人教陕西 九年级 下册 语文 第一单元《 单元写作 学习扩写》习题课 课_第1页
人教陕西 九年级 下册 语文 第一单元《 单元写作 学习扩写》习题课 课_第2页
人教陕西 九年级 下册 语文 第一单元《 单元写作 学习扩写》习题课 课_第3页
人教陕西 九年级 下册 语文 第一单元《 单元写作 学习扩写》习题课 课_第4页
人教陕西 九年级 下册 语文 第一单元《 单元写作 学习扩写》习题课 课_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一单元单元写作

学习扩写1.了解扩写的一般技巧，学会扩写。2.展开联想和想象，练习发散思维，大胆创造，丰富文章内容。3.学会锤炼自己的语言，让作品更生动、精彩。写作目标1.扣要点，扩写主要情节，不可失真。尽管原文提供的材料有限，但其中会呈现故事的主要情节，这就如同一棵树的主干。只要在“主干”中扣住几处要点，添加枝叶，文章就会“枝繁叶茂”了。2.抓重点，扩写典型细节，不可失意。要根据原文的中心思想，选择出重点，扩写典型细节，且保持原文的意蕴。这样扩写后的文章就会更流畅，意蕴深远。技法点拨3.找空白点，扩写事情背景，不可失味。扩写时，可以找材料中的空白点进行丰富的想象和联想，使事情的背景从无到有、从小到大、从少到多，把原文的意蕴充分反映出来，使文章有血有肉，吸引读者。4.扩写不同体裁的文章，着重点是不一样的。扩写议论文和记叙文，要围绕中心思想展开，议论文的论据，记叙文的情节、对话和场面描写，都有较大的扩展和发挥余地。扩写说明文，则要围绕事物的特征或者事理进行，应当在充实材料、加强说明方面下功夫，而不必把重点放在发挥想象方面。

《天净沙·秋思》扩写旁批

西边，一抹残阳从荒山上斜射过来，地面上的一切都罩在一片模糊的血色之中。瑟瑟秋风无情地向我袭来，同时也侵蚀着我的灵魂。

①渲染了凄凉、冷寂的氛围，奠定了文章的感情基调，也为人物出场做了铺垫。例文引路

《天净沙·秋思》扩写旁批

我孤独地行走在异乡，陪伴我的只有那匹骨瘦如柴的老马，它早已和我一样疲惫不堪。我牵着它踉踉跄跄地往前走，但这荒凉的古道似乎望不到尽头。正如我现在的心境：过了今天，不知道还有没有明天。

《天净沙·秋思》扩写旁批

我把老马牵到一棵老树下，看着老树仅剩的几根脆弱的枯枝，不禁想起它在青壮年时是何等生机勃勃。但现在，老树已失去了往日的风采，在它身上已完全看不到生命的影子。

缠绕在它身上的藤，已经枯萎了。想当年，藤的生命力多旺盛啊！②大树昔日之盛与今日之衰形成鲜明对比，令人顿生苍凉之感，更增些许哀愁。

《天净沙·秋思》扩写旁批

因为靠着树，它生长得多么迅速，爬得多么高。

黄昏时回巢的乌鸦的叫声打破了天空的静寂，单调而刺耳。我牵着老马继续向前走，看见一条清澈见底的小溪。溪上架着一座小木桥，异常简陋。溪水哗哗地流着，是那样自由、欢畅、无忧无虑。③由实而虚，通过联想和想象营造苍凉的氛围。

《天净沙·秋思》扩写旁批

昏黄的天空中飘着从村中人家冒出的袅袅炊烟。

我望着淡黄的窗纸上映着的幸福身影，再想想自己，孤身只影，即使有老马陪伴，也透不出一丝温馨。断肠人在天涯，流浪，流浪，流浪到远方。

④既有意境，又能恰当地表现游子漂泊无依的悲苦与无尽乡愁。⑤运用反复，道尽了天涯游子的流浪之悲。

《天净沙·秋思》扩写旁批

高分亮点：本篇文章语言凝练，描写细致，既忠实于原作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论