中学联盟浙江省平阳县昆阳镇第二中学历史与社会七年级上（人教版）第2单元第1课第2子目《海洋对人类的影响》教学设计

[中学联盟]浙江省平阳县昆阳镇第二中学历史与社会七年级上（人教版）第2单元第1课第2子目《海洋对人类的影响》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以《海洋对人类的影响》为主题，紧密结合人教版七年级上册第2单元第1课内容，通过讲述海洋对人类生活、经济发展、文化传承等方面的积极和消极影响，引导学生了解海洋在人类历史发展中的地位和作用。设计思路遵循以下原则：一是以学生为主体，注重激发学生兴趣；二是结合实际，通过案例分析和互动讨论，加深学生对海洋影响的理解；三是注重学科素养培养，提高学生的历史思维能力和综合应用能力。二、核心素养目标1.培养学生历史意识，理解海洋在人类文明发展中的重要作用。

2.提升学生的探究能力，通过分析案例，探究海洋对人类的影响。

3.强化学生的全球意识，认识到海洋资源的有限性和可持续发展的重要性。

4.增强学生的责任担当，关注海洋环境保护，培养环保意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对海洋有一定的了解，如海洋的基本概念、常见的海洋生物等。但他们对海洋对人类影响的深入理解可能有限，缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对海洋这类与日常生活紧密相关的内容通常有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够接受新知识，但可能需要通过具体案例和互动活动来提高学习效果。学习风格上，学生中既有偏好视觉和听觉的，也有喜欢动手操作的，因此需要设计多样化的教学活动来满足不同学生的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解海洋对人类影响的复杂性时可能会遇到困难，例如，如何区分海洋的积极和消极影响，如何理解海洋资源有限性与人类需求之间的矛盾。此外，对于一些历史事件和科技发展的理解可能因为知识储备不足而感到挑战。因此，教师需要提供适当的历史背景和科学解释，同时通过小组讨论和实践活动帮助学生克服这些困难。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级上册历史与社会教材。

2.辅助材料：准备海洋地图、海洋生物图片、海洋资源利用的视频和图表。

3.实验器材：准备海洋模型或相关教具，用于展示海洋对人类生活的影响。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示多媒体资源。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于海洋风光的短片，让学生初步感受海洋的美丽与神秘。

2.提出问题：同学们，你们对海洋有多少了解？海洋对我们的生活有哪些影响？

3.引导思考：同学们，接下来我们将一起探索海洋对人类的影响，让我们一起走进今天的课堂。

二、讲授新课（20分钟）

1.活动一：海洋概况（5分钟）

-介绍海洋的地理位置、面积、深度等基本信息。

-通过地图展示世界主要海洋和海域。

2.活动二：海洋资源（10分钟）

-讲解海洋生物资源，如鱼类、贝类等，及其对人类饮食文化的影响。

-介绍海洋矿产资源，如石油、天然气、锰结核等，及其对人类经济发展的贡献。

3.活动三：海洋对人类的影响（5分钟）

-讲解海洋对气候、环境、生态的影响。

-分析海洋对人类交通运输、国防、科技等方面的贡献。

4.活动四：海洋资源的可持续利用（5分钟）

-强调海洋资源的有限性，引导学生关注海洋资源的可持续利用。

-介绍海洋资源的保护措施和法规。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：海洋资源利用与环境保护的关系。

2.小组合作：设计一份关于海洋资源保护的建议书。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：海洋对人类有哪些积极和消极的影响？

2.提问：如何实现海洋资源的可持续利用？

3.提问：我们应该如何保护海洋环境？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问，学生回答。

2.学生提问，教师解答。

3.小组讨论，分享成果。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的主要内容。

2.鼓励学生在生活中关注海洋资源利用和环境保护问题。

3.布置课后作业：收集关于海洋资源的新闻报道，撰写一篇关于海洋资源保护的短文。

教学过程用时共计45分钟。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《海洋的奥秘》：这本书详细介绍了海洋的地理特征、生物多样性以及海洋对地球环境的影响。

-《海洋资源利用与保护》：该书探讨了海洋资源的种类、利用现状和面临的挑战，以及可持续发展的策略。

-《海洋文化与人类文明》：通过历史故事和案例分析，展示了海洋文化对人类文明发展的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，了解海洋资源的分布、种类和利用情况。

-探究海洋环境保护的重要性，以及人类活动对海洋环境的影响。

-通过网络或实地考察，了解当地海洋资源的开发利用和保护措施。

-设计一个关于海洋资源保护的项目，如海洋垃圾清理、海洋生物保护等。

3.知识点拓展：

-海洋生态系统：包括海洋生物群落、海洋生态系统服务等功能。

-海洋资源分类：如生物资源、非生物资源、能源资源等。

-海洋环境保护法规：了解国际和国内海洋环境保护的相关法律法规。

-海洋可持续发展：探讨海洋资源的合理利用与环境保护的平衡。

4.实用性强的活动建议：

-组织学生参与海洋环境保护志愿者活动，如海滩清洁、海洋生物保护等。

-开展海洋知识竞赛，提高学生对海洋知识的兴趣和掌握程度。

-创办海洋科普讲座，邀请相关领域的专家为学生讲解海洋知识。

-设立海洋研究小组，引导学生进行海洋资源的调查和研究。七、课后作业1.作业内容：请根据课文内容，列举至少三种海洋生物资源，并简要说明它们对人类生活的影响。

答案示例：鱼类资源，如三文鱼、金枪鱼等，是人类重要的食物来源；贝类资源，如扇贝、牡蛎等，不仅提供食物，还有药用价值；珊瑚礁生态系统中的生物，如海星、海胆等，对维持海洋生态平衡具有重要意义。

2.作业内容：结合课文，分析海洋资源开发利用对人类社会的积极和消极影响。

答案示例：积极影响：提供了丰富的食物来源、能源资源，促进了经济发展；消极影响：过度捕捞导致海洋生物资源枯竭，海洋污染影响人类健康，海洋生态失衡。

3.作业内容：阅读课文，总结海洋环境保护的重要性，并提出至少两条保护措施。

答案示例：重要性：保护海洋环境有助于维护地球生态平衡，保障人类生存和发展；措施：加强海洋污染治理，禁止非法捕捞，推广海洋生态旅游，提高公众环保意识。

4.作业内容：根据课文内容，设计一个关于海洋资源保护的宣传标语。

答案示例：保护海洋，就是保护我们的家园；珍惜海洋资源，共建蓝色家园。

5.作业内容：请学生以小组为单位，收集关于海洋资源的新闻报道，撰写一篇关于海洋资源保护的短文。

答案示例：

标题：《海洋资源保护，从我做起》

内容：

近年来，随着人类对海洋资源的过度开发，海洋生态环境日益恶化。海洋生物资源枯竭、海洋污染严重等问题日益凸显。为了保护海洋资源，我们应从自身做起，采取以下措施：

1.减少塑料垃圾排放，倡导使用环保袋、可降解塑料等替代品。

2.参与海洋清洁活动，清理海滩垃圾，保护海洋生物栖息地。

3.提高环保意识，倡导绿色出行，减少汽车尾气排放。

4.支持海洋资源保护项目，为海洋环境保护贡献自己的力量。八、板书设计1.本文重点知识点：

①海洋生物资源

②海洋非生物资源