中学教师资格考试《综合素质》题库综合试题（附答案）

中学教师资格考试《综合素质》题库综合试题附答案

注意事项：

1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______

考号：_______

阅卷人|得分

一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1、制约课程改革的三大因素是()。

A.政治、经济、文化

B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童

D.教育目的、教育理念、课程理论

2、某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策.该教师行使的权利是

()o

A.教育教学权

B.控告检举权

C.民主管理权

D.培训进修权

3、其中英国的“东印度公司”最为人熟知。下列国家中，也建立过“东印度公司”的是

()o

A.德国

B.荷兰

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C.西班牙

D.葡萄牙

4、在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是（）o

A.清明节

B.重阳节

C.端午节

D.元宵节

5、孔子的教育思想集中地反映在（）中。

A.《学记》

B.《大学》

C.《论语》

D.《中庸》

6、按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和（）。

A.形成性测验

B.个别测验

C.人格测验

D.常模参照测验

7、德国历史上长期处于城邦分治的封建割据状态，直到1871年才统一，下列人物中领导

德意志经过三次王朝战争实现统一的是（）。

A.拿破仑

B.俾斯麦

C.黑格尔

D.希特勒

8、根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括

（）。

A.业务水平

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B.工作态度

C.工作成绩

D.工作年限

9、瓶画（器皿上的彩绘）《狄俄尼索斯航海》是古希腊（）时期的作品。

A.几何形风格

B.东方风格

C.黑色人像

D.红色人像

10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育公平的基本要求是

保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）。

A.起点公平

B.机会公平

C.过程公平

D.结果公平

11、《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教

室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（）。

A.人身自由权

B.身心健康权

C.人格尊严权

D.隐私权

12、方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长

完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策，方老师的做

法（）o

A.不可取，不应把家长当作教师的“助教”

B.不可取，不应把教育的责任推卸给家长

C.值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果

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D.值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优势

13、科幻小说大师阿瑟•克拉克说“如果一个德高望重的老科学家说某件事情是可能的”，

那他可能是正确的;但如果他说“某件事情是不可能的”，那他也许是非常错误的。阿瑟•

克拉克想说的是（）o

A.科技进步永无止境

B.想得到就能做得到

C.未来可能远远超出想象

D.迷信权威会阻碍前进的步伐

14、唯物主义的三个发展阶段是（）。

A.朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义

B.马克思主义、列宁主义、毛泽东思想

C.相对主义、绝对主义、辩证唯物主义

D.朴素唯物主义、直观唯物主义、辩证唯物主义

15、下列选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯”一致的是（）。

A.坦克一一战车

B.录音机一一录音笔

C.萝卜一一青萝卜

D.番茄一一西红柿

16、定性分析主要分析的是（）。

A.“事物是什么”

B.“事物有多少”

C.“事物为什么”

D.考察事物各要素之间的关系

17、课的类型是指根据（）划分课的种类。

A.教学规律

B.教学内容

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C.教学原则

D.教学任务

18、国际货币体系是保证国际交易正常进行的某种世界各国的制度安排。其主要

—有二：第一，提供流动性，方便商品、资产跨境交易；第二，提供调整贸易不平

衡的某种机制。填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.遵照、目标

B.遵循、目的

C.遵从、用途

D.遵守、功能

19、教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）o

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.差异性

20、最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，

即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式

进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是

（）。

A.人类为了寻找食物.经常过着一种漂泊不定的生活

B.人类寻找食物找到什么地方.就在什么地方住下来

C.漂泊到什么地方.即随便找个临时夜宿处

D.时常迁徙但又随遇而安的居住形式

21、某初级中学向学生推销学习用品谋取利益，依据《中华人民共和国义务教育法》，下列

处理此事的方式不正确的是（）o

A.给予通报批评

B.没收违法所得

C.对直接负责的主管人员依法给予处分

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D.对其他直接责任人员给予行政处罚

22、下列名医中，与"刮骨疗伤”这一故事有关的是（）o

A.张仲景

B.李时珍

C.华佗

D.扁鹊

23、《天天快报》报社组织拓展训练，最后一天对所有参加拓展的员工进行考核。如果考核

结果达到3分或3分以上，记为优秀。在考核之前，有几个人就成绩讨论起来。

陈东说：“小军、小霞身体素质都不错，他们俩至少有一个优秀。”

牛力说：“训练的时间太短，大家练习都不够，这次没有人能得优秀。”

马方说：“怎么可能呢?有人以前就参加过训练，他们一定能得优秀。”

假设这三个人只有一个人的猜测得到了验证.那么一定可以推出以下哪项结论？（）

A.牛力说的对，参加拓展的报社成员没有人得优秀

B.没法确定对错，但所有训练成员都得到优秀

C.马方说的对，有人获得了优秀，但也有人不优秀

D.陈东说的不对，小霞没有得到优秀

24、新义务教育法修订的时间是（）。

A.1986年

B.1982年

C.2006年

D.1990年

25、初中生晓东放学后在校外玩要时不慎摔伤.对此事故，承拒责任的主体应是（）。

A.晓东

B.学校

C.晓东及学校

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D.晓东及其监护人

26、初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力.以后学物理、化

学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法（）。

A.忽视了学生的主体性

B.忽视了学生的发展性

C.忽视了学生创造性

D.忽视了学生的差异性

27、凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务

教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A.56

B.67

C.78

D.78

28、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信：

“曾某，我爱你”时，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班宣说，同时指责其

“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证不能归

还，要交学校德育处。”校长得知此事后指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的

隐私权;②批评的话语侵犯学生的名誉权；③收缴手机侵犯学生财产权;④作为老师不能以违

法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

29、志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德

规范内容中的（）。

A.为人师表

B.关爱学生

C.爱岗敬业

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D.团结协作

阅卷入得分

二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)

1、下面是李老师的教学笔记中的一篇。

上学期，在我任教的初三(2)班上，有一位男生特别聪明，但对我所教的物理不感兴趣，

成绩较差，他特别喜欢操作计算机。有时装载一些新软件，有时诊断一下计算机运行中的问

题，还时不时编写一些小程序,”，如果我能对这位学生加以引导，应该能调动其学习的积极性。

恰好我也正在学习现代教育技术，于是我利用课间特意跑到班级，向他请教计算机方面的问

题。

一次又一次，时间长了，他被我这样努力学习的精神所感动，我借机开导他：“计算机

方面你是老师，我是学生，在问你之前我对计算机方面的这些问题一窍不通，觉得很难，无

从入手，但我觉得只要我多问多学，就一定能掌握计算机知识，同样的，如果你能把学习计

算机的那股劲放在学习的物理上，你的成绩会像我的计算机水平一样突飞猛进，”经过多次

谈心，他终于有所触动，不仅学习积极主动，而且经常与我探讨物理知识，期末时他的物理

竟考了95分。

问题：请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的教育行为。

2、课间，两名学生发生口角。上课铃响了，班主任让他们进教室，一名学生很快进了教室,

另一名学生因吃了亏，不愿进教室。班主任没有硬拖他进去，也没有去批评他，而是亲切地

对他说：“你看我双手拿着这么多东西，你能帮我把小黑板拿进教室吗？”这位同学看了看

老师，就接过小黑板进了教室。老师马上对大家说：“刚才有两位同学发生矛盾，但是有位

同学顾全大局，为了让大家上好课，帮助老师拿小黑板进来，我相信他一定能上好课，有问

题课后再解决不迟。”那位同学回到自己的座位，安心地听老师讲课。

请结合相关知识，评析这位老师的做法。

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阅卷入得分

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说：上山的人永远不要瞧

不起下山的人，因为他们曾经风光过；山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们说不定什么

时候就会爬上来。”

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。

要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。

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参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、C【解析】社会、知识、儿童是制约课程改革的三大因素。

2、C

3、B

4、C

5、C【解析】《论语》是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括了

他的教育思想。

6、A

7、B

8、D

9、C

10、B

11、B

12、A

13、C

14、A

15、D

16、A

17、D【解析1教学任务不同.课的类型就不同。

18、D

19、C【解析】身心发展的不平衡性要求教育工作要抓关键期，不能错过发展的关键时期。

20、D

21、D

22、C

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23、D

24、C

25、A

26、B

27、B

28、D

29、C

二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)

1、(1)教师要扮演好学生“学习的指导者”角色。教师要特别关注学习成绩不佳的学生，要

善于激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力和习惯，调整学生的不良情绪和心态。

材料中的李老师针对男生对物理不感兴趣，而喜欢并擅长计算机的现状，鼓励男生将学习计

算机的热情与兴趣也放在物理上，最终提高了男生学习物理的兴趣。这说明李老师扮演好了

学生”学习的指导者”这一角色。

(2)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。教师作为学生学习能力的培养者,

应努力成为学生学习的激发者，各种能力和积极个性的培养者。材料中的李老师在对男生进

行教育时，一方面肯定了男生在学习计算机方面的成绩，同时借机将其学习计算机的兴趣迁

移到学习物理上来，促进了男生在学习物理上的热情，男生物理成绩最终取得了进步。这表

明，李老师扮演好了学生学习的促进者角色。

(3)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。为了实现“为了每一位学生的发展”这

一新课程的理念，教师要在尊重每一位学生的同时，还要学会发现学生的闪光点，学会赞赏

每一位学生，包括赞赏学生的独特性、兴趣、爱好、专长等。从材料中李老师与男生的多次

谈心中可以看出，李老师做到了对男生的尊重与赞赏。

(4)教师要做到关爱学生，材料中，李老师对男生的教育过程蕴含着对男生的关心与热爱。

(5)教师要做到终身学习，此外，李老师学习现代教育技术知识，是其提升自身专业能力

的体现，同时也符合终身学习的要求。

(摆出涉及到的考点，结合材料加以阐述，言之有理即可)

2、【参考答案】在学校学习的过程中，同学之间难免发生矛盾，对于这些矛盾的处理，教师

要充分发挥其在教学中的主导作用，巧妙合理地将其化解，使这些问题不影响到教师的授课

质量和大多数学生的学习。在该材料中，这位教师面对正处于矛盾情绪状态中的学生，巧妙

地利用一个“小黑板“，“迫使“他顾全大局，最大限度地从个人的负面情绪中走出来，从

而安心听讲，使整个教学过程没有受到影响。这既是老师高超教学技巧的体现，也缓和了两

第11页共13页

位学生之间的矛盾。实际上，在现实的教学过程中，教师难免会遇到一些学生之间发生小摩

擦的事情，教师只要冷静处理，巧妙发挥，就一定能做好"和事佬”。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、用发展的眼光看待学生

每次重要的考试结束后，学生、家长、老师甚至领导都在关注着分数。在大多数人眼中，

分数从某种程度上就是学生的学习状况、老师授课情况的反映。这种情况导致许多班主任及

任课老师对学习成绩优异、表现好的学生关爱有加，而对成绩较差、行为规范较差的学生不

能说是“横眉怒目”，至少是心怀怨气吧！实践证明，这样对待学生，特别是对待“学困

生”“后进生”，往往使他们丧失学习信心，失去克服困难的勇气，甚至产生颓废的情绪。

因此，作为一名教师，在看待学生上，要树立正确的学生观一用发展的眼光看待学生。

每个人都不是一成不变的，人的一生都处在变化之中，如果人一成不变，那就不会成长。

此外，在人的成长过程中，学习成绩一直都优秀的毕竟只是少数，还有很多人像爱迪生、爱

因斯坦一样，在很小的时候并没有表现出自己的天赋。因此，老师对学习成绩较差的、表现

差的学生，千万不要用一成不变的眼光去看待他们，而是要尽可能多地表扬来肯定他们的点

滴进步，