湖南省长沙市2025年九年级下学期学科素质诊断化学试题含答案

九年级下学期学科素质诊断化学试题一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填入答卷表格中、）1．斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象属于物理变化的是（）A．铁器锈蚀 B．枯木腐朽 C．冰雪消融 D．火山爆发2．规范的实验操作是实验成功的保障，下列实验操作中正确的是（）A．取用液体B．加热液体C．读取液体的体积D．点燃酒精灯3．“十四五”规划中指出，要构建生态文明体系，推动绿色发展，落实碳达峰行动方案，打好污染防治攻坚战，建设美丽中国。下列不利于环境保护的是（）A．工业废水直接灌溉农田 B．使用绿色公共交通出行C．合理使用化肥和农药 D．禁止使用含磷洗衣粉4．医疗上使用的氧气钢瓶体积较小，却能将大量的氧气压缩于其中，是因为（）A．分子很小 B．分子是可分的C．分子在不停地运动 D．分子之间有间隔5．炉甘石的主要成分为，属于（）A．氧化物 B．酸 C．碱 D．盐6．对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是（）A．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒B．性质：CO2、CO都有可燃性C．用途：CO2可用于冶炼金属；CO可用于制作碳酸饮料D．组成：都是由碳元素和氧元素组成7．如图是甲醇燃烧的微观示意图，下列有关说法错误的是（）A．化学变化中，分子分裂成原子，原子重新组合成新分子B．反应前后原子的种类没有改变C．生成物均是氧化物D．参加反应的两种物质的分子个数比为1：18．一些物质的pH范围如下，其中呈碱性的是（）A．厕所清洁剂（1～2） B．炉具清洁剂（12～13）C．西瓜汁（5～6） D．橘子汁（3～4）9．医用一次性冰袋是利用化学物质溶于水吸热的原理，使用时只需对外袋进行施压，或者是用力揉搓，使内置水袋破裂，起到局部降温的作用。冰袋的内置物可以是下列物质中的（）A．食盐 B．硝酸铵 C．蔗糖 D．生石灰10．有关盐酸与下列金属反应的实验现象描述错误的是（）A．镁：放出热量 B．铜：固体质量减小C．铁：溶液变为浅绿色 D．锌：产生气泡11．学习化学的目的并不在于一定要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）A．房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点B．为防止森林大火蔓延可设置隔离带，其目的是隔离可燃物C．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物D．用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度12．为了除去下表物质中的杂质（括号内为杂质），所选试剂或方法正确的是（）物质选用试剂或方法ACO（CO2）通入氧气中点燃BCaCO3（CaO）高温煅烧CCu（C）空气中充分灼烧DCu（Fe）加入足量的稀硫酸后过滤、洗涤、干燥A．A B．B C．C D．D二、不定项选择题（本大题共3小题，在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分，共9分，请将正确答案的序号填入答卷表格中、）13．下列物质的名称（或俗称）与化学式对应错误的是（）A．氖气—Ne2 B．烧碱—NaOH C．甲烷—CH4 D．臭氧—O214．化学课程要培养核心素养，下列有关化学核心素养的理解不正确的是（）A．科学思维：硫在氧气中燃烧比空气中燃烧更剧烈，说明反应速率与反应物浓度有关B．化学观念：金刚石和石墨都是由碳元素组成的，因此物理性质相似C．科学探究：对着干燥的玻璃片哈气，能比较吸入空气与人体呼出气体中氧气的含量D．科学态度：参与植树造林有利于改善空气质量，缓解温室效应15．劳动赋能，助力成长。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是（）选项劳动项目化学知识A用活性炭自制简易净水器活性炭具有吸附性B用明矾处理浑浊的天然水明矾溶于水形成的胶状物吸附杂质C铝制品抗腐蚀性强铝不易与氧气发生反应D干冰用于人工降雨干冰升华吸热A．A B．B C．C D．D三、填空题（本大题共5小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共30分，请将正确的答案内容填入答卷表格中、）16．阅读下面短文，回答相关问题。除夕的夜晚，烟花在空中绽放，绚丽无比。烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中、烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的混合气，同时释放大量热。制作烟花的过程中，还加入一些发光剂和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的颜色。发色剂是一些金属化合物，不同金属元素的化合物在火焰上灼烧时，发出不同颜色的光芒。例如，氯化钠和硫酸钠等物质在火焰上灼烧时会发出黄色光芒；含钙化合物会发出砖红色光芒；含铜化合物会发出绿色光芒。但由于黑火药燃烧会产生有害气体，也带来一些环境问题。依据文章内容，回答以下问题：（1）黑火药属于（填“纯净物”或“混合物”）；（2）燃放烟花时看到绿色光芒是因为添加了含元素的化合物；（填元素符号）（3）为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施有（答一点即可）。17．写出下列化学方程式。（1）硫在空气中充分燃烧的化学方程式：；（2）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学方程式：。18．化学研究物质的组成、结构、性质、变化之间的关系。（1）科学家通过研究水的变化认识了水的组成，如图为电解水的简易装置，试管①中产生的气体是；（填化学式）（2）组成和性质有着密切的联系，酸溶液具有相似的化学性质是因为酸溶液中都含有；（3）已知在水中加少量氢氧化钠可增强水的导电性，下列能与氢氧化钠溶液反应且有明显现象的是（填序号）。①硝酸钡溶液②二氧化碳③氯化镁溶液19．中国已经成为全球最大的钢铁生产和消费国，我国早在春秋战国时就开始炼铁，实验室可用如图所示的装置进行模拟炼铁。（1）装置尾端酒精灯的作用是。（2）实验室用一氧化碳还原氧化铁的正确操作步骤是。（按编号排序）①通入一氧化碳②停止加热③停止通入一氧化碳④加热（3）铁制品在空气中容易生锈，铁生锈实际是与空气中的发生了复杂的反应。20．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关，煤是社会生产、生活中最重要的能源，主要成分是碳，还含有硫，直接烧煤容易导致酸雨等环境问题，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源，减少对空气的污染。下图是煤气化和液化流程示意图。（1）第①步操作原理与化学实验操作（填写实验操作名称）原理一样；（2）第②步是精炼煤与水蒸气在高温条件下制得水煤气，此反应属反应（填基本反应类型）；（3）已知X是氧化物，其中硫元素的化合价与硫酸中硫元素化合价相同，则X的名称为。四、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分，请将正确的答案内容填入答卷表格中、）21．如图是实验室制取并收集气体的实验装置图。请回答下列问题：（1）写出仪器①的名称；（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取并收集干燥的氧气应选择的装置组合为（填序号）；（3）用F装置收集氢气，应从（填“a”或“b”）端通入氢气；（4）若用D装置收集二氧化碳，验满的方法是。22．纯碱是一种重要的化工原料，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。周南实验化学兴趣小组对纯碱的性质及用途等开展了项目式学习。（1）活动一：验证纯碱溶液呈碱性

实验方案一：向试管中加入一定量的Na2CO3溶液，滴入2滴酚酞溶液后振荡试管，观察到溶液由无色变为色；则说明纯碱溶液呈碱性。（2）活动二：探究纯碱的用途——用于生产洗涤剂【查阅资料】Na2CO3可用于生产洗涤剂清洗油污，溶液碱性越强，去油污效果越好。【方案二】兴趣小组继续对影响Na2CO3溶液去油污效果的因素进行探究。配制溶质质量分数分别为2%、6%和10%的Na2CO3溶液，并测定在不同温度下溶液的pH，记录数据如下表：实验编号①②③④⑤⑥⑦⑧⑨溶质质量分数2%2%2%6%6%6%10%10%10%溶液温度（℃）204060205060204070溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50【解释与结论】实验①、②、③对比，可得出的结论是。（3）要证明Na2CO3溶液的溶质质量分数变化与pH变化关系，可选择的3个实验的编号是。（4）活动三：探究纯碱的化学性质化学兴趣小组设计了如图甲所示的实验来研究碳酸钠的化学性质。实验结束后，如图乙所示，把①、③两支试管中的所有物质倒入同一洁净的烧杯中，充分混合后发现白色沉淀明显增加。试管②的实验现象是；（5）通过乙烧杯的实验现象推测试管①反应完后一定含有的溶质是；（6）若要证明烧杯乙中的溶质中还含有氯化钡，请你设计合理的实验方案：。反思与评价：通过实验探究认识和验证物质的性质与用途是化学学习中的一个重要环节，作为中学生要不断培养科学探究精神，加强自身的实验操作能力。五、计算题（本大题共1小题，共5分，请将正确答案的内容填入答卷表格中、）23．实验室用34克过氧化氢溶液和1克二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如图所示。（可能用到的相对原子质量：H：1O：16）（1）实验结束后一共产生克氧气；（2）计算该实验中过氧化氢溶液中溶质的质量分数。（写出计算过程）

答案1．【答案】C2．【答案】D3．【答案】A4．【答案】D5．【答案】D6．【答案】D7．【答案】D8．【答案】B9．【答案】B10．【答案】B11．【答案】B12．【答案】D13．【答案】A,D14．【答案】B,C15．【答案】C16．【答案】（1）混合物（2）Cu（3）禁止燃放烟花爆炸（合理即可）17．【答案】（1）（2）18．【答案】（1）氢气##H2（2）氢离子##H+（3）③19．【答案】（1）处理一氧化碳，防止污染（2）①④②③（3）氧气、水蒸气20．【答案】（1）过滤