泛指海上运输天然形成的大水池高山湖泊名奔腾如野马的雾气野生的马4.词类活用(1)方位名词作状语抟扶摇而上者九万里原意为
,在文中意思为
。
(2)形容词作名词志怪者也原意为
,在文中意思为
。方位名词向上奇怪怪异的事物息大风名词,气息5.一词多义去以六月息者也
。生物之以息相吹也
。课文解读读课文,体会鲲鹏的形象。鲲:鹏:鲲之大,不知其几千里也鹏之背,不知其几千里也怒而飞,其翼若垂天之云化而为鸟形体硕大变化神奇夸张文章结构第1层:描写鲲鹏的外形。形体硕大无比变化神奇莫测奋飞气势壮美第2层:大鹏南迁
鹏鸟奋飞:必须凭借强大的风力。水雾尘埃:要靠气息相吹。
第2层:仰视鲲鹏飞南冥。第3层:想象大鹏高飞后从高空俯视眼中的景象。
一、“鲲之大,不知其几千里也。”“鹏之背,不知其几千里也。”运用反复修辞,突出强调鲲、鹏的体型巨大超乎想象,为下文发挥奇丽想象作铺垫。二、“其翼若垂天之云”运用比喻修辞,发挥奇丽想象,生动描绘鹏鸟翅膀宏大的规模,表达作者对鹏的神往惊叹。三、文中大鹏的形象如何呢?鲲鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮观。
鹏之徙于南冥其翼若垂天之云大鹏形象:硕大无比力大无穷志存高远善借长风文本探究:1.开头作者如何写鲲、鹏的?运用哪两种修辞手法?表达上有何作用?
夸张、比喻。神奇壮美,充满浓厚的浪漫主义色彩。2.文中引用《齐谐》的话有什么作用?
借《齐谐》一书的话来证明前文对鹏的描写是真实可信的,同时形象地写出了大鹏的硕大无比和乘风南徙时的恢宏气势。2.“鲲鹏”可高飞九万里,但必须借助“海运”“扶摇”,意在说明什么?
鲲鹏展翅高飞,必须有所倚,旨在说明神奇的事物也要凭借外力才能活动。文本探究:6.赏析“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里”。
运用丰富的想象,奇特的夸张,描写了鲲鹏展翅高飞,威力无比,气势宏大,搏击于天空的形象,这一形象能激发人的豪情壮志,启示人们要胸怀远大的理想和抱负,勇于搏击,敢于追求。具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字生动传神,让人产生丰富的想象和联想。文本探究:
3.“野马”“尘埃”的运动依靠的是什么?写它们有什么作用?
“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。以“野马”“尘埃”的“以息相吹”与大鹏的“海运将徙”类比,说明世上的万物无论大小均“有所待”
,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中,看似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。文本探究:4.“天之苍苍……亦若是则已矣。”这句话表达了什么意思?
本句可译为“天色深蓝,这是它真正颜色呢,还是因为天高远而看不到尽头呢?鹏鸟在高空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。”意思是鹏鸟飞在天空看地面,和人们仰视天空看到的是一样的,都不能看到“正色”,人和大鹏对“正色”的认识,都“有所恃”,都受到距离的限制,不能达到真正的逍遥之境。中心思想:
“逍遥游”的含义是无依无靠,无所羁绊,悠然自得,自由自在。在本文中,作者借大鹏乘风翱翔,雾气、尘埃等漂浮的现象,说明任何事物的存在都是依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借,是没有绝对自由的,也不可能有;(本文寓意)而人的精神,是应该绝对自由的,表达了作者对精神自由地追求。(作者情感)结构——有所凭借(不自由)→追求自由鹏六月息鲲凭借形体巨大变化神奇气势壮观南海北冥有鱼鲲鹏形象结构梳理大:几千里背:几千里翼:垂天之云形体硕大无比变化神奇莫测奋飞气势壮美大鹏南徙《齐谐》言水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息野马、尘埃——生物之以息相吹大鹏视下——人之视上——目力有限想象奇特意境开阔
示例一:我敬佩鲲鹏,因为鲲鹏入深海,翔九天,胸怀远大的理想和抱负,搏击长空,纵横大海,就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物,他们以天下苍生为己任,推动历史向前发展。示例二:我不敬佩,因为我喜欢知足常乐,淡泊名利,就像普通的劳动者,他们爱岗敬业,在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。4.你敬佩鲲鹏吗?谈谈你的理由。【解析】要求有自己的独特见解,并能对自己的观点进行简要的阐述,言之成理。现实意义:
作者在文中表明自己的观点:世间万物都是由所凭依的,是不自由的。就连宏大的鲲鹏也不例外,这就让我们意识到,自由是相对的,世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪,懂得自律的人,才会有自由的空间和生活。文中成语鹏程万里:形容前程远大。扶摇直上:指乘着风势快速上升。形容地位、名声、价值等迅速上升。唐朝诗人李白的《上李邕》曾说:大鹏一朝同风起,扶摇直上九万里。”诗句的意思是:大鹏总有一天会和风飞起,凭借风力直上九天云外。
李邕【yōng】擅长诗文,当时文士很多都投在他的门下。从《上李邕》这首诗中,可以看出青年时代李白的豪情壮志。写作特色:
1.夹叙夹议,节节叙事,节节议论,议论方式灵活多变,以寓言故事的形式表达思想,增强了说服力。
2.想象奇特丰富,气势磅礴,富有浪漫主义。文章开头写鲲的神奇变化,鹏的遨游太空,想象十分奇特。写鹏的南徙,“击三千里”“抟九万里”“扶摇直上”,意境壮阔。
3.运用夸张、比喻等多种修辞手法,营造了雄浑开阔的意境。写鹏鸟南飞“水击三千里,抟扶摇而上九万里”是夸张,姜鹏的翅膀比作天边的云是比喻。名师导学2.内容梳理(用原文语句填空)
鲲之大,不知其几千里也鹏之背,不知其几千里也怒而飞,其翼若垂天之云是鸟也,海运则将徙于南冥鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也野马也,尘埃也,生物之以息相吹也三、内容理解默写。(1)文中描绘鲲鹏体形硕大
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