第9课《什么船儿》课件 花城版音乐四年级下册_第1页
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目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结教

学

目标(一)审美感知通过学唱歌曲，培养学生的音乐感知能力和审美能力，同时加深对船只知识的了解。(二)艺术表现学生能够学会演唱《什么船儿》，并掌握拍的节奏特点。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。(四)文化理解通过学习这首歌曲，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探索精神和创新意识。新知导入同学们，上节课我们学习拍，你们还记得拍的强弱规律吗？拍子的强弱规律是：强弱弱下面跟着老师再次唱一唱，打一打你们知道拍子的歌曲都有什么特点？拍子的歌曲旋律流畅、欢快。今天，老师再来学唱一首的歌曲《什么船儿》新知讲解聆听歌曲1.感受歌曲的情绪是怎样的？2.歌曲的速度是怎样的？3.歌词唱到什么？00:0101:13

歌曲背景该歌曲根据山西民歌《灯碗碗开花在窗台》填词而成，歌词部分选自游戏歌《点虫虫》。歌曲为拍，旋律采用级进与跳进的写法，由3个乐句组成。其中，前两句旋律配合歌词内容，采用一问一答的方式，最后一句则完全重复第2句的旋律，并带有山西民歌特色的衬词。歌词通过提问的方式，介绍了不同种类的船只及其功能，既富有知识性，又充满了童趣。

下面边听音乐边打节奏再次聆听歌曲，数一数歌曲由几个乐句组成？全曲有两个乐句，四段歌词组成。下面我们学唱第一乐句简谱下面我们学唱第二乐句简谱下面我们整体演唱跟音频分角色演唱课堂展示下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现音乐。课堂拓展下面通过视频感受一下通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？课堂达标1.歌曲《什么船儿》是一首

民族歌曲。2.拍子的强弱规律是

。答案：1.山西民歌2.强、弱、弱《什么船儿》1=B

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