第1课《古诗二首惠崇春江晚景》（分层作业）-三年级语文下册（五四制）

第1课《古诗二首惠崇春江晚景》分层作业一、填空题1．用横线画出下列每组中的一个错误注音，并改正在后面横线上。（1）鸳鸯（yuàn）崇敬（chóng）减少（jiǎn）（2）实惠（huì）河豚（zhú）翼尖（yì）（3）荡漾（yàng）伤痕（hén）电线杆（gǎn）2．根据古诗内容,完成下面填空。（1）《惠崇春江晚景》是代诗人题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首，诗中抓住、、、、，描绘了一幅生机勃勃的江南春景,表达了诗人对江南春天的之情。（2）《三衢道中》是一首记游诗。诗句“”点明了出游时间是在梅雨时节,却天气晴朗。诗句“”交待了诗人此行先走水路,再走山路,全诗抒发了诗人山行时的心情。二、翻译3．读古诗《惠崇春江晓景》解释下列诗句的意思。（1）竹外桃花三两枝。（2）正是河豚欲上时。三、诗歌鉴赏课内阅读。惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1．这是一首（题画诗写景诗咏物诗），诗中“欲”的意思是。2．诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把相关诗句摘抄下来。看到的：想到的：3．全诗写了、、、、、等景物，表达了诗人的思想感情。三、课外阅读。（一）溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1．文中的比喻句是，这句话把比作。2．这首诗中的小朋友在干什么？你是从哪里看出来的？3．这首诗中描写的景物有：、、、、和。4．这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上波浪线。

答案解析部分【答案】一．1．（1）yuàn—yuān（2）zhú—tún（3）gǎn—gān【解析】【分析】（1）“鸳鸯”中“鸳”的读音是“yuān”。而不是“yuàn”。有误。

（2）“海豚”中“豚”的读音是“tún”。而不是“zhú”。有误。

（3）“电线杆”中“杆”的读音是“gān”。而不是“gǎn”。表示的是“杆子”的意思。​读gǎn，表示器物上像棍子的细长部分，量词。有误。故答案为：（1）yuàn——yuān；（2）zhú——tún；（3）gǎn——gān【点评】本题考查的是字音的辨析，完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。注意拼音中声调、前后鼻音、平翘舌音等问题。2．【答案】（1）宋；苏轼；题画诗；桃花；江水；蒌蒿；芦芽；河豚；热爱（2）梅子黄时日日晴；小溪泛尽却山行；轻松愉快【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）宋、苏轼、题画诗、桃花、江水、蒌蒿、芦芽、河豚、热爱（2）梅子黄时日日晴、小溪泛尽却山行、轻松愉快

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。3．【答案】（1）竹林外有盛开的桃花三两枝。（2）正是河豚将要沿江而上的时候。【解析】【分析】考查学生对诗歌翻译的掌握。“竹外桃花三两枝”的意思是竹林外有盛开的桃花三两枝。“正是河豚欲上时”的意思是正是河豚将要沿江而上的时候。【点评】考查学生对诗歌翻译的掌握，学生应掌握。二．1．题画诗；将要2．竹外桃花三两枝、萎蒿满地芦芽；春江水暖鸭先知、正是河豚欲上时3．竹子；桃花；江水；鸭；蒌蒿；芦芽；对春天的热爱和赞美【解析】【点评】本题考查了对诗歌的理解。学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。三．1．山溪像绿玉带一样平静；山溪；绿玉带2．钓鱼；从“钓竿上立着一只红蜻蜓”“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”这句诗可知。