高中地理第5单元走可持续发展之路第二节可持续发展的基本内涵省公开课一等奖新课获奖课件

第二节可连续发展基本内涵第1页教材预习课堂探究教材图解素能演练经典案例探究第2页课标导读内容标准素养达成解释协调人地关系和可连续发展主要路径。利用资料,说出协调人地关系和可连续发展主要路径。第3页教材预习课前自学·理清主干自主梳理一、了解可连续发展1.概念:指既满足当代人需要,又不对

满足其需要能力组成危害发展。2.组成:

、社会、生态三大子系统相互联络,相互制约,共同组成一个

系统。3.基本内涵:

可连续发展、社会可连续发展和生态可连续发展。【思维启迪1】在可连续发展这个复合系统中,人处于什么地位?答案:在可连续发展复合系统中,人是处于关键地位,培养人才可连续发展意识和观念是实现可连续发展关键任务。经济后代人复合经济第4页二、可连续发展基本标准1.公平性标准(1)时间上公平:又称“

”,人类赖以生存自然资源和环境容量都是有限,需要与子孙后代共享

和环境。(2)空间上公平:又称“

”,即人与人之间、国家与国家之间、人与其它

之间是平等,应相互尊重。(3)

是可连续发展进程中优先考虑问题。【思维启迪2】

为何说消除贫困是可连续发展过程中优先考虑问题?答案:因为改进人类生活质量,创造人人享受平等、自由社会环境,是可连续发展最终目标。只有处理了贫困问题,才会有条件改进和保护环境,使可连续发展成为可能。代际公平资源代内公平生物种群消除贫困第5页2.连续性标准(1)关键:人类经济和社会发展在不超越资源与

承载力基础上,保持发展

性。(2)首要条件:

合理利用、可再生资源永续利用。(3)目标:实现

效益、社会效益和生态效益相互协调。3.共同性标准(1)办法:全球必须采取共同行动,建立起良好

和合作关系。(2)表现:对于全球共有大气、海洋、生物资源等,需要在尊重各国主权,照料各国利益基础上,制订各国都能够接收

目标和政策。4.阶段性标准(1)可连续发展是一个由低级阶段向高级阶段推进过程。(2)世界各国、各地域所处经济和社会发展阶段不一样,在可连续发展目标及负担责任等方面,都会表现出显著差异。

环境连续不可再生资源经济国际秩序全球性第6页【思维启迪3】

发达国家在资源环境保护中要负担更多责任,这是否违反“公平性标准”呢?为何?答案:没有违反“公平性标准”。阶段性标准认为发达国家处于可连续发展高级阶段,在发展过程中已经消耗了地球上大量资源和能源,对全球环境影响最大,而且至今仍是有限资源主要消费者和污染源,本着“谁污染、谁治理”标准,发达国家应对全球环境问题负担主要责任,而不是与发展中国家共同负担相同责任。所以没有违反“公平性标准”。第7页三、可连续发展——从概念到行动时间进程人地关系思想发展1972年召开了“人类环境会议”提出社会发展与环境、生态协调问题,未来社会发展必须保持“动态自然平衡”1980年世界自然保护联盟制订了《世界自然保护纲领》提出“可连续发展”概念,这是第一次把“可连续发展”作为一个科学术语明确提出来1987年世界环境与发展委员会发表《我们共同未来》提出可连续发展定义1992年联合国在巴西召开“环境与发展大会”经过《二十一世纪议程》等一系列决议和文件,第一次把可连续发展由理论和概念推向行动,使可连续发展成为各国发展久远目标联合国在南非召开“全球可连续发展首脑会议”审议了《里约宣言》《二十一世纪议程》等主要文件和一些环境条约执行情况,提出了今后全球可连续发展行动战略与方法第8页【思维启迪4】

在可连续发展过程中,我们中学生能够做些什么?答案:使用公共交通工具;使用再生纸;垃圾分类回收利用;自备篮子或布袋购物;不使用一次性木筷;购置带环境标志产品;节约用水等等。第9页课堂探究突破重难·探寻技巧探究一可连续发展基本内涵情景导学初到韩国外国人,在韩国饭馆用餐之后,往往会对饭后使用牙签感到好奇,不但外观上与别国不一样,更神奇是竟然能够吃!韩国牙签是以番薯为原料制成。尝试探究:(1)这种牙签有哪些好处?(2)你能否再举几例可用食用材料做生活用具。答案:(1)能够节约大量木材,使用后还能够吃掉,降低了垃圾产生量,这么即降低了资源消耗,又降低了垃圾排放,减轻了环境承受压力,有利于可连续发展。(2)日常生活中一次性筷子、一次性纸杯等也可用可食用材料制做。第10页关键点归纳可连续发展是一个综合概念,生态、经济、社会可连续发展相互联络、相互制约,共同组成一个复合系统。第11页拓展延伸

可连续发展观与传统发展观比较传统发展观可连续发展观发展目标单纯追求经济数量增加(追求产值、利润增加以及物质财富增加)生态、经济、社会共同连续发展(发展要以改进、提升生活质量为目标,与社会进步相适应)增加方式粗放式(高投入、低产出、高污染)集约式(低投入、高产出、低污染)消费模式提倡高消费提倡适度消费、文明消费环境意识认识不到或不认可环境本身价值发展要与资源、环境承载能力相协调环境控制先污染,后治理清洁生产、节约能源、降低废物第12页调控伎俩依靠市场经济自由调控强调人管理调控发展时间尺度本代人利益是最大需求同代人之间、代际之间、人与其它生物种群之间公平性标准及连续性标准发展空间尺度从区域(本身)利益出发,封闭式、掠夺式或转嫁方式不一样国家和地域之间公平性标准,从全球利益出发共同性标准第13页误区警示

经济可连续发展就是经济增加这种观点是片面。我们通常意义上所说经济增加往往仅指经济数量上增加,而不太重视质量和效益,而经济可连续发展不但指经济数量增加,更追求质量改进和效益提升,所以经济增加只是经济可连续发展一个方面而已。第14页典例剖析

读“可连续发展复合系统示意图”,回答以下问题:第15页(1)填出图中字母代表内容:A

;B

;

C

;D

。

(2)在可连续发展复合系统中,

是基础,

是条件,

是目标。

(3)生态可连续发展强调

同时必须保护好

;经济可连续发展强调发展不但要重视

,更要追求

;社会可连续发展强调发展目标是

,

,创造一个

。

(4)假如图中经济系统为钢铁生产系统,将以下内容对应数字代号填入图中括号内。①工业产值、利润②工人、技术人员③铁矿石、煤炭④土地、水、空气⑤厂长、经理、车间主任⑥钢材⑦工业“三废”⑧生活垃圾第16页解题思绪:可连续发展指既满足当代人需要,又不对后代人满足其需要能力组成危害发展,它是一个复合系统,其丰富内涵可概括为三点:生态可连续发展、经济可连续发展、社会可连续发展。其中,生态可连续发展是基础,经济可连续发展是条件,社会可连续发展是目标,各种发展所强调重点是不一样。假如图中经济系统是钢铁生产系统话,显然厂长、经理、车间主任在这一复合系统中起着管理作用,钢铁生产要从生态系统中获取铁矿石、煤炭、土地、水、空气等,要向生态系统中排放工业“三废”等。其它数字代号所在位置可依据所学知识推理得出。第17页答案:(1)人管理调控生活废弃物生产废弃物劳力、科技等(2)生态可连续发展经济可连续发展社会可连续发展(3)发展经济生态环境经济数量增加质量改进和效益提升改进人类生活质量提升人类健康水平人人享受平等、自由社会环境(4)见图:第18页探究二可连续发展基本标准情景导学《礼记·月令》记述上六个月孟春正月到季夏六月都有保护林鸟兽龟鳖等生物资源禁令。从孟春“禁止伐森,毋覆巢……”,到仲春“毋竭川泽,毋漉陂坡,毋焚山林”,再到季夏“树木方盛,命虞人入山行木,毋有斩伐”。从《礼记·月令》看,几乎每个月对自然资源开发利用都有明文要求。尝试探究:(1)《礼记·月令》中对自然资源开发利用要求表达了可连续发展什么标准?(2)连续性标准基本涵义是什么?答案:(1)公平性标准和连续性标准。(2)是指资源和环境可连续性。第19页关键点归纳标准含义详细做法公平性标准资源分配在时间和空间上都应表示公平。时间上公平,即“代际公平”;空间上公平又称“代内公平”应和子孙后代共享资源和环境,保护生物多样性,各国都有发展权,并确保不对其它国家环境造成损害;优先消除贫困人类经济和社会发展在不超越资源与环境承载力基础上,保持发展连续性保持适度开发规模,合理开发利用资源,处理好发展经济与保护环境关系国家和地方决议和行动应有利于实现全球整体协调建立良好国际秩序和合作关系,制订各国都能够接收全球性目标和政策可连续发展是一个渐进过程,各国、各地域所处经济和社会发展阶段不一样,可连续发展目标和负担责任也不一样发展中国家基本处于可连续发展初级阶段,仍以经济发展为主要目标,并开始关注资源与环境问题;发达国家已处于可连续发展高级阶段,经济、社会与环境协调发展成为其主要目标,在资源与环境保护方面应负担更多责任与义务第20页误区警示

连续性标准与公平性标准“代际公平”是一回事。这种说法是错误。连续性标准关键是指人类经济和社会发展在不超越资源与环境承载力基础上,保持发展连续性;公平性标准“代际公平”是指人类赖以生存自然资源和环境容量都是有限,需要与子孙后代共享资源和环境。后者是前提,前者是目标。所以连续性标准与公平性标准“代际公平”是现有联络,又有区分。第21页拓展延伸

实施可连续发展主要路径(1)循环经济项目含义循环经济①资源得以再生;②综合效益突出;③实现良性循环第22页(2)实现可连续发展关键——公众参加只有公众都树立可连续发展观念,并付诸行动,人类才能真正地走向可连续发展道路。比如,工厂实施清洁生产;选购带环境标志产品;使用公共交通工具;使用再生纸;垃圾分类回收利用;自备篮子或布袋购物;采取节水办法;将旧衣物、玩具、书籍捐赠给需要人;以节俭为荣。实现循环经济路径工业清洁生产在产品生产过程和预期消费中,既能合理利用自然资源,把对人类环境危害减至最小,又能充分满足人类需要,使社会经济效益最大一个模式。它含义包含三个方面内容:一是清洁能源,二是清洁生产过程,三是清洁产品。农业生态农业用生态系统观点,将农业生产和生态平衡纳入协调一致轨道,充分发挥生态经济效益以促进连续增产农业经营方式第23页典例剖析英国某企业打算在印度孟买建一化工厂。据此回答(1)~(2)题:(1)这一思绪反应了(

)A.发达国家对发展中国家援助B.发达国家把污染严重工业转移到发展中国家C.发达国家把劳动密集型工业转移到发展中国家D.发展中国家含有比发达国家更加好投资环境(2)这种行为最主要违反了可连续发展(

)A.公平性标准 B.连续性标准C.共同性标准 D.阶段性标准第24页思维导图:如图所表示:答案:(1)B

(2)A第25页教材图解培养技巧·启发思维读教材图232中国可连续发展战略框架,据图回答:(1)我国制订《中国21世纪议程》意义是什么?(2)可连续发展总体战略内容有哪些?答案:(1)有利于处理我国发展中出现人口、资源和环境问题;形成可连续发展战略框架,促进我国经济、社会全方面发展。(2)战略与对策、立法与实施、能力建设、团体公众参加、费用与资金机制。第26页素能演练专题训练·整体提升当堂达标测控导航知识点题号易中可连续发展内涵1、2可连续发展标准47可连续发展——从概念到行动3、56、7第27页一、选择题

读“可连续发展系统示意图”,回答1~2题:1.依据图上信息,判断图中b系统表示是(

)A.社会系统 B.生态系统C.经济系统 D.资源系统第28页2.以下关于可连续发展系统说法,正确是(

)A.生态可连续发展是条件,强调发展要以改进和提升生活质量为目标B.经济可连续发展是目标,强调发展要实施清洁生产和文明消费C.社会可连续发展是基础,强调发展要与资源和环境相协调D.在可连续发展中,人管理调控起到关键作用解析:1.C

2.D第1题,据图分析可知,图中a、b、c分别是社会系统、经济系统和生态系统。第2题,可连续发展系统中,生态可连续发展是基础,经济可连续发展是条件,社会可连续发展是目标。第29页“地球一小时”是WWF(世界自然基金会)应对全球气候改变提出倡议。据此回答3~4题:3.“地球一小时”主要目标是(

)A.节约能源,缓解我国电能压力B.减轻环境污染,提升生活质量C.提倡节俭、环境保护生活与工作方式D.体察民情,构建友好社会4.这个倡议,表达了可连续发展(

)A.公平性标准 B.连续性标准C.共同性标准 D.阶段性标准第30页解析:3.C

4.C第3题,作为一项体验和宣传日活动,不可能对缓解我国能源压力、减轻环境污染起到大作用,此举意在让全球民众了解到气候改变所带来威胁,并让人们意识到个人及企业一个小小动作将会给人类所居住环境带来怎样深刻影响,共同参加,积沙成塔,从而起到节约能源作用。第4题,实现可连续发展关键是公众参加,这是共同性标准要求。第31页读图,回答5~6题:5.相关此图所反应内容说法,正确是(

)A.自行车是我国当前主要交通工具B.骑自行车能够更加好地提升全民身体素质C.使用自行车能够节约时间D.使用自行车能够有效地控制废气排放第32页6.私家车增多后,带来环境问题有(

)①噪声污染②酸雨加重③臭氧层破坏④空气中固体悬浮微粒增多⑤交通堵塞A.①②⑤ B.①②④C.①②③④⑤ D.①②③④解析:5.D

6.B第5题,此图为环境公益广告,其目标是:提倡人们出行多使用自行车,从而降低汽车尾气对大气污染。第6题,汽车尾气主要成份是固体悬浮微粒、二氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物等。臭氧层破坏主要是人类排放氟氯烃化合物所致;交通堵塞是城市交通问题,并非环境问题。第33页二、非选择题7.某中学课外活动小组在“世界环境日”当日,整理出两则材料登载在校报上,引发了全校学生共鸣。材料一关于鱼类漫画。材料二由美国和加拿大生态学家和经济学家组成一个科学小组,历时4年完成了一项名为“生物多样性缺失对海洋生态系统影响”调查。他们将研究结果发表在美国《科学》杂志上,该汇报警告世人,若按照当前人们行为继续下去,到2048年,当前可食用海洋鱼类和贝壳类中有90%会完全消失,大海将变得死气沉沉。第34页

(1)材料一中,图1、图2各反应了什么问题?违反了可连续发展哪些标准?(2)针对图1中老汉做法,我国政府已经制订了怎样政策?(3)材料二中科学家研究结果是否可信?我们应怎样防止这种现象出现?解析:第(1)、(2)题,图1反应过分捕捞,违反了公平性标准和连续性标准。处理办法为定时休渔。图2反应环境污染严重,违反了公平性标准。第(3)题,可信,办法从控制捕捞强度,实施休渔制度和控制海洋污染等方面分析。答案:(1)图1反应过分捕捞,违反了公平性标准,由小孩担心还能够看出来这种做法也违反了连续性标准。图2反应了环境污染严